2022——2023学年七年级上册语文教学计划.docx

2022——2023学年七年级上册语文教学计 划一.指导思想
以“XXXX”重要思想和科学进展观为指导，仔细学习领悟新出台 的学校语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的 策略，注意发挥学生学习的主动性，注意培育学生的人文素养，注意 培育学生的感情把握力量，面对全体学生，全面提高学生的综合素养。
二.教学重点
第一，突出教材的综合性，削减头绪，突出重点，阅读、写作， 口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与共性进展、 人格养成整合在一起。
第二、致力于全面提高学生的语文素养。提高学生正确理解和运 用祖国语言文字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生 的人文素养，培育社会责任感和创新精神。
第三，乐观提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育学 生的创新精神。
第四，遵循语文训练规律，突出学生的语文实践活动，使学生在 实践中学习语文。力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践 的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。
第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的语文课堂。课内外和 校内外的结合，使教学由课内走向课外。
三、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语 文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
1、把握初一（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。
3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。
4、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育 学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训练和道德 训练。
四、教学措施
首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过 程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、 过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合， 由平面转向立体，由封闭转向开放,激发了学生学习课文的深厚爱好, 拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单 向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此 形成一个学习的共同体。
第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲 解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、 说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生 的自主活动，让学生把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。
第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远 程训练资源和互联网教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出 来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了学 生盛知过程，促进了认知的深化。
第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法 组织学生运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。
第七、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制， 实行全面的评价学生的语文素养。
语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构 建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。
五、教学进度表：
周次内容（课时）第一周开学工作
第二周 在山的那边（2）走一步，再走一步（1）生命生命（2）第三周紫藤萝瀑布（2）童趣（3）综合性活动：这就是我（1）
第四周 综合性活动：这就是我（2）抱负（2）行道树（1）第五周 第一次真好（1）人生寓言（2）我的信念（2）
第六周国庆第七周 论语十那么（3）综合性活动：漫游语文世界（4）
第八周春（2）济南的冬天（2）山中访友（2）第九周 秋天（2）古代诗歌五首（3）
第十周 综合性活动：感受自然（3）化石吟（2） 第十一周 看云识天气（2）期中考试第十二周绿色嵋蛔（2）月亮上的脚印（2）山市（2）
第十三周风筝（2）羚羊木雕（2）漫步（2）第十四周 诗两首（2）世说新语两那么（3）
第十五周 综合性活动：我爱我家（3）皇帝的新装（3）第十六周 郭沫假设诗两首（3）女娴造人（2）
第十七周 盲孩子和他的影子（2）寓言四那么（3）第十八周 综合性活动：追寻人类的起源（4）
第十九周元旦放假第二十周期末复习
第二十一周期末考试