八年级生物.下册一句话资料.docx

        八年级生物（下册）一句话基础知识
1.神创论：地球上的生物都是由神和上帝创造的；
2.自然发生论：地球上的生命由非生命物随时时产生的；
3.生生论：生物只能来源于生物；
4.宇宙生命论：地球上的生物来源于其他星球；
5.化学进化论：生命是在原是地球条件下由非生命物质经过化学途经长期演化而来的；
6.原始生命的摇篮——原始海洋；
7.“鹅颈烧瓶实验”——巴斯德；
8.用实验证实化学进化论的可能性——米勒；
9.生物进化的重要证据——化石；
10.生物进化的趋势：又简单到复杂，有地等到高等，由水生到陆生；
11.鸟类和哺乳动物起源于古代的爬行类动物；
12.人工选择：根据人类的需求和爱好不断选择而形成生物新品种的过程；
13.自然选择：在自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应着生存，不适应这被淘汰的现象；
14.人与元分界的主要标志——两足直立行走；
15.生物的分类：根据生物的某些特征将其分门别类；
16.生物分类的原则：生物性状的差异程度和亲缘关系的远近；
17.分类等级：界，门，纲，目，科，属，种；
18.生物分类的基本单位——种；
19.无根茎叶分化的植物——藻类植物；
20.有根茎叶分化但只具假根的植物——苔藓植物；
21.有根茎叶分化但无种子的植物——蕨类植物；
22.有根茎叶分化，种子裸露的植物——裸子植物；
23.能开花结果，种子有果皮包被植物——被子植物；
24.无脊柱动物：身体里没有脊椎骨的动物；
25.脊柱动物：身体里有脊椎骨的动物；
26.原生动物：整个身体有一个细胞构成的动物；
27.腔肠动物：身体有两层细胞及其围成的一个消化腔组的动物；
28.变形动物：身体背腹扁平，两侧对称的动物；
29.线形动物：身体细长，体内有消化管，有口有肛门的动物；
30.环节动物：身体细长，由许多环形体节构成的动物；
31.软体动物：身体柔软，体表有外套膜，常常包有贝壳的动物；
32.节肢动物：身体分部，附肢分节，体表有外骨骼的动物；
33.棘皮动物：体表有棘，体内有内骨骼的动物；
34.鱼类：身体呈流线型，用鳃呼吸，终生生活在水中的动物（死不瞑目的动物）；
35.两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸的动物；
36.爬行类：体表有角质层或鳞片，用肺呼吸卵生，体温不恒定的动物（冷血动物）；
37.鸟类：体表被羽毛，体温恒定的动物；
38.哺乳类：胎生，哺乳，体温恒定的动物；
39.细菌：没有细胞核的单细胞生物；
40.真菌：有真正细胞核的微生物；
  ⑴酵母菌：单细胞真菌；
   ⑵霉菌：丝状多细胞真菌；
   ⑶蘑菇：大型多细胞真菌；
41.生态系统：在一定地域范围内，生物与环境构成的统一的整体；
42.消费者：自己不能制造有机物，靠取食其他生物制造的有机物的生物；
43.生产者：自己能制造有机物的生物（绿色植物）；
44.分解者：分解动植物尸体的生物；
45.生态系统的营养结构——食物链，食物网；
46.生态系统的功能——能量流动和物质循环；
47.生态系统的稳定性：生态系统经过长期的发展过程形成的生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对平衡的状态；
48.生态平衡：在生态系统中各种生物数量处于相对稳定状态；
49.地球承载超限量出现的问题：粮食、水、土地、能源等供求问题；
50.计划生育的中心内容：控制人口数量，提高人口素质，其具体内容是：晚婚，晚育，少生，优生；
51.生态农业：是运用农业生态的原理和系统科学的方法把现代科技成果与传统农业精华结合起来而建立的具有高功能、高效率的农业体系；
52.农村：从事农业生产的人口所聚居的地方；
53.良好的家居环境：有益于身体健康的家居环境；
54.生物技术：人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品为社会服务的技术；
55.发酵技术：通过微生物的作用，生产出人们所喜爱的产品的技术；
56.发酵技术的步骤：①杀菌消毒 ②接种微生物 ③隔绝空气 ④发酵（适宜的温度条件和一定的时间）
57.转基因技术：把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；
58.克隆技术：用生物体的组织或细胞培育出与原来生物体一模一样新个体的技术。