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学好高中数学的若干建议
——如何学好高中数学

初中升入高中，由于学习内容的加深，思维要求的提高，课堂容量的增加，老师讲解课时的相对减少，致使一部分同学（尤其是刚进校的高一新生）不能适应这种变化，成绩开始下降，信心受挫，严重影响了同学们学习数学的积极性，那么怎样才能适应这种变化，怎样才能学好高中数学呢？这里谈几点体会，共同学们参考。
一、改进学法，培养良好的学习习惯
不同学习能力的同学有不同的学法，应尽量学习比较成功的同学的学习方法，改进学法是一个长期的过程，一个人不断接受新知识、不断遭遇挫折产生疑问、不断地总结，才会不断地提高。平时通过与老师、同学的接触交流，要逐步总结出一般性的学习步骤：制定计划、课前预习、专心上课、独立作业、及时复习，可简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。
二、加强45分钟课堂效益
1．抓基础、抓教材
“万丈高楼平地起”，反映的是基础的重要性。学习中首先抓基础，基础扎实了，才能谈能力的形成。教材的重要性不言而喻，我们要通过老师的教学和自己的分析，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系，只有把握住了教材，才能掌握学习的主动性。另外，抓教材也是抓基础的一个重要环节。
2．抓知识的形成过程
数学中的每一个概念、定义、公式、法则、定理等都是数学的基础知识，而且往往一定理或公式的产生、形成过程中蕴含着基本的数学思想和方法（如等差数列的通项公式的推导就蕴含着从特殊到一般的研究问题的方法，由特殊到一般的归纳，猜想的数学思想方法），同时也展示了数学家们解决问题的方法。因此，要改变重结论经过程的学习方法，要把知识形成过程看作是数学能力培养的过程。
3．抓学习节奏
在数学课上没有一定的学习速度是无效学习。慢腾腾的学习，训练不出思维的敏捷性，这就要求同学们在数学学习中一定要有节奏，这样久而久之思维的敏捷性和数学能力就会逐步提高。
4．抓问题暴露
在数学课堂中，老师一般少不了提问，有时还会让同学们就某些问题展开讨论，这时，我们应积极参加，勇于发表自己的见解。对于暴露的问题，尤其是那些带有普遍性的问题必须予以“消化”。

三、培养学习兴趣
“兴趣是最好的老师”，而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连。如听懂一节课，掌握一种数学方法，解决一道数学难题，测验取得好成绩，平时老师对自己的鼓励与赞赏等，都能使自己从中体验到喜悦，激发起更高的学习热情。因此，在平时的学习中，要多体会、多总结，不断从成功（哪怕是微不足道的成绩）中获得愉悦，从而激发学习的热情，提高学习的兴趣。
知识的积累、能力的培养都是一个长期的、循序渐进的进程，这与华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程是一致的，因此，数学学习不可能一蹴而就，要防止急躁心理。

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