时分秒的导学案.doc

怀玉山小学人教版三年级（上）数学导学案
课 题
秒的认识
班 级
三年级
主备人
余林
复备人

学习目标
1、我能借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。
2、我能通过动手操作等丰富的学习活动，体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。
3、我能体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，要珍惜分分秒秒。
学习重点
借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。
学习难点
体验数学与生活的联系。
课前预学案
学习过程
复备栏
【预习导航】：
观看教材第2页的主题图。
【预习检测】：
1、看教材第2页的第一幅图，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是： 时 分。让我们一起来倒计时：10 8 、 5 、 、 2 新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位 。

课堂导学案
【展示交流】
（一） 认识钟面上的秒  
1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走 格，秒针走 。秒针走 圈，分针走 。）
2、秒针走 圈是 秒，分针正好走 小格，由此得出1分＝ 秒。
3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。
（二） 探索分与秒之间的关系  
1、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。  
2、、学生反馈。
小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒。  
【拓展提升】
说说1分钟可以做什么事。
【达标检测】
1、完成“练习一”第2题。
填上合适的时间单位。
补充：   
①我们上一节课的时间是40（     ）。  
②小明跑100米要用19（      ）。
【盘点收获】
今天你学会了什么？

课后拓学案
小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？”

教学反思

怀玉山小学人教版三年级（上）数学导学案
课 题
时间的计算
班 级
三年级
主备人
余林
复备人

学习目标
1、我能根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。
2、我能会一些有关时间的简单计算。
学习重点
掌握时间单位之间的简单换算。
学习难点
求经过的时间的方法。
课前预学案
学习过程
复备栏
【预习导航】：
思考：
1、“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？
2、“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？
【预习检测】：
60秒=（ ）分 3分=（ ）秒 1分40秒=（ ）秒

课堂导学案
【展示交流】
1、教学“例1”：2时=（）分
（1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？
（2）学生合作、自主探究。
（3）反馈。
a、60+60=120分
b、2时就是2个60分，即60×2=120分
2、教学例2：
（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。
（2）思考：小明从家到学校用了多少时间呢？
（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：
a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。
b、45－30=15，是15分钟。
【拓展提升】
请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。
【达标检测】
1、 完成第4页“做一做”。
2、完成第5页“做一做”。
集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。
3、填空：
（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。
（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。
【盘点收获】
今天你学会了什么？

课后拓学案
3时至3时45分，经过几分？

教学反思

怀玉山小学人教版三年级（上）数学导学案
课 题
时间的计算练习课
班 级
三年级
主备人
余林
复备人

学习目标
1、我能巩固时间的认识，进一步了解时间单位的一些基本知识。
2、我能在亲手制作作息时间表的过程中逐步养成良好的作息习惯。
学习重点
时间的计算方法。。
学习难点
正确使用时、分、秒来表示生活中的作息时间。
课前预学案
学习过程
复备栏
【预习导航】：
思考：
找出生活中的1秒，1分所作的事。
【预习检测】：
①下面哪些要精确到秒？
A发射火箭   B200米蛙泳竞赛   C吃一顿早饭
②在括号里填上小时、分或秒
A、我们上一节课的时间是40(   ).
B、小朋友系好红领巾只需要大约20（    ）。
C、我们的睡眠能达到9（   ）。

课堂导学案
【展示交流】
时间的单位计算
（1）、单位换算（卡片）
2分=（   ）秒             8分=（    ）秒
120秒=（   ）分           180秒=（    ）分
（2）、比较大小
4分○40秒  3时○100分  201秒○5分  4时○240分
（3）、解决生活问题
①光明小学早上7：40预备，而小军在上学的路上东瞧西望，迟到了30分钟，那你能知道他是什么时间到学校的吗？
②小明和小芳家住在一起，放学时两人一起回家。小明花了15分55秒到家，小芳花了20分27秒到家，你知道他们谁走的快吗？
【拓展提升】
1、 电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？
2、 写出你每天的作息时间。
【达标检测】
1、估计一下，做好下面每件事你要用多少时间？
①穿衣  ②刷牙  ③吃早饭  ④整理书包
2、看东关小学的作息时间表，回答下面问题：
①上午第一节课用了多长时间？
②下午2：10分同学们在做什么？
③你在这所学校读书，从家到学校要走10分钟，你最晚什么时候起床？说说你的理由。
④你还能提出其他数学问题吗？
【盘点收获】
今天你学会了什么？

课后拓学案
你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？

教学反思

怀玉山小学人教版三年级（上）数学导学案
课 题
时、分、秒的巩固练习
班 级
三年级
主备人
余林
复备人

学习目标
1、我能通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。
2、我能通过练习，比较熟练地进行一些简单的时间计算。
3、我能进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。
学习重点
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
学习难点
用时针的知识解决生活中的实际问题。
课前预学案
学习过程
复备栏
【预习导航】：
1、做一做
1分=（）秒       4时=（）分       9分○9秒    36分○2时
5分=（）秒       150秒○2分     400分○4时     10分○1时
【预习检测】：
小组内交流。

课堂导学案
【展示交流】
1、完成“练习一”第3题。
要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。
2、完成“练习一”第4题。
先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。
3、完成“练习一”第5题。
读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。
4、完成“练习一”第6题。
先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。
5、完成“练习一”第8题。
学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。
【拓展提升】
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？
【达标检测】
“练习一”的第10、11题。
【盘点收获】
今天你学会了什么？

课后拓学案
4小时＝（ ）分钟 7分钟＝（ ）秒
35秒＋25秒＝（ ）秒＝（ ）分
1分－40秒＝（ ）秒
80分＋40分＝（ ）分＝（ ）小时
2时－30分＝（ ）分

教学反思