树真好长时作业设计.doc

江岸区小学体验式作业设计 二年级下语文
《树真好》作业设计
一、作业内容
本次体验式作业是以鄂教版小学语文第四册第八单元为主要内容，本单元是以“树”为话题组织材料的，只要留心观察你就会发现树与我们的生活息息相关：树木能美化环境，能减少噪音，能改善空气质量……本次作业设计通过沿袭一条主线——“树与我们的生活”，进行三个阶段的体验活动——认识树，发现美；了解树，保护树；热爱树，赞美树。从而引导孩子们认识树，了解树的好处，激发孩子们对大自然的热爱，增强保护环境的意识。
二、设计目标
1、通过收集树叶，搜集新闻报导等形式初步培养孩子们留心观察生活，关注新闻报导等习惯，激发孩子们对大自然的热爱。
2、摘抄与树有关的诗文或美句，培养孩子们认真书写的习惯，初步学会欣赏好词佳句，培养积累好词佳句的习惯。
3、读一读、背一背、写一写，培养孩子们的朗读能力、语言表达能力和口语交际能力。
4、制作手抄报、设计树叶名片，培养孩子们收集整理资料的习惯。
三、作业设计
（一）认识树，发现美
【作业设计】我们的生活中到处都有树，你知道它们的名字吗？去我们的校园里看看吧，或者和爸爸妈妈一起去公园、郊外找一找。你可以捡一些你喜欢的落叶，也可以把报刊杂志上看到的和树有关的美丽的图片剪下来，还可以用相机拍下这些景象。把你收集到的树叶或图片、照片粘贴在一个本子上，并在旁边配上你收集的与树有关的诗文或优美的语句，注意要粘贴美观哦！
【设计意图】在第一阶段，让学生亲近大自然，感受大自然的美，初步养成留心观察生活的习惯。
【操作说明】
1、 完成时间：两周
2、 完成方式：准备一个本子作为图册，给自己的图册取一个好听的名字，把收集到的资料工整美观的粘贴在本子上制作成一本图册。可以由父母和孩子共同完成，也可以由教师带领学生一起完成。
3、 作业展示方式：精美图册展示
作业范例：

（二）了解树，保护树
【作业设计】你发现我们的生活中随处可见树的身影了吗？你发现了它们的美了吗？可是你了解它们吗？如果你再深入的了解它们，你会发现它们和我们的生活息息相关。请你选择你最喜欢的一种树，深入的了解它（它的名称、生长环境习性、经济价值等）。认真观察我们身边有没有破坏树木的不文明行为，可以用相机拍摄下来。了解一下目前人类对森林破坏的现状。
【设计意图】仅仅只能发现树的美是不能激发孩子们热爱大自然保护大自然的情感和意识的，只有更加深入的了解树，了解它在我们的生活中起到了什么作用，这种情感和意识才会更加真切。
【操作说明】
1、 完成时间：一周
2、 完成方式：在各种书籍上或电脑上搜索你最喜欢的一种树的相关资料，认真阅读，并把它抄写在图册上。在报纸或杂志上搜集一些和破坏森林有关的报导，或用相机拍摄下我们身边的破坏树木的不文明行文，把这些相片或新闻报导粘贴在图册上。
3、 作业展示方式：利用一节课的时间向同学们介绍自己最喜欢的一种树的相关资料或自己搜集的破坏树木的相关报导。
（三）热爱树，赞美树
【作业设计】通过前三周的收集和整理，你认识了我们身边的树了吗？你了解它了吗？你喜欢树吗？那你准备用什么方法来表达自己对树的喜爱呢？选择你喜欢的一种方式，表达对树的喜爱。你可以独立完成、可以与同学合作完成，还可以和父母共同完成哦！好好准备吧，真心的期待你的精彩作品！
1、读一读、背一背
可以朗诵一篇与树有关的美文，也可以背诵一首与树有关的诗歌。
2、画一画
可以画一幅精美的图画，展现森林的美。
3、贴一贴
利用自己收集的素材，写一写、画一画、贴一贴，制作成一份手抄报。
4、写一写
以“树是我们的朋友”开头，写一篇小短文，写写自己心里的想法、希望、打算等等，表达自己对树的喜爱。
5、小制作
为你喜欢的树设计一张名片，内容包括树的名称、树龄等等，语句要有趣一点哦！名片范例：

【设计意图】这一题是课外拓展题。在前两个阶段培养了学生留心观察的习惯，通过各种渠道搜集资料的能力，在这个阶段是希望锻炼一下孩子们分析整理资料的能力，进一步深化孩子们对大自然的热爱，加强保护环境的意识。
【操作说明】
1、 完成时间：一周
2、 完成方式：自己利用课余时间完成拓展作业；再利用一至两个课时的时间，在班级开展一次交流活动，让学生分享学习成果
3、 作品展示方式：诗文朗诵、画展、手抄报展等
四、备注
在整个作业完成的过程中，教师要注意引导生分类收集整理资料。

设计者：塔子湖小学 郑丽敏