小学资料:趣味英语句型操练游戏.docx
《小学资料:趣味英语句型操练游戏.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学资料:趣味英语句型操练游戏.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、Louder and lower(大声小声游戏)When the teacher say a word or a sentence loudly, the student must say of them lowly. there wise, when the teacher say lowly ,the pupil must say loudly.教师大声地说句型或单词,学生就必须得小声地说。反过来,教师小声,学生就大声Mouth words(猜口型游戏)The teacher will say words or sentences with the mouth move only and
2、without voice. The students must look at the teachers mouth carefully and tell out what is the teacher saying about.教师读一些单词或句子,只做嘴型,不发出声音。学生必须得认真地看教师的嘴型,判断出是什么句子或单词,并大声地说出来。Remember games(记忆力游戏)A group of students stand in line and try to remember things. The first student of the line will say a wor
3、d or a sentence, the second one must repeat out what he/she says and then tell the word or sentences of his/her own. The third one must repeat out the first two students speaking and then tell his/her own. By this way runs the game. The last one must repeat out all the speaking above.一组学生依次站好,玩记忆力游戏
4、。第一个学生说一个单词或句型,第二个学生必须得先复述出第一个学生说出的内容,然后才能说自己的句子或单词,第三个也得先复述出前面两个所说的内容然后再说自己的。依次类推,最后一个学生必须得重复完前面所有学生所说的东西。(教师可以适当给予说错的学生一些趣味性的惩罚,如唱歌等。)Judge sounds(找声音游戏)A student closes his/her eyes. One of the other students will say something in English. He/she open the eyes and looking for the student who make
5、s the sound and then go to talk with him/her. (ask and answer or greeting).一学生蒙住眼睛,其他学生用英语说一些句子,这个学生打开眼睛,找出声音是谁发出来的,就走到说话者的前面跟他谈话。(回答问题或相互问候)Looking for things(找东西游戏)A student closes the eyes. The other student will hide something in the classroom. Then he/she will open eyes and go to look for the t
6、hing. During this time, the other student will clap their hands and say the sentence “where is/are your_?”. When he/she get nearer by the thing they will say the sentence louder, when he/she get further, they will say lower.一个学生蒙上眼睛,其他人藏他的一样东西在教室里。然后这个人就去找他的东西。在此期间,其他同学拍手并问到 “where is/are your_?”。当他
7、越靠近藏的东西,其他人就喊得越大声,相反的,离得越远就越小声。Voice and objects(声音和物品)A student closes the eyes. The other students will make some sounds behind him/her. Then he/she will judge whats the sounds represent of? Such as judge the sound “roar” as a tiger. “bump, bump” as “playing basketball” andso on.一个学生闭上眼睛,其他的学生将在后面
8、发出各种各样的声音,然后这个学生将要判断出这些声音代表着什么物品。比如 “roar” 代表着老虎 “bump, bump” 代表着打篮球等等。Listen and draw(听音画画)a.Listen to the command and draw on the board or on exercise books.b. We also can draw blind. That means the teacher will show a whole picture to all the students in class except those who will draw on the bo
9、ard. The students describe the picture and then those on the platform will draw as they describe. At last , compare with these two picture .We will fine a lot of fun in the different of these two pictures.a. 听指令,在黑板或在练习册上画画。b. 盲画。教师将给全班同学展示一幅完整的画,注意除了几个将要到黑板上去画画的学生不能看到画。下面的学生会一点一点的描述这幅画。上面的学生将根据他们的描
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 资料 趣味 英语 句型 操练 游戏
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【小****库】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【小****库】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。