洪水镇中心学校国培简报第四期.doc

洪 水 镇 中 心 学 校 第 4期 2017年4月21日

国培研修，提升能力
——洪水镇中心学校国培研修总结
国培计划（2016）中小学教师工作坊研修即将结束，洪水镇中心学校参训教师59人，截止4月21日，合格人数为59人，合格率为100%。回顾四个阶段的研修学习，感触颇多，现作如下总结：
一、 细化机制，强化管理
抓住国培学习契机，学校强化校本培训管理体制，增强教学意识，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能力为重点，向科学管理要质量，向科研要成果。根本目的在于促进教师专业化发展。
学校制订了校本研修工作量化考核细则，制订了校本研修学分考核细则、三型能级考评表、学习型教师考评表等分目标与过程量化考核，实行“校本研修学分制”，纳入教师业绩考核中。教师每期必须完成必修培训学分，才能取得本年度继续教育合格证书，特制订校本研修考核与评价制度。
二、 高度重视，提高认识
国培研修开始后，中心学校及时召开部署会，要求各校高度重视，积极参与，认真学习。并安排承包干部检查督促各校登录学习情况，让全体教师认识到了培训学习的重要性，同时加强要求，加大管理力度，使参训教师全身心及时投入到了研修学习活动。

三、端正态度，刻苦学习
参训教师态度端正，学习积极，大部分教师都利用下班时间在家学习，学习热情高。。在不同的阶段学习中，大家博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。培训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我们深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我们留下深刻的印象。让我们的心灵受到如沐春风般的启迪，使我们的教育观念进一步得到了更新，可谓收获多多，妙不可言。另外，在“国培”的平台上，学员们可以与相互交流教学心得，讨论热点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，大家感觉每天都是充实的。
四、更新理念，提升素养。
     通过参加“国培”，使大家的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。通过“国培”学习，让我们更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我们也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名教师，我们深知自己在教育教学工作中还有许多地方需要改进，经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我们增添了许多理论和实践上的收获，业务水平有了很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比我们在几十年的教育实践中得到的还要多。
五、只有终身学习，才可能持续发展。
通过参加“国培”，我们感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教育工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思，我们认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教育工作者，而不是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教育工作者，首先要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，因此培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。

培训学习是短暂的，但是给我们的记忆和思考却是永恒的。培训学习是网络的，但收获却是充实的。我们认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我们由衷的感谢“国培”，是你，给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台，为以后顺利地、更好地开展教育教学工作，奠定了坚实的基础。感谢“国培”， 带给了我们思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我们既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我们在培训学习过程中又迈进了一大步。
     培训反思之余，我们感到更多的是责任，是压力，让我们真正感觉到教育是一项充满智慧的事业，作为一名教师，我们深感自己重任在肩。因此，在今后的教育教学工作中，我们会学以致用，把培训中所学的新理念、新知识，通过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教学工作实践。培训学习让我们真正明白了一句话：“你可以不优秀，但不可以不成长”！我们将在今后的教学工作实践中，继续努力学习，不断进步，用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累！
本期报：区教育局各股室、镇党委、镇政府

发 至：各校、教研组

主编：王总明 编辑：余军昌 打印：马党员