立足本校、务实创新求发展.doc

立足本校、务实创新求发展
紧扣新课标、建设实效课堂
------湖川初中体育组申报市优秀教研组材料
在我们湖川初中体育老师的潜意识里，一直都认为作为一名教育工作者，不一定要有显赫的荣誉，也不一定要有骄人的业绩，需要的只是执著的追求和无悔的付出，做到无愧我心。如果说有什么目标与方向的话，那就是努力使自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位与要求，多年来，我们组坚持以“理解、沟通、善思、求实、创新、共进”为指南，认真、务实地走过每一堂课，每一学年。
随着乡镇区域调整，城乡学校格局的调整，以及学校的发展，我们体育（体育三人组 ）组也经历了学习、磨合、成长和不断发展的历程。这些年来，在上级主管部门和学校领导的关怀下，我们体育组全体成员团结协作、互帮互助，紧紧围绕基础教育课程改革，为了一切学生的发展，努力创新体育教学，提高教学质量。先后进行了市级立项课题《开放性小群体分组教学的研究》和申报市级课题《 2+1项目 》。体育组已成为学校里教研能力较强一支队伍，发展较快的一个团队。现将体育组具体情况向上级汇报，请领导审核：
一、 本情况介绍
我校体育组现有3位教师，平均年龄31 岁，（中青年 ）相结合，全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好，有明确的工作目标和开拓进取精神，积极参与教育教学改革与实践，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，严谨治学。均已取得本科学历,其中共产党员2人，发展对象1人，是一支素质高、实力强的体育教师队伍。
    二、政治思想表现
     在我校三大目标：成就每一位优秀生拔尖、促进每一位学困生成材、帮扶每一位贫困生完成学业，及我校的时尚特色：自己的事情自己做、别人的事情帮着做、集体的事情抢着做的共同指导下，全组教师忠诚人民的教育事业，认真学习党的方针政策和各种政策法规。恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法，团结协作，坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生，建立民主、平等、融洽的师生关系。
二、 育教研情况
1、 常规工作
ii. 坚持进行业务学习
    “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我组一直将学习放在首位。全组成员以集中培训和分散学习相结合的形式，坚持每周进行一次业务学习，学习有关教学杂志刊物，学习教育理论书籍，及时掌握各种教学动态，了解相关信息，更新教育观念，以全新的教育理念充实自己的头脑，指导自己的教学，每两到三周进行一次校本培训。寒暑假期间，给每位教师都布置了学习任务，要求教师在家认真自学课程标准，并积极参加体育技能培训，在学习培训过程中，老师们交流学习体会，共同探讨研究，把学习热情推向高潮。
    2、注重常规检查
    （1）、每学期进行三次教案、作业的全面检查。每位教师都能认真钻研教材，精心设计教案， 做到超前备课。课外练习布置科学合理，指导及时认真，对差生特别关心，老师们经常利用课外活动时间关心辅导差生，不断提高他们的学习自信心，促使他们健康成长。重视特长生的培养。
    （2）、坚持抓好听课本、教学教研手册的建设。要求每位教师听课在10节以上；积极参加学校组织的理论、业务学习，并能认真做好学习笔记。
    （3）、积极开展师本教研，每位教师每周写一篇不少于300字的教学反思；每月写一个典型案例；每月解决一个教学实际问题；每学期至少读一本教育教学理论专著；每学期开一堂教学展示课；每学年写一篇教学研究论文 （或课题报告）。
b) 积极开展教研活动
1、立足课堂、开拓创新
体育组的教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上，在实践中不断摸索适合新课标的课堂教学模式，为了每一位学生的健康进行教学。每学期我们都以“学习新课标，运用新理念”为主线展开了教学研究活动，积极进行“说、授、评”活动，使我组教研活动蔚然成风。特别是三人随时随地的进行问题式教研，对教师自身素质提高作用特别大。我们教研课每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究，使我校在问题解决，学困生转化，课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨，也探索出了一条适合我校学生特点的教学资源重组初步模式。在教学研究方面，我们通过课题研究、课堂实例研究，总结出了一套有效教学的方法：1、开发生活资源，注意培养学生学习兴趣和自信心；2、鼓励学生敢于发表自己的见解；3、培养学生合作学习，学会自我学习；4、强调学生自主学习、自由表达。为了让老师积极地参与到新课改的热潮中来，针对上一级部门每一次展示课活动，我组都进行了组内赛课、评课活动。活动中，全员参与，并请学校其他科目老师点评与指导，人人都能认真做好准备工作，深入钻研教材，精心设计教学方案，认真组织教学，通过此项活动，教师们感受颇多，收获甚丰。
    同时，在对青年教师的培养上则通过重点听、跟踪听的形式，老教师带新教师，不断提高青年教师对课堂的驾驭能力、对教材的驾驭能力。通过此项活动，教师们互帮互学、进步很快。
2、不断学习、提升水平
（1） 聆听专家业务讲座。
    为了提高教师的教学设计水平、课堂教学能力和综合理解能力，以县教育集团为平台，积极参加县里的专家讲座，通过聆听专家的讲座和交流，教师们的视野更开阔了，目标更明确了，课堂教学能力和理论水平更上了一个台阶。
（2） 积极外出学习，参加各类活动
我校一直将外出学习作为提高自身能力的又一个重要途径。体育组也组织老师们积极外出观摩各级各类优秀课、展示课、专题讲座，积极邀请教研员到我校听课指导。推行“走出去，请进来”的方法，努力提高教师素质，不断转变思想观念。全组老师积极参加新课程改革培训，积极组织全组老师参加游泳教练培训，并取得教练证。蒋建辉、王世有老师先后参加了省级评优课观摩活动；参加了市学科带头人展示课等各项活动。通过各级各类培训学习，使每一位教师都受到了新的教育思想的熏陶与洗礼，从而运用新的思想、新的观念指导自己的教学。
c) 完善课题，推陈出新
    体育组在2003学年申报了市立项课题《关于体育实践课开放性小群体教学的实践与研究》，体育组参加了校 课题《 研究》。 2006学年又申报了市级课题《 研究》。
三、 教育教学实绩
    近几年来，组内每位教师工作勤奋努力，积极进取，取得了突破性的成绩：个人获奖：
经
集体获奖：03到06学年获三年的县广播操比赛一等奖，
在看到成绩的同时，我们清醒地认识到教研组的工作还存在不少不足，虽然客观上有学校硬件设施的原因，但主观上我们缺乏挑战和创意精神也是主要原因，另外，教育科研还要真正重视起来，通过这次申报工作，我们数学教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地前进。

成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。经过努力，建设一支思想作风好、熟悉掌握新课改的新课程标准、新教材，教学基本功扎实，具有现代教育思想，能够运用现代教学方法和手段进行教学的高素质教师队伍。开展群众性的教研活动，把群众体育带入校园，积极响应学生阳光体育运动。加强素质教育的研究和实践，推进学校体育学科改革，形成本校的教学特色，使教学质量登上一个新台阶，教科研水平再上一个新高度，创造出新的教育教学成果，创建一流教研组。