谈谈学校文化的特色的创建和发展学校文化.doc

谈谈我校文化特色及创建和发展
我校始建于1962年，当时农场条件，环境特别艰苦，学校成立时只有一位教师和一间茅草房，教师靠着农垦军人及子弟的执着和坚忍不拔的精神，经过50多年的努力，发展成为现如今的1600多名学生和100多位教职员工，办学水平较为突出的学校。形成爱岗敬业、团结协作、艰苦奋斗、开拓进取的“糖中精神”，激励着一批又一批的教师和学生，形成了“和谐仁礼，以爱育爱”的学校文化特色，良好的校风、教风和学风，促进了学校的可持续发展。成为了我市乡镇学校中屈指可数的优质学校。得到了广大学生家长的好评和认可。
在学校文化建设中，我们秉承找回文化的根作为首要任务，确立这样的一种信念，即学校文化，要始终立足于我国当前的现代化实践，根植于自身文化传统，建立起自己的学校文化特色体系和价值体系。我校的前身是一所农垦企业的子弟学校，教师大多是58—60年退伍到海南屯垦戍边的军人及子女，有着严谨求实，坚韧不拔，开拓进取的优良作风和品格，教师的工作态度及特殊的环境形成了学校特有的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化。如学校校训：勤奋、严谨、求实、创新；教风：敬业、爱生、求真、进取；学风：乐学、勤勉、慎思，都体现了文化的传承。而教师发自内心的对学生的关爱，爱生如子的情怀，对形成“和谐仁礼，以爱育爱”的学校文化特色起到了关键的积极的作用。
学校文化建设和发展要从制度的科学性，时效性，可操作性及人文体现出发；要从教师的精神需求，学生的自尊心，自信心和社会责任感，历史使命出发；同时还要注重文化在行为上的表现，加强校风、学风、班风建设。学校文化不是空洞的，更不是急功近利的，也不是某个学校的管理者或管理团队的行为，而是从教师和学生的行为上体现出来的。应是内化为师生员工的思想和行为，起到良好的规范，制约和激励作用。
总之。作为学校校长，必须依靠学校团队，针对学校根基及教育发展的方向，建立其具有特色的学校文化，即避免千校一面的局面，又能对学校的可持续发展打下坚实的基础。