集体备课：美术长大了做什么.doc

新坝幼儿园一日活动集体备课表
第 十一 周  
主备教师：董云静、王琴  参加人员：马美红 苏笑男 郭亚玲 吴亚 黄露 高莉、徐璐                      
集体教学
活动名称： 长大了做什么（绘画）
集体研讨
活动目标：
1.巩固幼儿对不同行业人们的服装以及工作特点的认识，学习用绘画的形式表现自己向往的职业。
2.  能够大胆地画出自己性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景。
3.  有长大的愿望，对自己的未来有美好的设想。
活动准备：
1.幼儿对不同职业的工作有一些了解。
2. 幼儿对人物画有一定的经验。
活动过程：
1. 讨论活动：长大了，你想做什么？在哪里工作？长大了。自己会变成是什么样子？
(1)  幼儿与同伴先交流自己的想法，讲述自己想从事的职业。
(2)  鼓励幼儿在集体面前，大胆的讲述自己喜欢的职业，教师出示相应职业的人物图片。
(3)  如果教师没有准备这张图片，教师可以采用简笔画的形式在黑板快速画下来，让幼儿感知人物的基本职业特征。（例如：马路上，开汽车的司机；医院里，穿白大褂的医生；农田里，收割的农民；在天上，开飞机的飞行员……）
 2.确定要画得主要特征。
（1）要画出自己长大的特征，要把自己放在画面的主要位置。
（2）要画出自己想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的。
3.幼儿绘画创作活动。
启发幼儿大胆的画出自己理想，教师在幼儿创作过程中，帮助幼儿合理地安排画面。
《指南》中艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”，幼儿“感受和发现美”，以及“表现和创造美”。所以教师是创造条件和环境给孩子。
4.教师提出绘画要求：
幼儿相互阅读.相互评价作品。重点是让幼儿看图相互猜测对方长大了想做什么？请幼儿把自己的理想和愿望讲个大家听，提醒幼儿注意倾听同伴讲述。

张桂华：
老师要了解并倾听幼儿想表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图。

吴亚：
在幼儿自主创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
集体反思研讨：
本次活动是通过想象、观察与交流，使幼儿用画笔描绘出自己长大后的样子；通过交流与表现，提高幼儿的审美表现力，让幼儿绘画出自己喜爱的职业。活动开始时，激发幼儿的兴趣是关键，在表现方法上适当作有关发型和五官的指导，最后让幼儿自由表现。我是从激趣、观察、探究、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励幼儿表现出自己相貌特点和职业特征，并体会长大后的乐趣。 活动开始，我让幼儿说一说自己长大后的理想，由此扩展幼儿思维，加深对职业的认识，让她们知道每一行职业对我们的生活都起着重要的作用。活动中幼儿说出了自己想做的很多行业，各抒己见，谈论的很激烈。这不仅仅是一次美术活动，让她们知道在这个世界上每一份职业对我们的生活都至关重要。同时我也体会到，教师要在教学中营造幼儿主动参与创作活动的氛围，使幼儿不仅在视觉中感受审美意识。美术教学中的审美教育不是单纯的美学说教，教师要灵活运用多种方法在认知和技能训练中自然引导幼儿体验美、理解美，培养幼儿应用、创造美的能力。使幼儿真正感受艺术创造活动的价值。　

区域游戏
重点观察区域：我长大了（美术区）
目标：能绘画出自己长大的过程。
活动准备：大小一致的白纸，水彩笔油画棒。
指导要点：充分体现长大的过程。
黄露：
在游戏中鼓励孩子积极主动和充满自信地与同伴交往。在重点观察时可以听听孩子的想法。
自选区域：
语言区：长大的我
目标：讲述自己长大后的愿望。
活动准备：话筒、书。
指导要点：自主大胆讲述，连贯讲述。
生活区：长大的我
目标：能用布艺贴画的形式表现出长大后的自己。
活动准备：布、剪刀、无纺布等。
指导要点：引导幼儿自主想象创作。
马美红：
  游戏的开展能有效促进孩子良好个性的发展，体现成长的乐趣。
公共区域：
益智区：拼图《我》
目标：引导幼儿回忆长大过程中的样子。
活动准备：彩色拼图纸数张、火柴棒。
指导要点：指导幼儿大胆自主拼图不受别人的干扰。
郭亚玲：
  游戏前做一些孩子自己喜欢的拼图，他们会愿意玩，而且会非常期待这个过程。
户外活动
体育游戏：小小旅行家
目标：
1. 尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
准备：
1．场地准备。
2．探索路线图每组一张。
玩法：请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
——出示图示，了解正确的旅游线路。
——说说自己发现的旅游路线。
——归纳旅游路线：走过“独木桥“一跨跳过”“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
——幼儿讲述探索的方法并示范。 
指导要点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
自选活动
活动一：
建构活动《我长大后的家》
活动准备：建构玩具若干。
指导要点：指导幼儿坚持做好自己的岗位，不随意离开岗位。
活动二：
益智活动《做拼图》
活动准备：绘画《我的梦》剪好放置小盒子。
指导要点：喜欢拼图有耐心的完成作品。
活动三：
语言活动《长大了做什么》
活动准备：话筒、轻音乐。
指导要点：能完整连贯的讲述自己的长大将会发生的故事。