小圣施恩降大圣导学案.doc

户县秦风中学高效课堂七年级上语文导学案
班级： 组名： 姓名：
编制人：李静宜 审核人：王一辰 日期 ： 编号：1
课题： 《小圣施威降大圣》第一课时
学习目标：1、了解《西游记》有关文学常识。认读文中出现的生僻字词。
2、熟悉课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。感受文中人物形象。
学习新课：（定向导学 . 互动展示 . 当堂反馈）
自研自探环节
合作探究环节
展示提升环节·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记、 成果记录
知识生成、 规律总结
A
1.默读课文，画出不认识的字词，借助字、词典为其注音、释义。
2.将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为有的字注音。
3.查阅资料，了解作家作品及本文背景资料。
B
1、 你从课文标题中获得了哪些信息？
2、 关于“小圣”和’“大圣”，你还知道他们的哪些故事？
C
1、 请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。
2、 分别概括文中两个人物形象。

A、小对子：相互检查导学案，用红笔给对方评定等级；

B、互助组：中间同学主持，交流自学时遇到的疑难问题；统一认识。

C、针对选取的展示单元，进行组内预展。

展示单元一：名人面对面
与作者对话，近距离了解作者及作品。
（4分钟）

展示单元二 ：我们的故事会
针对孙悟空与二郎神打斗的经过（课文1-3自然段），进行创意复述。（5分钟）

展示单元三：“大圣”和“真君”两个人物形象，你更喜欢哪个？为什么？（4分钟）

等级评定：
户县秦风中学高效课堂七年级上语文导学案
班级： 组名： 姓名：
编制人：李静宜 审核人：王一辰 日期 ： 编号：2
课题： 《小圣施威降大圣》第二课时

学习目标： 1、品味语言，感受古典名著的魅力。
2、讨论想象孙悟空的机智聪明和英勇无畏的反抗精神。
学习新课：（定向导学 . 互动展示 . 当堂反馈）
自研自探环节
合作探究环节
展示提升环节·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记、 成果记录
知识生成、 规律总结
A
以组为单位，针对4、5段，排练一个情景剧。（人物对白须脱稿）
B
1、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？在文中再找些用词准确，刻画生动的语段，分析分析。
2、“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？文中还有一处用到此手法的地方，你能找出来吗？
C孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。为何不写他直接变一个最厉害的？

A、两人小对子：相互检查自研成果，用红笔给对方评定等级；交流自学时遇到的疑难问题；

B、三人互助组：中间同学主持组内的互动，统一认识。

C、布置展示单元
组内进行预展

展示单元一：课本剧表演
根据四，五自然段内容创作表演。（5分钟）

展示单元二
想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？（6分钟）

展示单元三
为什么没直接写孙悟空变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？（5分钟）

等级评定：
户县秦风中学高效课堂七年级语文导学案
班级： 组名： 姓名：
编制人:李静宜 审核人： 王一辰 日期： 编号： 3
课题：小圣施恩降大圣（复习课）
学习目标：熟读课文，把握文意，巩固课内交流学习成果。
学习要求:课内先独立完成，然后组长组织组员讨论评判，明确后再改错
巩固基础：
1、为下面的字注音。
掣（ ） 鹚（ ） 翎（ ） 嗛（ ）淬（ ） 青鹞（ ） 鹭鸶（ ） 鹳（ ） 鳜鱼（ ） 鲂鱼（ ） 撺（ ） 花鸨（ ）木木樗樗（ ）蓼汀（ ） 躘踵（ ） 窗棂（ ） 愕然（ ） 擎（ ）哪吒（ ）（ ） 幌（ ） 提防（ ）
2、 填空
（1）<西游记>的作者是 ，字 ，号 ， 代人。
（2）<西游记>中孙悟空从 学到了 等本领，又从龙宫索取了 作为兵器，因为 被 压在 取经胜利后被封为
3、阅读课文，回答问题。
正嚷间，真君到了，问："兄弟们，赶到那厢不见了？"众神道："才在这里围住，就不见了。"二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上...二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他...
（1）.解释加点字的意思
急转头，打个花就走 ( ) 径来吃这水蛇 （ ）
那大圣就撺出水中（ ） 二郎见他变得低贱，故此不去拢傍 （ ）
一弹子把他打个足龙踵。（ ） 立在蓼汀之上 （ ）
（2.） 大圣是怎样变化的？小圣又是如何降大圣的？按课文提示填空.
小圣—— 雀鹰 —— —— —— —— a
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
大圣—— 麻雀 —— —— — ——a

（3）. “忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。”是什么意思？ 找出与之照应的句子。（3分）