捕蛇者说导学案.doc

《捕蛇者说》导学案
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学习目标：
1. 了解“说”的特点；2. 理解本文衬托、对比写法；
3. 掌握积累本文的文言词语；
4. 认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。
学习重点：
1、对比、衬托手法的运用及其作用；2、“说”的体裁特点。
学习难点：
正确评价作者所表达的思想感情。
学习过程：
第一课时
【课前预习】
1、字音
腊（    ）挛腕（    ）（    ）瘘（    ）疠（    ）嗣（    ）
莅（    ）蹙（    ）殚（    ）徙（    ）藉（    ）缶（    ）
2、朗读课文，注意朗读节奏。给重点句子划分节奏。
①然得而腊之以为饵 ②君将哀而生之乎 ③而乡邻之生日蹙
④盖一岁之犯死者二焉 ⑤岂若吾乡邻之旦旦有是哉
⑥孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
3、作家作品及文体常识简介
（1）文体
“说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。可以           ，也可以               ，都是为了                        。
（2）作者
柳宗元（公元773—819年），       （朝代）杰出的文学家。早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。唐顺宗永贞元年（公元805年），柳宗元被贬为永州（今湖南零陵）司马。十年后，柳宗元又被贬到更荒远的柳州（今广西柳州）任刺史。最后死在柳州，死时才46岁。《捕蛇者说》是柳宗元被贬到永州时写的。
4、词语
（1）一词多义
赋 ①岁赋其二（        ）②复若赋（        ）
病 ①则入已病矣（        ）②医之好治不病以为功（        ）
毒 ①若毒之乎（        ）②毒蛇（        ）
食 ①退而甘食其土之有（        ）②谨食之（        ）
若 ①若毒之乎（        ）②言之，貌若甚戚者（        ）
已 ①可以已大风（        ）②向吾不为斯役，则久已病矣（        ）
于 ①苛政猛于虎也（        ）②积于今六十岁矣（        ）③吾父死于是（       ）
5、古今异义
汪然出涕曰 古义 今义
则久已病矣 古义 今义
而乡邻之生日蹙 古义 今义
6、句子翻译
（1）然得而腊之以为饵。
（1）君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？                                           
【课堂检测】
7、文言虚词“而”的用法：“而”字从词性上看都是连词，但从意义和作用上看，则可以分为①表并列 ②表承接 ③表转折 ④表修饰等。
请写出下面“而”的意义和用法。
①黑质而白章（  ）②然得而腊之以为饵（  ）③君将哀而生之乎（  ）④而乡邻之生日蹙（  ）⑤而吾以捕蛇独存（  ）⑥吾恂恂而起（  ）
⑦其余，则熙熙而乐（  ）
第二课时
【课前预习】
1、根据内容写出相应的句子。
①引用名言说明赋敛之毒的句子是 。
②点明全文主旨的句子是 。
③写出作者写《捕蛇者说》的目的的句子是 。
【课堂导学】
一、 朗读课文，分析文章结构
全文共5段，可归纳为三大部分：
第一部分（1）这一部分是写                                                。
又可分为三层。
第1层（“永州之野产异蛇”至“无御之者”）：写
第2层（“然得而腊之以为饵”至“杀三虫”）：写
第3层（“其始”至“永之人争奔走焉”）：交代
第二部分（2——4）可分为三层。文章主体部分，借蒋氏之口说明了

第1层（第2段）：交代蒋氏三代人所受的毒蛇之害。
第2层（第3段）：写作者出于怜悯、同情之心，想为蒋氏解除捕蛇的痛苦。 这段的作用是
第3层（第4段）：这是文章的中心部分，是蒋氏对作者提出的“若毒之乎”这一问题的长篇答话。
第三部分，点明全篇主旨。
【课堂检测】
1、朗读课文，识记重点文言词语。
2、主题点击
本文通过蒋氏一家三代人捕蛇代租的悲惨遭遇，揭示                     
表现                                 。
3、解释加点词。
①以啮人（ ． ）②无御之者 （ ．） ③ 当其租入（ ．）
④然得而腊之以为饵（ ）（ ）⑤ 可以已大风（ ．） ⑥ 岁赋其二（ ．．）
⑦永之人争奔走焉（ ）
  第三课时
【课前预习】
1、复习上节课的内容
2、解释加点词。
①今吾嗣为之十二年（ ） ②专其利三世矣（ ） ．
③貌若甚戚者（ ）（ ） ④若毒之乎（ ．） ⑤更若役（ ． ）
⑥君将哀而生之乎（ ） ．⑦时而献焉（ ． ） ⑧久已病矣（ ）
⑨而乡邻之生日蹙（ ） ⑩往往而死者相藉也（ ）
3、翻译下列句子。
①永之人争奔走焉。 ________________________________________
②今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
___________________________________________________________
③则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
___________________________________________________________④岂若吾乡邻之旦旦有是哉！_____________________________________
⑤盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。
___________________________________________________________⑥叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
___________________________________________________________
⑦苛政猛于虎也。_________________________________________
【课堂导学】
（一）朗读课文，探究课文内容
１、文章开头，作者为什么要如此强调“异蛇”之毒？

２、蒋氏的自述反映了什么？文章在这一段着重写什么？

3、文章作者运用手法，从四个方面进行了比较，请用原文回答问题。
蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比：
①以他“捕蛇独存”和乡邻“ ”相对比；
②以他“ ”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比；③以他和“一岁之犯死者二焉”和乡邻“ ”相对比；
④以他的“ ”和乡邻的“先死”相对比，说明捕蛇的“幸运”。
4、对蒋氏的自述理解不正确的一项是(　　　)
　A.表现了蒋氏及其乡邻的悲惨生活。
　B.说明捕蛇给蒋氏三代人带来的好处。
　C.揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶。
D.通过对比反衬揭示了“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实。
5、结合课文内容分析，本文哪句话揭示了主题。

6、《捕蛇者说》文末“故为之说，以俟夫观人风者得焉。”这句话反映了柳宗元什么样的思想感情？

7、如果你是“观人风者”，看到《捕蛇者说》后有何感想？（提示：可从蒋氏、作者、朝廷、观人风者等方面任选一个角度谈感想。

【课堂检测】
（一）阅读下面文字，回答1—6题。
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
1、解释下列加点字的意思。
（1）黑质而白章（      ）      （2）然得而腊之以为饵（      ）
（3）可以已大风（      ）      （4）岁赋其二（      ）
2、“异蛇”的“异”主要表现在：
（1）外观“异” ： 。
（2）毒性“异” ： 。
（3）功能“异”：    。
 3、“太医以王命聚之”的原因是 ：     
 4、“永之人争奔走焉”的原因是： 。
5、本文段暗示了：   。
6、翻译：募有能捕之者，当其租入。
译文：                                                                        
（二）阅读“蒋氏大戚”至文章结尾，回答7—14题。
7、解释下列加点字的意思。
（1）汪然而出涕（     ）                   （2）则久已病矣（           ）
（3）乡邻之生日蹙（            ）          （4）谨食之（            ）
8、蒋氏在文段的自述中，从哪几方面进行比较？

  9、蒋氏自述的话中有两层内容，请用简洁的话予以概括。
（1）                                        （2）                            
10、本文的主旨是                                                             。
11、表明作者写作本文目的的句子是                                             。
12、文段中“熙熙而乐”怎样理解？表现了作者怎样的意图？

13、翻译:退而甘食其土之有，以尽吾齿。
                      《捕蛇者说》第四课时检测答案
（一）1、（1）表并列（2）晾干（3）治愈（4）征收2、（1）黑质而白章（2）触草木，尽死；以啮人，无御之者（3）腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌3、腊之以为饵，可以已大风、挛腕、瘘、疠，去死肌4、当其租入5、赋敛之毒有甚于蛇6、招募能捕捉这种蛇的人，抵掉他的租税
（二）1、（1）眼泪（2）困苦不堪（3）一天比一天（4）同“饲”，喂养2、吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也3、（1）蒋氏“捕蛇独存”与乡邻“非死则徙”作对比（2）蒋氏“熙熙而乐”与乡邻“鸡犬不宁”作对比（3）蒋氏“一岁犯死者二焉”与乡邻“旦旦有是”作对比4、（1）自叙遭遇（2）悍吏逼赋5、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎6、以俟夫观人风者得焉7、以死衬悲，突出“赋敛之毒有甚是蛇者”的主题8、（献蛇）回来，就可以很有味地吃着那土地上生产的东西，来过完我的岁月。
(三)  16．D
   17．你要哀怜我，使我活下去吗?
   18．苛捐杂税给老百姓带来了深重灾难。
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