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激发后进生的学习兴趣
——读《谈谈对“后进生”的工作》有感
海门市三阳中心小学 六年级 包建华
在我们的创造性的教育工作中，对“后进生”的工作是令我们最感到头疼的。我们往往要花比别人多两倍、三倍的时间在后进生身上，可还是收效甚微，他们回报你的是作业马虎，有的干脆不完成作业，期末考试挂红灯……我觉得产生以上现象的原因是后进生对学习感到力不从心，他们无法以自己的能力完成老师布置的任务，长期下来，学习就成了他们的负担，他们也渐渐对学习失去了兴趣，对于不感兴趣的事情又怎能做好呢？因此，我认为吗，要提高后进生的学习成绩，首先要培养后进生的学习兴趣。
那怎样培养后进生的学习兴趣呢？我觉得可以从以下几点入手：
一、降低难度。
由于每个学生的智力是不相同的，他们所能完成的任务不在同一层面上的，你不可能要 求所有学生都完成同一程度的习题，这样只能让一部分学生丧失学习的兴趣。所以对于后进生，可以有针对性的降低习题的难度，让他们能通过自己的努力完成作业，这样，他们才会体会到成功的喜悦，愿意继续挑战。
二、发现特长。
我们一般所说的后进生就是指那些在学习上有一定困难的学生。这些学生当然在学习上是不如别人的，但在其他方面不一定比别人差，有可能他是“小画家”、“体育健将”，我们要肯定他们的特长，鼓励他们发挥自己的特长，甚至可以在全班学生的面前表扬他们，这样他们就会让他们感到自己是行的，并不是一无是处的，从而鼓励他们努力学习，把成绩提高上去。
三、多谈心交流。
后进生是我们班级中的一部分，他们需要的是比别人更多的关心，我觉得多与他们谈心交流是很重要的一种方法。作为教师，我们可以多找他们谈谈心，多鼓励鼓励他，让他们感觉到老师还是关心我的，我没有因为成绩不好而受到忽视，让他们对学习存有信心。