好玩的洞洞.doc

《好玩的洞洞》活动教案
          潞城市康乐幼儿园 任丽燕
班级： 小班
科目：小班科学探索活动《好玩的洞洞》
目标：1、知道什么是洞，初步尝试相互合作组合成洞。（重点）
2、寻找身上和生活中的洞洞，知道其作用，并能用适当的语言表达。（难点）
准备：一张白纸、剪刀、波波球、大滚球
过程：
一、探索白纸，引出含义
1、激趣
师：出示一张白纸，剪出洞洞，引起幼儿兴趣。
提问：“这是一张什么图形的纸？”“老师剪出了一个什么啊？”
【由白纸变洞，激发幼儿探索兴趣。】
2、探索
师：“我这里有一张完整的纸，谁能变出一个洞洞来?”
【由剪洞为例，激发幼儿思维发散】
小结：教师边做手指穿过洞的动作边说“能穿过去的地方就是洞。”
二、师幼互动，经验交流
1、师：我们教室里什么地方有洞洞？它有什么用？
【请幼儿在教室中寻找洞洞，并说出各自的用途】
2、师：除了教室里有洞，哪里还有洞洞呢？
小结：生活里，那么多的洞洞，而且，这些洞洞很多都有自己的用处。
三、身体寻洞，探索用途
1、结合幼儿身体，师生一起寻找头上的洞洞。
师：“我们生活中有许多洞洞，现在我们一起来找一找我们头上都有哪些洞洞？
【寻找、发现头上的洞，初步探索其作用】
2、讨论头上的洞洞的作用。
师：头上的洞洞分别是干什么用的呢？”
【耳朵洞洞（听声音，在小耳朵旁边拍拍手）
鼻子洞洞（呼吸，请幼儿做闻一闻的动作）
嘴巴洞洞（与幼儿一起做嘴巴变大变小，边做边说洞洞变大，
洞洞变小）】
小结：“我们头上有这么多洞洞，它们可以帮我们看到美丽景色，闻到好闻的气味，听到优美的声音，吃到好吃的东西，作用可大了，所以我们一定要保护好它们。”
3、幼儿寻找身上的洞洞。
师：衣领洞洞（可提示幼儿，教师捏住自己的衣领“咦，我的头从这里穿过来了，这里是不是洞洞呢？”）
肚脐眼洞洞（告诉幼儿不要露肚脐眼也不能抠它，会肚子疼）
屁股上的洞洞（排垃圾用的，要擦干净讲卫生）
【观察、发现服饰、身体上的洞洞，了解其用途，学会保护它。】
小结：身上穿的衣服、裤子、袜子等等都用洞洞，这些洞洞会让我们的身体很舒服。
四、合作变洞，巩固含义
1、尝试用手指变洞。
师：“小朋友们，刚才找到了很多的洞洞，那我们自己想办法看看能不能变出洞洞。一起试一试吧。”
小结：“手指碰一碰，洞洞变出来。”
2、出示波波球，幼儿探索用身体变出大洞的方法。
师：“请小朋友想一想怎样变出一个大洞洞，让波波球钻过去。”
【鼓励幼儿积极思考用身体变洞的多种方法。】
3、幼儿探索变出更大洞洞的方法。
师：“这个球怎么样？”（大）“它也想和小朋友一起玩钻洞洞的游戏，快，请你变出洞洞来。”“咦，怎么都钻不过去呢？小朋友们，快来帮我想想办法，怎样让这个大球钻过去？”
【引导幼儿发散思维解决问题】
4、幼儿尝试多人合作变洞洞。
师:“现在请你找你的好朋友，试一试一起变出大洞洞。”
【尝试合作变大洞，体验合作变洞的乐趣】
五、活动延伸
师：我们一起到院子里找找洞洞吧！