语音的赏析.docx

语言的赏析
一、赏析语言的角度
（1）词语角度：富有表现力和感染力的动词、形容词、副词、叠词、拟声词等。
（2）修辞角度：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶等。
（3）其它角度：
 ①特殊句式：长短句、整散句、变式句、反问句、排比
句、双重否定句等。
②语言风格：朴实自然类、生动优美类、意蕴深刻类
 ③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。
 ④描写角度：正面、侧面、视觉、听觉、触觉、嗅觉等。
 ⑤表现手法：象征、讽刺、对比、烘托、借景抒情、托物言志、欲扬先抑、动静结合、虚实结合等。
二、从修辞角度赏析语言
学习目标：
1.了解常见修辞手法的表达效果；
2.学会从修辞角度赏析语言。
结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析下列语句。
既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。
请同学们比较：答案
本句采用比喻、拟人的修辞手法，给人留下鲜明而强烈的印象。
本句用了对比和拟人的修辞手法，生动形象地突出了白桦林的谦虚、朴素、文静的特点，流露出作者对白桦林的喜爱之情。
答题思路
找出修辞，明确作用；
结合语境，概括内容；
针对形象，挖掘情感；
衔接流畅，合成表达。
本句用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，充分表现了作者对檐下滴雨的喜爱之情。
3、常见修辞方法的一般作用：
（赏析的术语）
比喻：用了比喻的修辞手法，把xx比作xx，生动形象写出了xx对象的xx特征，表达了xx情感。
拟人：用了拟人的修辞手法， xx（词）将xx（对象）人格化，生动形象（传神）地写出了xx对象的xx特征，把xx对象写活了，使xx对象富有人情味，表达了xx情感。
比喻与拟人合用：生动形象地写出xx事物的xx特点，表达了xx情感。
排比：用了排比的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，节奏鲜明，增强语势，突出xx特点，抒发了强烈的xx感情。
常见修辞方法的一般作用：
反复：强调了xx特点，突出表达了xx感情。
夸张：突出xx事物的xx特征，启发读者联想，给读者以鲜明而深刻的印象。
对偶：语句整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，读来朗朗上口。
反问：增强语气，突出强调了xx感情，发人深思。
对比：突出对象的某种特点，形成强烈反差，给人鲜明的印象。
参考格式：本句采用了 x x 修辞手法， x x 地描写了 x x 情状（或特点等），从而表现了 x x 之情（或特点等）。
4、请用上述探究到的方法从修辞角度来赏析下面几句话：
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）
参考格式：本句采用了 x x 修辞手法， x x 地描写了 x x 情状（或特点等），从而表现了 x x 之情（或特点等）。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清的《春》）
②我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。（朱自清《绿》－梅雨潭）
③当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
②它不是乡村的陋巷，湫隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还着错落的粪缸。它也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气。也不像北地的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。
三、作业练习
赏析《记承天寺夜游》写月色的句子
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。