(20170322)生成性活动研讨记录表.doc

生成性活动研讨记录表
时间：2017年3月22日
记录人：费菁
教师对今天生成性活动的反馈
《护牙工具》（社会）
陈秋霞：上课开始时，我问孩子：“你知道的护牙工具有哪些？”孩子们只能说出牙膏、牙刷，由此可见孩子们对于护牙工具的认知是比较狭窄的，在平时的生活中也没有遇见过其它的护牙工具。所以在课上，孩子们对于牙线、漱口水、婴儿练牙器以及婴儿牙刷表现出了很大的兴趣。通过这堂课，为孩子普及了一些常规的护牙工具，希望孩子们在家里也能把护牙知识告诉家长，提高家长的护牙意识。
《打蚜虫》（体育）
陈秋霞：体育课是孩子们最喜欢的课，在这节体育课上我和孩子们玩了两个游戏。一是牙齿警察抓蚜虫（追逐跑），而是牙齿警察打蚜虫（打地鼠一样）。孩子们表现出了很大的兴趣，都争着要当牙齿警察。但是，孩子们太兴奋之后纪律就会乱，玩着玩着圆圈就没有了，玩着玩着，所有人就开始跑了。所以，我还需要在体育课的规则意识方面多多学习。
《牙齿牙齿，扔屋顶》（语言）
戴佩佩：个别孩子对于牙齿掉了扔屋顶有认识，多数孩子都不清楚有这回事。在看绘本的时候，孩子们对于小巷子比较感兴趣，对于牙齿怎么扔到屋顶没有什么想法。这个绘本有很深的意思，不仅说了牙齿掉了会长出来，屋子拆了也会慢慢建起来。理解能力好的孩子能领会到其中的一点含义，其余的孩子一般都是看的比较的表面。

孩子对生成性活动《牙齿》的兴趣点
1. 刷牙的时候牙细菌怎么怎么躲？
2. 对保护牙齿的工具感兴趣。
孩子对本次活动的疑惑点
可以拓展或生成的活动
时间长了不刷牙牙齿会烂掉？
生成社会活动《牙齿村》
为什么多漱口可以消灭细菌？

生成下一活动的依据
大二班：孩子们在刷牙的时候，总是顾此失彼，觉得随便刷一下就可以了，没有引起足够的重视。选择了《牙齿村》这个绘本，拟人化的画面和语言，引导孩子关注每一颗牙齿，建立起保护好每一颗牙齿的意识。