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班级管理五字诀
王利波
一个好的班级，必须有一个好的班主任;而一个好的班主任，就必须具有一颗爱生如子、爱班如家的责任心。要做到这一点，我想需要做到五字诀——严、细、勤、实、活。
一、严。《三字经》云：教不严，师之惰。俗话也说得好：没有规矩，不成方圆。因此，在对学生关心爱护的基础上，必须要有一套严明的规章制度，来对学生的学习、生活等做具体的规范。当然，这种规章制度的确立不能主观臆断、闭门造车；必须充分了解本班实际情况，广开言路，充分发挥班委会的作用，制定切实可行的班规。如我在新生入学初就结合中学生一日常规以及校规校纪制定《2010级六班班规》，并结合具体细则制定《量化管理细则表》。从学生学习、卫生、纪律等方面提出具体要求，并且每个细节制定评分标准，采用周小结、公布、学期末累计的措施，作为评优树模的依据，从而使学生时刻看到自己在班级中的位置。正是这样“一碗水端平”，以此作为一面镜子，在处理班级事务中，方才显得游刃有余，方才让学生养成自律、自强的意识，进而促进整体良好班风的形成。

二、细。细节决定成败，“千里之堤，毁于蚁穴”，“小心驶得万年船”。这些俗语都告诉我们一个简单的道理：没有扎实过硬的工作作风，任何事都难以干成干好。作为班主任，应仔细的了解每个学生的性格、家庭环境、个人爱好、常有的小毛病，以及言谈、穿着、交友的变化。只有这样，在出现问题时，才能“对症下药”。

三、勤。“一勤天下无难事”。细节的发现，错误的预防、纠正，哪一样都离不了一个“勤”。班主任工作要干好，老师千万不可当甩手掌柜的，事当躬身问之，应腿勤、手勤、嘴勤。常到学生群体中去，常给学生指导、做示范，常对发现问题或不好苗头及时指出，就好像公安部门提出的“以预防为主”一样，就好像慈母时常叮嘱孩子一样。惟其如此，才能把问题扼杀在摇篮中。

四、实。说十句不如做一事。作为班主任，事事有布置，有落实。千万不可雷声大雨点小，或者一阵风，或者朝令夕改。“狼来了”的故事既教育了孩子，也对我们班主任有警示作用。只有说到做到，让学生信任你，这样学生才能“亲其师”而“信其道”，避免了他们说谎，做表面文章的恶习。

五、活。“因材施教，因人而管”，这又是班级管理的重要一环。学生来自千家万户，各自的环境、性格、学习状况千差万别，所以对他们的管理应灵活，不可搞一刀切。有些学生适应严厉批评，而有些学生自尊心强，批评就需迂回曲折，否则造成逆反心理，难以处理。同时，有些现象适应全班面前说，有些现象就要有针对性的说，这些都需要班主任掌握一个“火候”，做到个体与整体的统一，既要整体严格要求，又要灵活处理个别学生的特殊问题。

总之，班主任就像园艺师一样。满园芬芳、姹紫嫣红，既来自你的精心呵护，又来自你的因花而异的管理。惟其如此，才会满园春色关不住，十里飘香扑鼻来。