九思品第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》学案.doc

艰苦奋斗 开拓创新
学习目标：
1.自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。
2.了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。
3.培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。
学习重难点:
学习重点：艰苦奋斗，与时俱进
学习难点：艰苦奋斗精神在新时期的表现形式
学法指导：
首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。
其次围绕导学案，完成相关任务。

一、自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示）
1.作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。几千年来，正式依靠这种 ，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
2. 艰苦奋斗精神在 的新时期，在各行各业的 身上继续发扬光大。
3. 要实现全面建设小康社会的奋斗目标，为把我国建设成为 ，我们必须始终保持 、 的作风。
4.艰苦奋斗集中表现为 ，创业实践需要 的支持和鼓舞。
5.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，更需要大力倡导和发扬 ，尤其是
。
7.为什么要发扬艰苦奋斗精神？

2.目前在一部分学生中存在着吃喝讲排场、穿衣讲名牌等比吃比穿的现象。为了对学生进行教育。某校团委、学生会决定举行“发扬艰苦奋斗精神”的报告会，要求全体学生按时参加。小明听到这个消息后，不以为然的说：“都什么年代了，还讲艰苦奋斗？”
请对小明的观点加以辨析。

三、展示交流：
1.分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2.第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、总结归纳：请同学们总结本课所学内容，相互点评。

五、达标检测：
1. 据艰苦奋斗是中华民族的传统美德，它的集中表现是（ ）
A.奉献精神 B.创业精神 C.团队精神 D.创新精神
2.近年来，不少大学生积极应聘到农村当“村官”并得到锻炼。这表明青年人实现理想要（ ）
A.随遇而安 B.艰苦奋斗 C.勤劳节俭 D.淡泊名利
3.“有一种节约叫‘光盘’，有一种公益叫‘光盘’，有一种习惯叫 ‘光盘’”。“光盘行动”体现了（ ）
A.海纳百川的精神 B.艰苦奋斗的精神 C.自强不息的精神 D.无私奉献的精神
4. 据估算，我国每年浪费粮食总量折合粮食约500亿公斤，相当于全国粮食总产量的1/10。按保守推算，中等规模以上餐馆中，每年至少倒掉约2亿人一年的食物或口粮；全国各类学校、单位规模以上集体食堂每年至少倒掉了可养活3000万人一年的食物。
与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。
结合材料，联系实际，回答下列问题。
（1） 材料反映了什么现象？

（2） 青少年应怎样继承和发扬艰苦奋斗勤俭节约精神？

六、学习反思：同学们把本节课的收获与不足写出来，相互交流。
收获：

不足：