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最近南通市教育局下发了《关于举办第五届教师专业成长优秀论文评比活动的通知》（通教办师[2011]2号）。此次活动，由南通市教育学会、南通市陶行知研究会组织实施，我市由局人事科和教育学会承办。现将有关要求通知如下：

一、论文评比的主题：关注学习

二、论文选题范围参考：

1．学习关乎儿童终身发展

2．学习是“学会”和“会学”的结合

3．学习中的认知与情感的关系

4．儿童学习与主体建构

5．接受性学习与建构性学习的关系

6．学习中的“汲取”与“发现”

7．学习共同体的学习方式变革

8．学习的“社会性境域”认识

9．儿童学习的情境性特征

10．儿童学习中的教师地位与作用

11．学习过程的引领与调控

12．“儿童学习帮助”的策略

13．“正式学习”与“非正式学习”的互补

14．网络背景下的自主学习

15．面对信息浪潮的学校学习革命

16．创新学习与学习的创新

17．学科特质与学习的方法规定

18．学习“模式”面面观

19．传统学习的继承与超越

20.学习的“活动性”解读

21．道德学习的实践性认识与实施设计

22．艺术学习的审美自由与技能规范

23．体育学习的人本关怀与安全考量

24．学与教的辩证统一

25．新课程背景下的学习变革

26．素质教育理念指导的学习原则

以上仅为选题的参考提示，教师可以自主拟题，但均须围绕“关注学习”的主题来展开论述。

三、论文要求：

1．所有参评论文，均须紧扣“关注学习”这一主题。

2．叙事性的案例分析、教学随笔也纳入此次评奖范围，但须在“论”上下功夫，即须有理性分析，而不是单纯的叙事文章。

3．论文字数不少于1500字。

4．每篇参评论文一式二份，按份分别装订，一份有单位、姓名，另一份不署单位、姓名。提交的论文一律不得在文中透露与本人有关的信息，否则作弃权处理。

5．每人限提交论文1篇，且须为独立完成(不能有第二作者)。严禁抄袭或请他人代笔，如发现有抄袭者(文章40%以上文字为抄袭，即认定视同全文抄袭)，5年内取消参加该活动的资格，并通报作者所在单位。

6．所有参评论文在提交两份打印稿的同时还须提供电子文本，首页左上角须标有“南通市第五届教师专业成长优秀论文评比”字样(楷体小四号)和“作者任教学科类别：……”字样(黑体小四号)，论文标题一律为三号黑体，正文为小四号宋体。

学科类别：幼教；小学语文；小学数学；小学英语；小学品德（含小学德育、心理教育）；小学科学；小学信息技术；小学音乐；小学体育；小学美术；中小学综合实践；中学语文；中学数学；中学英语；物理；化学；政治（含中学德育、心理教育）；历史；地理；生物；中学信息技术；中学音乐；中学体育；中学美术；职教专业类（含烹饪、机电、财会等）；教育管理。（说明：职业教育公共基础类学科，如职教语文、职教数学、职教英语、职教德育等分别归并到中学语文、中学数学、中学英语、中学德育类当中，职教烹饪、机电、财会等一并纳入职教专业类参评。）

四、评奖办法：

1．采取匿名评审的办法，坚持公平公正、质量第一的原则，严格按评审要求和程序规范操作。

2．获奖奖次额度及认定：一等奖(不高于全部评审论文的10%)在职称评审中视同省级发表；二等奖(不高于全部评审论文的20%)在职称评审中视同市级发表；三等奖(不高于全部评审论文的30%)在职称评审中视同县级发表。

3．预评出的一、二等奖将上网公示。公示无议后，评奖结果由南通市教育局发文公布，并颁发南通市教育学会和南通市陶行知研究会联合盖章的获奖证书，南通市教育局师资处审核备案。

五、时间要求：

在10月15日前将参评论文与评审费30元送交市中小学教师研修中心教科室张万冲老师处，并同时发送电子文本（E-mail地址：jshmjyyj@）。逾期不予办理。

希各校积极发动,踊跃参加。

海门市教育学会

海门市中小学教师研修中心

2011年5月16日