(部编)初中语文人教七年级下册导学资料.docx

资料卡
一、细读《爱莲说》——议论周敦颐的情感态度
【材料一】：陶渊明为了养家糊口，就去做了县令。但县令的俸禄只够买五斗米。一天，上级派督邮来督察。为人骄横的督邮一到彭泽县就差人把陶渊明叫来见自己，而且要穿好官服，否则将影响他的前程。陶渊明忍无可忍，说：“我不能因为这区区五斗米而向这个乡里小人折腰！”便交出官印，回乡下种田去了。

【材料二】：1044年，周敦颐调南安军司理参军。第二年，南安有个囚犯，根据法律不应当判处死刑，而转运使王逵却决定严加处理。王逵是个残酷凶悍的官僚，众官虽觉不当，但他们慑于王的权势，不敢出面争辩。这时，周敦颐站了出来，与王逵据理力争，坚持应当依律决狱。王逵不听，周敦颐愤怒地扔下手中记事的笏板，准备弃官以示抗争，并且气愤地说：“难道可以这样作官吗？用杀不该处死的人的办法取悦上级的事情，不是我该做的。”王逵终于省悟，放弃了原来的意图，囚犯才幸免于死刑。
据历史记载，周敦颐也有“山林之志”，他胸怀洒脱，颇有仙风道气。他虽在各地作官，但俸禄甚微，即使这样，来到九江时，他还微薄的积蓄捐献给了故里宗族。他不仅是中国理学的开山祖师，在为官上也有卓越建树。黄庭坚曾盛赞他“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。
独立思考：联系文章关键字与补充材料，你认为周敦颐对陶渊明类隐逸者的态度如何？

二、细读《陋室铭》——探幽刘禹锡的内心世界
【注释补充】
诸葛亮：字孔明，号卧龙（也作伏龙），三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。诸葛亮幼年丧父，同叔父到南阳躬耕，后追随刘备，为刘备奠定了三分天下有其一的基础。
扬雄：扬雄小时候好学，不研究章句，通晓字词解释而已，博览群书无所不读。为人平易宽和，口吃不能快速讲话，静默爱沉思，清静无为，没有什么嗜好欲望，不追逐富贵，不担忧贫贱，不故意修炼品性来在世上求取声名。家产不超过十金，穷得没有一石余粮，却很安然。自身胸怀博大，不是圣哲的书不喜欢；不合己意，即使能富贵也不干。却很喜欢辞赋。
细读文章，紧扣关键字词，联系材料，小组合作，探寻刘禹锡的人生选择。

三、俯仰古今，以笔写心：
【香远益清】悉数古今中外的仁人志士，他们又何尝不是周、刘的同道中人，请说说你心中拥有高洁傲岸与安贫乐道情操的君子是如何诠释自己的人生选择的。
君子之风是濂溪先生“出淤泥而不染”的洁身自好；
君子之风是诗豪虎落平阳被犬欺，身处逆境仍不自弃的豁达与豪迈；
君子之风是_______________________________________________；
君子之风是_______________________________________________；
君子之风是_______________________________________________……