岁月如歌--我的初中生活.docx

湘潭市易家湾镇中心学校教师备课用纸
执笔
陈孟群
年级
九
班级
99
时间
20170321
科目
语文
课题
综合性学习：岁月如歌 我的初中生活
第 1 课时
教学目标：1、通过片段表述，培养概括叙事的能力。在活动中培养、锻炼学生运用多种表达方式来表达自己情感和意愿的能力。
2、锻炼口语交际、写作能力。
3、通过活动使学生正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观及热爱生活的情感，积累生活智慧。
4、使学生在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情及衷心的祝福，增进友谊，促进班集体团结向上。
5、在备战中考最关键的时候，为学生坚定信心，做好最后的冲刺。
重 点
学会通过片段叙事，抒发初中三年生活的情感和感悟。
难 点
引导学生总结自己的生活和学习，明确得与失，正视生活，正视人生，正确面对昨天、今天和明天。
教学用具

学习用具

教学过程
导入：
我们做一个情感测试题，题目是“同学们喜欢站在你们面前的语文老师吗？”，可选答案是：○喜欢，且不许弃权。  
 二、进入课题：岁月如歌——我的初中生活
活动一： 忆往昔岁月 （掌声欢迎我们今天的第一乐章 忆往昔岁月 主持人，让我们重温三年来在学校的兴奋和憧憬） 
播放幻灯片，99班近三年来的经历，具有班级特色的集体照、个人照等。
1、 倾诉真情
 学生交流观看幻灯片后的感受，小组交流3分钟后主持人指名谈感受。
2、抒写心灵
写作指导：现在我们进行片段写作，可以时记叙初中生涯中让你难忘的瞬间，也可以是你看到这一幕幕时的真实感受。
3、习作展示
学生写作，教师巡视，将较有代表性的文章片段进行展示并点评。
（掌声有请第二乐章 望辉煌未来主持人）
活动二：望辉煌未来    
1、李鹤松：全体起立：一连的口号是：黄河源头水，泰山顶上松，心中有信念，一定能成功。
2、诗朗诵： 恰同学少年 《 少年中国说》
3、总结    
三、作业：
1、写作。要求：回忆你的初中生活最难忘的、记忆最深刻的事或人，写出你的真情实感，题目另拟。如：《岁月如歌》 《草样年华》 《初中生活二三事》
2、我手写我心，以小组为单位制作一期办刊。要求人人参与，在组刊这张纸上人人留下笔记，成长记录。

板书设计

后记