初中篮球《运球接行进间单手肩上投篮》教学设计.doc

教学设计（初中）
篮球—运球接行进间单手肩上投篮
作者单位+姓名
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想；篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。并通过学习篮球运动技能，提高学生的身体素质和心理素质水平，实践中以“学生为主体”的教学理念，激发学生学习的热情，感受篮球运动带来的乐趣。有效帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下夯实的基础。
二、教材分析
本课依据义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七～九年级 全一册 人民教育出版社出版，课程研究所及体育课程教材研究开发中心编著。第7章：球类，第2节：篮球，三，篮球组合技术学练法来设计本课的教学内容。该技术是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。针对篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目，学习的激情高，以及八年级学生的身心特点，第一课时中对学生的要求也不同，重点是正确理解三步步法（一大、二小、三跳起），对技术动作有个粗略的印象，基本能做出跨步拿同伴手中球连贯三步单手肩上投篮，并要求有一定的命中率。在教学上结合常规教学方法中的讲解、示范等方法，尝试采用“逆向”教学。直线运球接力练习作为辅助教学内容，提高学生控球能力，使能够更好的达到学习效果。由相互探讨合作的方法逐渐加深学习的要求，提高学生运用篮球技术的能力。
三、学情分析
本课依据《体育（与健康）课程标准》的要求，在本次课的设计上充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识，培养学生自主锻炼的意识。教学过程中注重学生实际能力的培养，运球接行进间单手肩上投篮是游戏和比赛中应用较广泛的组合动作，掌握它对提高进攻能力有所帮助，充分把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。八年级的学生正处于技术的形成期，有篮球运、传、投的基本功，善于学习和思考，但是学习稳定能力一般，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习，同时关注学生的差异，可根据学生学习能力和接受能力的不同，对技术、技能掌握程度的要求也不同，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给所有学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。把全班分组，引导学生对自己和同伴的动作评价、分析和比较，提高认识动作的能力（分辨动作的对和错、美和差），激发学生学习激情，对动作有问题的学生先自己找到问题，在帮他们解决问题，或者让技术好的同学帮助他们，在班内养成互帮互学的风气，使不同学生都得到最大限度提高。
四、教学目标
1、认知目标：初步了解篮球组合技术基本动作，基本步法——“一大、二小、三起跳”，发展灵敏协调素质。提高认识动作能力及社会适应能力。
2、技能目标：学习组合技术动作要领，即跨步拿球双脚要腾空，跳起投篮时要控制住身体平衡，投篮出手动作连贯柔和。并通过多次反复的练习达到学习的最佳效果。80%学生能够跨步拿同伴手中的球连贯三步单手肩上投篮，且有一定的命中率。
3、情感目标：培养学生参加篮球运动的兴趣爱好，通过学习，发展学生的灵活、反应快捷及速度。引导学生对自己和同伴的动作评价、分析和比较。
五、本课的重点、难点
重点：行进间单手投篮动作技术以及一大、二小、三起跳步法的动作和节奏掌握。
难点：跨步拿球双脚要腾空，投篮时保持平衡，出手动作连贯柔和。
六、教法学法
体育教学基本上是依据教材的内容由前往后教，即“顺向”教学方法，但对初学者来说，既费时，学生又不易掌握技术动作。根据教学实践经验，考虑学生的身体素质，技术水平，以及学生身体的协调能力等因素，对行进间单手肩上投篮做了新的尝试，即总体上采用“逆向”教学方法，先教学生持球三步高手投篮，然后教学生跨步拿同伴手中球三步高手投篮，再教行进间运球三步高手投篮。在教学模式上，由示范、讲解、实践、引导、探索合作练习、互相纠错的步骤来进行的。
1、在细节动作要领讲解上，把动作要点编成口诀，讲解给学生听，更好帮助理解动作要领，体会动作方法。
2、细节教学上采用集中讲解、示范，学生分组练习，进行对比、合作练习，提高对动作认识能力（对和错、优和差、好与不好）。现代教学手段：利用NBA明星运球及投篮动作来激发学生的学习兴趣，鼓励学生自己在练习或游戏中找窍门，使学生在学习中增强自信。让学生自己总结提高投篮命中率的经验。
3、教师巡回观察、指导，引导学生进行展示，学生接受教师的引导，在指导中学会评价和对比学习，并纠正自己错误的动作、掌握正确技术动作，巩固技术正确形成。
4、通过多元化教学、让学生在学习中学会自我学习的方法，知道学习什么和怎么样学，为学生终生学习创下基础。
七、教学流程
（一）、课堂常规：（1、四列横队；2、了解班级情况；3、宣布本课目标；4、检查服装，安排见习生）
（二）、热身练习：
1、慢跑热身；学生两列队形，绕篮球场慢跑3-4圈。
2、拉伸练习：教师示范并领做，学生跟做，广播操队形。
3、球性练习：（双手拨球、俯背运动、腰部饶环、饶“八”字、抛接球等）教师示范、领做、口令提示动作要领，学生跟做，体操队形。
（三）、直线快速运球接力
1、教师讲解示范接力方法，并讲解规则，学生观看示范并理解规则，按老师组织要求接力赛。学生积极练习，互相鼓励。
2、每人三次、最后三组的做收腹跳20个，整体练习做两次。
（四）、运球接行进间（三步）单手肩上投篮
1、设疑导入，语言启发：同学们，在电视、各类现场比赛、身边或自己实践中你看到三步投篮是什么样子的？生答：高手投篮、低手投篮、勾手投篮、跑投。
2、学生发挥现象，罗列各种三步投篮方法，引导模拟，相互评价，（各种特点/那种适合我们学习/喜欢的投篮方式）
3、结合实际情况，引出教学内容，三步单手肩上投篮
4、教师完美示范两次，给学生建立一个完整的动作表象，（动作方法讲解：球举起在右肩上，跨右脚为第一步接第二步跳起最高点投篮。）
5、根据学生实际，设置不同层次目标的练习：①持球三步投篮练习；②跨步拿同伴手中的球三步单手肩上投篮；③运一下球接行进间单手肩上投篮；④运球跑行进间单手肩上投篮练习。①、②时集中讲解再分开练习，③、④作为拓展，技术好的可展示，激起学生学习气氛。
6、学生分组分场地练习，教师巡回指导纠正错误。并在组内进行展示评价，学生利用同伴的展示、互评、教师的讲解，提高认识，纠正动作。（易犯错误：初学者跨步拿球容易跨错脚，纠正方法：增加徒手分解脚步练习，逐渐加快速度。）
7、教师引导，各组之间进行展示比较学习效果，展示学生自我魅力，组织评价与分析，并纠正自己错误的动作、掌握正确技术动作，巩固技术正确形成。
8、分组强化练习，教师巡回指导。
（五）、相互评价，享受快乐
1、小组交流，评出最佳。
2、师生交流，自我评价，相互评价。
3、欢庆成果，放松操，集体跟教师一起做，可以随意发挥，尽情放松。
4、适当布置课外作业，回收器材，师生再见。
附：教学流程图
开始准备部分 课堂常规 慢跑、球性练习及拉伸练习

直线快速运球接力
基本部分 持球三步单手肩上投篮
原地接同伴手中篮球三步投篮
运球接行进间单手肩上投篮
各小组个体展示（2人）
各小组展示和分析
学生评价 老师评价及分析
小组分开强化练习 小组互比较练习（结合游戏）
放松练习
结束部分
小结 布置作业
下课 师生再见 收还器材
八、场地器材：篮球场，篮球15个，标志墩4个，脚梯、挂图、笔记本电脑、音响等。

后附教案：

体育与健康课教案

授课对象： 人数： 授课教师： 课次类型: 新授课 1次
教学
内容
篮球—运球接行进间单手肩上投篮
教
学
目
标
1、认知目标：初步了解篮球组合技术基本动作，发展灵敏协调素质。
2、技能目标：学习组合技术动作要领，动作衔接的连贯性。
3、情感目标：通过学习，发展学生的灵活、反应快捷及速度，培养学生自信。
重点
一大、二小、三起跳步法的动作和节奏
难点
跨步拿球双脚要腾空，投篮时保持平衡，出手动作连贯柔和。
场地
篮球场
器材
篮球15个，标志墩8个，音响
课的
部分
教学内容
教学措施
组织方法
时间
开
始
部
分

1. 体育委员集合整队，检查人数，并向老师师报告上课人数。

2.师生相互问好。

3.老师宣布本课的教学内容及教学目标。

4. 检查服装，安排见习生。
要求学生精神饱满，集合队伍整齐、有秩序，保持安静。

认真听讲，明确学习目标与要求。

见习生跟班做力所能及的活动。
集合站队图示：

♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀

△
★

♀学生 △体委 ★教师

3′
/
5′

准
备
部
分

热
身
活
动
自
创
活
动

1、热身活动：热身跑。
学生成两列队形，围绕篮球场慢跑热身约300米。

2、拉伸练习
①扩胸运动

②振臂运动

③腹背运动

④弓步压腿运动

⑤活动膝、踝、腕关节

热身跑要求：
学生在教师的口令中完成。

徒手体操要求：
1、学生成四列横队体操队形散开。

2、学生做徒手体操时动作幅度大、有节奏，动作到位，认真。

3、保持队列队形，安静。

组织方法：
教师领跑，

保持队列队形。整齐安静

徒手体操队形：
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

★

1、教师示范1×8拍，领做4×8拍。

2、学生听从教师口令做徒手操。

5′
/
7′

课的
部分
教学内容
教学措施
组织方法
时间

基
本
部
分

激
发
兴
趣

一、 复习直线行进间运球
1、每组运球前进行球性练习
双手拨球
俯背运动
腰部饶环
饶“八”字
抛接球等

2、接力赛

二、 学习行进间单手肩上投篮
1、基本技术动作练习
（1）徒手脚步动作练习
一大二小三起跳

（2）跨步拿同伴手中球后起跳投篮动作
跨步拿球双脚要腾空，投篮时保持平衡，出手动作连贯柔和

2、运球接行进间单手肩上投篮

动作要领：（右手为例）右脚向前跨一大步的同时接球，接着迅速上左脚蹬地起跳，右脚屈膝上抬，双手举球于右肩前上方，腾空后，当跳到最高点时，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。球出手后掌心朝下，球向后旋转。

动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。

重点：一大二小三起跳
难点：跨步接球连贯性

教师示范讲解动作，提出要求后由小组长组织活动
每项练习练习2-3次

分组运球接力比赛

易犯错误：初学者跨步拿球时容易跨错脚。
纠正方法：增加徒手分解脚步练习，逐渐加快速度。
解决跨步拿球、跳起举球的行进间投篮的脚步动作。

要求：学生能解决学习中的问题。

教师完美示范两次，并讲解动作要领及要点，强调重难点。

动作串连练习：运球上篮

提示球出手打板位置
观察、提示、纠正、评价学生练习情况

练习如图
★
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀

教师讲解并徒手带领学生做练习。

教法：
1、教师讲解动作要令及要求，并适当示范。
2、指挥学生模仿练习。
3、组织学生分组练习。
4、观察和巡回指导，纠正错误动作。

学生成两列横队分别站于半个篮球场两侧

♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀

★

♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀

学生认真听讲。

5

\

7
分钟

课的
部分
教学内容
教学措施
组织方法
时间
基
本
部
分

激
发
兴
趣

活
跃
情
趣

3、 分组练习
1）持球三步投篮练习
2)跨步拿同伴手中的球三步单手肩上投篮
3）运一下球或跑行进间单手肩上投篮（拓展练习）

分6组，每练习2-3次。

4、 游戏
把学生分成人数相等的六组进行运球投篮比赛，在单位时间内比两队累积进球次数（各组一篮球）。

投中2球的运球接行进间投篮。

要求：学生能解决练习中的所遇到的问题。并请求老师加以指导。

结合游戏进行对本课的加强练习，鼓励学生在游戏中自己找到窍门，拿球和碰板的位置，投篮的距离。
练习如图：

老师巡回指导纠正错误

教师在每组选一名裁判。并让学生自己总结提高投篮命中率的经验。

20
/
24
分
钟

结
束
部
分
身
心
放
松
1、集合站队。

2、放松练习。
教师指导学生放松练习。

3、本课小结，相互评价。

4、收回器材，师生道别。
教师领做2-3节放松操，
闭好双眼，展开丰富想象。学生观看教师的示范。跟教师模仿做放松练习。
本课小结：体验成功，找出差距，改正措施。

队形如图

组织学生小组自评，互评，可以畅所欲言。

组织学生回收器材下课，同学们再见。
3
/
5
分
钟

预
计
脉
搏

预
计
负
荷

练习密度40%
运动负荷70%

7