《“读书破万卷”怎么解释——言语行为中的歧义第五课时》教学设计.doc

《“读书破万卷”怎么解释第五课时》教学设计
[活动内容]
歧义判断强化训练
[活动过程]
一. 导入
本节课我们来比赛，看哪个组能夺得冠军。
多媒体展示16个题。
1．下列没有歧义的一句是：
A.自行车没有修好，修车的急坏了。
B.看球的早就到了球场门口。
C.这个人谁都不认识。
D.请打针的在门外等。
2．下列没有歧义的一句是：
A.10月2日和3日下午，学校组织大家进行了登山比赛，我们班以绝对优势取得了第一名。
B.老师让几个班委会的干部，准备好开学初布置的工作计划。
C.某校高中部二年级文科班的学生吴某某因多次打架斗殴，被学校开除。
D.学校通知各班干部在8月31日前来学校参加干部培训。
3．下列语句没有歧义的一句是：
A.一出门，我就遇到了两天前才认识的何小明的哥哥。
B.只要贵单位同意你出席会议，报销差旅费.住宿费，会议论文结集出版的费用由我们负责。
C.他没有听取导师的建议，对论文的观点加以修改，变更全文的结论。
D.被害人王雅清是包钢综合公司小型工厂的工人，36岁，1986年和五厂兰凤结婚。
4．下列各句没有歧义的一句是：
A.在这件事上，他们谁也没有干涉我的权利。
B.他急匆匆地跑过来，一下子撞倒了小王和小李的自行车。
C.今天上午老王一走进工厂，看见他儿子十分高兴。
D.本市电话业近年有了长足的进步，但仍然需要发展。
5．下列各句中没有歧义的一句是：
A.母亲终生勤俭朴素，任劳任怨，几十年间一直操持着十几个人的家务。
B.会计未按经理的指示，将钱寄给对方，结果产生了误会。
C.身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了，但仍然要照料农田里的事。
D.市政府于近日发布了关于严禁在市区养犬的通知。
6．下列各句中没有歧义的一句是：
A.一踏进办公室，就看见几个工厂的负责人正焦急地等着他。
B.我第一次见到他时，也不过才八.九岁，如今已长大成人了。
C.世界上的许多大学，正利用信息技术频繁地开展学术交流和国际合作。
D.在场的所有人中，只有韩履正跟刘国清学过几句日语。
7．下列各句中没有歧义的一句是：
A.这是一个十分有趣的人，他的笑话讲不完。
B.在《我的首长》这篇文章中，他写了许多感人的故事。
C.小王回到宿舍，发现老朱和他的朋友仍然在那里聊天。
D.董事长看到总经理非常高兴，不由分说地把他拉到了办公室。
8．下列语句中没有歧义的一句是：
A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没有及格。
D.局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
9．找出没有歧义的一句是：
A.晓萌的哥哥和姐姐的朋友来单位看他。
B.事物总是处在不断变化中。
C.张让走了两个时辰了。
D.这是一个工人工资表。
10．找出没有歧义的一句：
A.热爱人民军队是符合我们时代需要的。
B.难道我老得连你都认不出了吗？
C.校长对任课老师说，他应该做的事太多了。
D.老张告诉何伯，他的孩子考上大学了。
11．找出表达有歧义的一句：
A.他就是这么跟领导汇报的。
B.我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。
C.成功的关键，在于持之以恒。
D.保护环境一直是人们关注的问题。
12．找出有歧义的一句话：
A.鲁东市中级人民法院驳回了被告的上诉请求。
B.冬冬和苗苗的妈妈去商店了。
C.学习不努力，知识掌握得不牢固。
D.“科技是第一生产力”，这个道理谁都明白。
13．找出有歧义的一句话：
A.写作是一件极有乐趣的事。
B.几个机关里的干部都参加了这次植树活动。
C.这儿原来是一块荒草地，如今已开发成为一片住宅小区。
D.编辑部的同志辛苦了。
14．找出有歧义的一句话：
A.创业需要一股敢于拼搏的精神。
B.发现的是一个小孩子。
C.非经允许不得进入办公室。
D.只有充分调动人民群众的积极性，才能取得这次抗洪斗争的胜利。
15．找出有歧义的一句：
A.这个工程师是某大学的教授。
B.这些天来，他无时无刻不思念亲人。
C.明天和后天上午，全校师生搞大扫除。
D.他大学毕业后被保送读研究生。
16．找出下列有歧义的一句：
A.她从货架上取下一瓶墨水送给我。
B.张鲁起身告辞，带走了他的东西。
C.现代汉语是一门实践性很强的课。
D.不可否认，这是一部非常好的电影。
二.活动
1．小组内比赛。15分钟内，自己读题.解题，看谁做得快。小组内成员完成后马上进入组内交流讨论，重点是有争议的题。
2．组间比赛。对所有题基本达成一致时，举手示意，根据先后加不同的分；然后各小组由代表展示本组成果(16个题答案)，根据答对数多少加不同的分。
参考答案：
1．B 2．C 3．D 4．D 5．D 6．C 7．B 8．C 9．B 10．A 11．B 12．B 13．B 14．B 15．C 16．B
3． 出有歧义句子的歧义点并消除。抢答方式，谁举手快机会给谁，答对给小组加2分，如能消除歧义再加2分，解析不正确只给1分。
三.学生简明扼要地总结5个学时的内容，谈谈自己的学习体会。教师小结。