八年级语文(统编版上)习作六：《表达要得体》教学设计.docx

八年级语文（统编版上）习作六：《表达要得体》教学设计
课题
单元
6
学科
语文
年级
8
目标 4、揣摩在运用书面语言时，根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当 的语句来表情达意。
重点 通过本次作文教学，使学生了解什么是表达得体，明白怎样才能做到表达得体。
难点 引导学生根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当 的语句来表情达意。
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
一、故事导入。
学生活动
故事导入
设计意图
体 会 在 日 常 生
活中语言表达得
体的重要性。
有个人家里办喜事，他大宴宾客，摆了几十桌
酒菜，可是时间到了，还有一大半的客人没来。主
人心里很焦急，便说：“哎，怎么搞的，该来的客
人怎么还不来？”大家一听，心想：“该来的没来，
那我们是不该来的了？”于是便有人悄悄地走了。
主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，
便说：“哎！这不该走的又走了！”剩下的客人一听，
心想：“人家是不该走的，那我们岂不是该走的？”
于是都站起来走了。
语言是一门艺术。也是一门技巧。
与人日常交流需要要注意说话得体，当我们以
书面的形式与人交流，或表感谢、或发邀请，或提
号召，这些涉及与人交际的应用文时也要特别注意
表达得体。今天我们就来学习：表达要得体。

讲授新课
一、阅读课本写作要求，提取重要信息，画出 阅读文本，提 提高阅读能力，
你认为重要的内容。
取重要信息。 增强审题意识。
谢谢您昨天来到我校做关于学习方法的
讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是
您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示
您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲
座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲
座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会
再来我校做讲座。
此致
讨论交流，分 理解什么是表达
析相关知识点 不得体，怎样才
能做到表达得体
XX 中学学生会
X 年 X 月 X 日
1、感谢信也是信，开头应该有问候语，缺少
问候语。
2、用语不够热情、恳切。例如：“内容很有趣”、
“海阔天空的议论”，用词不准确，有点贬义，意
思是讲的不着边际，信口开河，信马由缰。
3、“在此我们向您表示热烈祝贺 ”，让人觉得
学校请这个专家来讲座是这个专家的光荣，没有对
专家的尊敬，容易引起误会。感谢信，用语应恭敬。
4、“较高的水平”、“都觉得挺不错的”评价不
是最好，让人觉得不是学生对专家的感谢，而是专
家对选手的评价，对专家不够尊重。

三、写作知识讲解。
（一）怎样做到表达得体？
3、要注意恰当使用礼貌用语。
进一步明确表达
得体的重要性和
如何做到表达得
体。
（四）表达得体是指根据表达方式、场合、对
象、目的，使用不同语言以达到交际目的的技巧。
1、注意交际对象，谦敬恰当注意交际对象，
即要注意听话人或描写对象的的性别、年龄、经历、
地位、文化背景等等特征，做到因人而宜。注意交
际对象，应尊重对方，敬辞用于称对方，谦辞用于

明确的目的性，交际目的不同，说话的角度、重点
等应 有所不同。 或叙述事件，或说明事理，或描
述现象，或抒发感情等等。
四、写作实践：按顺序分层训练
1、修改指导：
（1）注意文中提及对象的身份，词语使用是否恰
当。（“归咎”应改为“归功”，“我很欣赏，要充分
肯定”。应改为“我深受感动，对班主任产生了由
衷的敬爱之情”。
写作实践，检测
学习效果。
2、写作指导：
（1）发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动
上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先
准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划
分，是演讲上一个重要的准备工作。
①观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。

对尚未认识清楚的问题，要实 事求是的说明; 如果
是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面
面俱到。
②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一
方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让
人听起来容易抓住重点。
③语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发
言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句
子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语
言。
（3）发言稿的格式
3. 问候，如：“大家好！”
4. 正文。
7.名字。
8.日期
动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家
长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动
仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份
邀请函。
写作实践三 “环境保护月”活动中，你所在的班级
将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的 布置作业，学

字。
思路导航：
（一）邀请函
1、邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参
加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中
常用的一种日常应用写作文种。邀请函的一般结
构，由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，
简洁明了，看懂就行，不要太多文字。
2、邀请函的格式
尊敬的___________：
您好！
_________单位
__年__月__日
3、提示：
（1）明确邀请函的写作目的，体现书面邀请函的
正式性和对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份，选择
恰当的称呼。
课后实践，检测
学习效果。
（4）例文欣赏
邀请函

尊敬的××同学家长：
您好！
为了增强全校同学的环境保护意识，推动
谨此，我们诚挚邀请您出席“环境保护月”
活动启动仪式。
注您工作顺利！
××学校学生会
2018 年 5 月 25 日
1、倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某
事向社会提出建议或提议，社会成员共同去做某事
的书面文章。
2、倡议书的结构
标题
倡议书标题一般由文种名单独组成，也可
以由倡议内容和文种名共同组成。

称呼顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡
议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少
年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议
书也可不用称呼。
正文
一般在第三行空两格写正文。倡议书的内
容需包括以下内容写倡议书的背景原因和目的：倡
议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡
议活动的原 因，以及当时的各种背景事实，并申
明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，并自觉
行动。写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重
点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活
动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和
意义都有哪些，均需一一写明。
结尾
××中学广大教师、学生朋友们：
你们好！
当前，以全球变暖为主要特征的气候问
题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加
剧、农业生产减收严重……这一切，给人类的生存
和发展带来重大危机。一场“低碳革命”正在全球悄
然兴起。践行“低碳经济”，就是为了进一步提高全
民的节约资源和保护环境的责任意识，引导公民自

觉养成减少使用一次性用品等良好习惯，在全社会
形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。
过低碳生活，创造绿色家园，政府和企
业需要行动，我们广大师生朋友同样大有可为！请
相信，低碳绿色生活离我们并不遥远，美化地球家
园可以从点滴做起，从现在开始：
（一）参与“国策宣传”活动
国土地日”、7 月 11 日“世界人口日”，积极参与学
校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活
动，讨论、讲述基本国策。积极参加志愿者活动，
组织开展社会调查，更多地了解社会，奉献社会。
（二）创设绿色家园活动
1．倡议父母合理利用房前屋后空闲地有效种植绿
色植物；建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落
等可利用的空地设置盆景盆栽，并倡议所在小区
（社区）科学保养绿地。
3．自觉使用节能节水器具，适度使用空

调，离开时随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮
水机等电器设备；
4．尽量购买环保包装的商品，选购绿色
产品、绿色食物，循环利用水资源，自觉对生活垃
圾进行分类；
5．以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方
式减少交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城市
出行的“环境友好”。
6．向家人宣传“高效利用资源、节约集
约用地”的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力
减少资源的占有使用，为“人口资源环境”的可持续
发展出一份力。
课堂小结
板书
表达要得体

调，离开时随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮
水机等电器设备；
4．尽量购买环保包装的商品，选购绿色
产品、绿色食物，循环利用水资源，自觉对生活垃
圾进行分类；
5．以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方
式减少交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城市
出行的“环境友好”。
6．向家人宣传“高效利用资源、节约集
约用地”的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力
减少资源的占有使用，为“人口资源环境”的可持续
发展出一份力。
课堂小结
板书
表达要得体