小学数学北师大四年级看一看(从不同位置观察立体图形).doc

北师大小学四年级教材下册第 四 单元 单元主题：观察物体
学习目标：
1、观察立体图形（最多用4个正方体塔成），能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。
2、通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。
3、初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念及观察、想象能力。
学习重难点：
观察立体图形（最多用4个正方体塔成），能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。
学习准备：
学习过程：
课题
看一看（从不同位置观察立体图形）
第 1 课时
学习环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动一：
我搭你画

1、出示正方体，让学生介绍正方体的特征。
2、把1个正方体摆在讲台上，让学生画出从正面看到的图形形状。
3、搭2个正方体，让学生画出从正面看到的图形形状。
4、搭3个正方体：
从正面看是什么形状的画出来。
怎么看上去像2个正方形组成的长方形？
从正面观察可以看出是两个上下关系的正方形拼成的一个长方形。而前面的正方形正好和下面的正方形重合在一起，所以看起来就是由2个正方形所拼成的一个长方形。
绍正方体的特征。

画图

解释现象。虽然用了3个正方体搭建而成的，但是我们看到的是一个面，是正面正好有2个正方形组成。

从简单到复杂，慢慢体会从不同面看到的形状。

活动二：
动手搭一搭，
连一连

1、出示已搭好的3个正方体，回忆一下以前的学的知识，站在不同的位置看到物体的形状怎么样？
这个图的正面、侧面，上面会是什么形状的？

淘气笑笑和小鸟分别在它的什么位置。他们会看到什么样的图形？

位置不同，所看到的形状也不同。

思考

在书53页连线。

集体订正。

学生已有一定的经验，先想位置，再想形状
活动三：
练习巩固

1、学生自己动手搭一个：
看一看，从正面、上面、左面是什么形状的，分别画一画。
2、画完的同桌交流
3、全班交流，投影展示作品
4、完成教材54页第1题，让学生同桌各搭一个，再观察，比较
5、完成练一练的2—4题

动手搭一搭，观察物体，把看到的形状画在书上。

同桌交流
全班交流，投影展示作品

同桌共同完成
独立完成

练习巩固新知
课堂小结
这节课你有什么收获？
板书设计

课堂练习设计
教材54页练一练及相关练习册
课后反思