(部编)初中语文人教七年级下册《驿路梨花》评测练习黄晓珊.doc

横栏中学2016—2017学年下学期初一级语文导学案
14、驿路梨花
教学目标：
1．掌握本课的生字词，初步感知课文，理清课文的基本情节。
2．理清课文的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点和表达效果。
3. 品味课文语言，分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。
自主学习
一、课前小测：根据拼音写汉字
1、起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在mí máng（ ）的mù sè（ ）中。
2、这么dǒu qiào（ ）的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。
3、今夜要是赶不到山那边的太阳zhài（ ），只有在这深山中lù sù（ ）了。
4、一座草顶、zhú miè（ ）泥墙的小屋出现在梨树林边。
5、一张jiǎn lòu（ ）（的大竹床铺着厚厚的稻草。
6、温暖的火、pèn xiāng（ ）的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都niǎn zǒu（ ）了。
7、上个月，我追赶一群jǐ zǐ（ ），在老林里东转西转迷失了方向。
8、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎng hū（ ）在那香气四溢的梨花林里漫步。
9、我们决定把小茅屋xiū qì( )一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。
10、他yōu xián( )地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”
11、走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对jīng yíng( )的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” 
12、老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕zhé sǔn( )我们吗？
13、小说标题的作用：1、吸引__________；2、贯穿全文的__________；3、交代主要__________；4、揭示__________。
二、自读课文，理清文章思路
（一）根据课文内容填写下面的表格。
课文出场顺序
人 物
和小茅屋的故事
所做好事
做好事的目的
时间
1

2

3

4

5

（二）理出文章思路，根据提示复述文章内容
我和老余（ ）小茅屋→我和老余投宿小茅屋→我和老余（ ）瑶族老人→瑶族老人讲述小茅屋→三人一起（ ）小茅屋→我们（ ）梨花的妹妹，知道她接替姐姐继续（ ）小茅屋→原来是解放军（ ）小茅屋→梨花照料小茅屋。
（三）作者在这里写了两次误会，是哪两次误会？
_____________________________________________________________________
（四）从故事的情节看，有一个什么问题贯串了故事的始终？引发出几个悬念呢？最后问题有没有得到解决？
_____________________________________________________________________
（五）想一想，谁是小茅屋的主人？
_____________________________________________________________________
三、合作探究展示
1、（1）记叙的顺序有几种？__________，__________，__________。
（2）全文按“我”和老余的所见所闻来组织材料，采用的是__________。
如果从小茅屋建造和保持的过程来看，文章又是__________。
其中老人打猎迷路，夜宿茅屋，解放军盖小屋，梨花姐妹照料小茅屋又是__________。
2、品味语言，谈谈你对下面语句的理解。
（1）分析理解“梨花”在文中的含义
①白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
_____________________________________________________________________
②原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）说说用“驿路梨花”做标题的妙处
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、主题总结
本文通过叙述云南边疆哀牢山地区一间小茅屋的_______和受到_______的故事，生动地表现了_______精神在此地生根开花不断传递的动人情景，热情地歌颂了_______的高尚品德。
五、巩固提升
完成学习辅导P53-P56。