第一节金属与金属矿物.doc

镇江实验学校化学教学案 第六单元 溶解现象
第一节 金属与金属矿物 (第一课时)
课型：新授课 主备人：金怡 审核人：
班级 姓名 成绩 家长
【学习目标】
1.知识与技能：
⑴了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；
⑵常识性了解铁的物理性质、铁在磁场作用下能被磁化的特性；
⑶初步形成物质的性质决定物质用途的观点。
2.过程与方法：
采用多种方式呈现学习情景，使学生在学习情景中获取信息，回忆已有的知识和经验，产生认识的矛盾和冲突，激发求知的欲望。
3.情感态度和价值观：
从生活、生产中提取学生熟悉的、感兴趣的内容，培养学生归纳总结的能力。
【你已经知道什么】书P113
【发现规律】1.“金属”与“金属元素”是两个不同的概念，金属是指由金属元素组成的单质，而金属元素既可组成单质，也可组成化合物。
2．不是所有的金属在常温下都是固体，金属汞在常温下是液体。
【课程导入】信息： 公路上，油罐车的尾部拖有一条铁链，可以防止油起火燃烧或爆炸，生活中常用铁锅炒菜…
根据以上信息，你想提出一个感兴趣的问题是：
【交流与讨论】书P114
小结：1.日常生活中,你所接触到的金属有 ,这些金属的用途(举例说明) 。
2.物理学知识告诉我们,金属一般具有的物理性质有
。
3.纯铁是一种 色有金属光泽的金属，质 ， 导电传热。把铁块抽成丝，敲成片，说明铁有 性，熔、沸点高，它能被磁铁吸引，本身也易被磁化。
【联想与启示】书P114
【发现规律】物质的性质在很大程度上决定了它们的用途，但这并不是惟一的决定因素。在考虑物质的用途时，还要考虑价格、资源，是否美观，使用是否便利，废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
【练一练】1.下表是“一些金属物理性质的比较”，在表中所列的金属中：
物理性质
物理性质比较
导电性（以银的导
电性为100作标准）
银 铜 金 铝 锌 铁 铅
（优）100 99 74 61 27 17 7.9（良）
密度/（g·cm-3）
金 铅 银 铜 铁 锌 铝
（大）11.3 10.5 9.3 8.92 7.86 7.14 2.70（小）
熔点/℃
钨 铁 铜 金 银 铝 锡
（高）3410 1513 1083 1064 962 660 232（低）
硬度（以金刚石的硬度为10作标准）
铬 铁 银 铜 金 铝 铅
（大）9 4～5 2.5～4 2.5～3 2.5～3 2～2.9 1.5（小）
⑴导电性最好的金属是 。 ⑵密度最大的金属是 。
⑶熔点最高的金属是 。 ⑷硬度最大的金属是 。
⑸菜刀、镰刀、锤子等用铁制,不用铅制,原因是 。
⑹灯泡里的灯丝用钨制，不用锡制，原因是 。
2．常见金属的下列用途各利用了金属的哪些性质？
⑴用钨作电灯泡中的灯丝 。 ⑵人们用黄金做项链、耳环、戒指 。
⑶用铁制成菜刀、镰刀、锤子等生活用具 。⑷用铝拉成丝做导线 。
【课堂评价】
1．有关下列物质的颜色，描述不正确的是（ ）
A．纯净的铁是银白色，具有金属光泽 B.四氧化三铁是红棕色粉末
C.氧化铜是黑色粉末 D.硫酸铜溶液是蓝色
2.联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其主要原因是（ ）
A．价格便宜 B.铁锅不易损坏,经久耐用
C.升热慢,退热也慢,保温性能好 D.烹饪的食物中留有铁元素
3.表中列出了几种物质的熔点(在标准大气压下):
物质名称
固态水银
金
铜
铁
钨
固态氢
熔点/℃
-38.8
1064
1083
1535
3410
-259
据此判断以下说法中正确的只（ ）
A.铜球掉入铁水中不会熔化 B.在零下255℃时,氢是固态
C.水银温度计可测量零下40℃的气温 D.用钨制成的灯丝不易熔化
4.用来制造灯丝，因为钨具有导电性且（ ）
A.密度大 B.熔点高 C.硬度大 D.延展性好
5.在铜、铝、铁、银四种金属中，导电能力最强的是（ ）
A．铜 B.铝 C.铁 D. 银
6．铜的导电性比铝好，但铝仍可以用作高压输电导线，这是由于铝（ ）
A．柔韧性好 B.密度比铜的小得多 C.延展性好 D.质软易加工
7.铁制的锅铲上部,常加一木柄或塑料柄,这说明铁具有 性.盛放在油罐车里的石油产品(如汽油、柴油等)振荡可以产生静电，容易引起火灾。所以在油罐车尾部有一条拖地的铁链，这是利用铁的 性。
8.1989年世界卫生组织把铝列为食品污染源之一,成人每日摄入量应控制在4mg以下,炸油条时,1kg面粉需加0.5kg水,4g明矾[KAl(SO4)2·12H2O]以及10gNa2CO3和盐等辅料,已知在烹炸过程中质量减少20%，试通过计算说明每天每日食用100g油条，铝元素是否超过安全摄入量。（可能用到的相对原子质量：H-1，O-16，Al-27，S-32，K-39）

第一节 金属与金属矿物 (第二课时)
课型：新授课 主备人：金怡 审核人：
班级 姓名 成绩 家长
【学习目标】
1.知识与技能：
⑴知道常见的金属与氧气、酸的反应；
⑵知道一些常见金属矿物（铁矿、铝矿等）的主要化学成分。
2.过程与方法：
通过对金属性质的实验探究，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法。
3.情感态度和价值观：
通过对实验探究的结果进行分析，培养学生归纳总结的能力。
【课程导入】信息：铝、铁是我们日常生活中经常接触的金属，你一定发现了这种现象：铁比铝容易生锈。
根据以上信息，你想提出一个感兴趣的问题是：
【观察与思考】书P115
【得出结论】大多数金属都能与氧气反应,但反应的难易和剧烈程度不同；大多数金属浸入冷水中，不与冷水发生反应；很多金属能与盐酸或稀硫酸反应。
金属的化学性质
实例（用化学方程式表示）
说明
金属能与氧气反应
⑴铝与氧气反应：
⑵铁与氧气反应：
⑶铜与氧气反应：
大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同
金属能与盐酸、稀硫酸反应
⑷铝与稀硫酸反应：
⑸铁与稀硫酸反应：
⑹铁与盐酸反应：
化学性质比较活泼的金属才能与酸溶液反应，如：Al、Fe等，Cu则不能
金属能与某些化合物的溶液反应
⑺铁与硫酸铜溶液反应：

化学性质较活泼的金属能与含有活动性较弱的金属的化合物溶液反应
【阅读】书P115
小结：1.铝是一种化学性质比较活泼的金属,但通常铝制品都很耐腐蚀,这是因为
。
2．实验室的废酸液不能直接倒入下水管，其原因是 。
3． 叫置换反应(A+BC= + )。
4．Fe、Al分别与稀硫酸反应时， 放出气泡的速度较快，所以 的化学性质较活泼。而Cu不能与稀硫酸反应说明Cu的化学性质最 （填“活泼”或“不活泼”）。
5．工人师傅在切割钢板时，常用硫酸铜溶液画线是因为 。
6．单质铁与稀硫酸或硫酸铜溶液发生的反应都属于 反应类型，生成物中铁元素的化合价为 ，读作 。
【活动与探究】书P116
【练一练】1.下列关于金属的说法中,正确的是( )
A.各种金属在常温下都不能与氧气反应 B.各种金属都能与稀硫酸(或盐酸)反应
C.根据金属与氧气反应的难易程度可以初步比较一些金属的活动性强弱
D.所有的金属都能与水反应
2.下列反应属于置换反应的是( )
A. CH4+2O2CO2+2H2O B.CO+CuOCu+CO2
C. 2Mg + O2 2MgO D.Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
【阅读】书P116 常见的金属矿物
小结:1.金属元素除了极少数不活泼的金属(如 、 、 等)有单质（ 态）存在外，其余大多数以 （ 态）存在。化合物的金属在自然界以 形式存在， 称为矿石。
2.铁的矿物主要有 、 、 和 等。铜的矿物主要有
、 、 和 等。铝的矿物主要有 和 等。
3.用金属矿石可以 ，它们都是 （填“纯净物”或“混合物”）。
4.地壳中含量最多的金属元素(质量)是 ,其次是 。
【交流与讨论】书P117
小结:几种常见金属矿石的名称和主要成分如下表：
金属
矿石
赤铁矿

磁铁矿

赤铜矿
孔雀石
主要
成分

FeS2
Fe2O3·xH2O

Al2O3·H2O
PbS

【练一练】常见的铁矿石有：磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、菱铁矿（主要成分是FeCO3）、褐铁矿（主要成分是2Fe2O3·3H2O）、黄铁矿（主要成分是FeS2）。其中理论上最适宜炼铁的矿石有两种，它们是 ，理由是 。
【思路导引】对炼铁原料的评价应考虑下列因素：①反应条件；②成本高低；③有效成分质量分数的高低；④对环境的影响。
【发现规律】评定矿石的品位和质量，不能只看矿石中金属元素含量的高低，还要看有害杂质（硫、磷）含量的多少。
【练一练】有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉，请你设计多种实验方案进行鉴别，并填写下列实验报告。

步骤
现象和结论
方案一

方案二

方案三

方案四

【课堂评价】《自主检测》P100、P101

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