必修三（文化生活）第四课练习.doc

一、选择题
1．2012年3月24日上午，以“同根同祖同源，和平和睦和谐”为主题的壬辰年黄帝故里
拜祖大典在河南新郑举行，来自海内外24个国家和地区的上万名炎黄子孙，共同祭拜人文始祖。对此，下列理解正确的是(　　)
A．祭拜黄帝是海内外炎黄子孙对祖国先进文化的认同和坚守
B．海内外炎黄子孙每年祭拜黄帝说明传统文化具有相对稳定性
C．2012年祭拜黄帝的主题体现了传统文化具有与时俱进的时代性
D．2012年祭拜黄帝的主题体现了传统文化具有普世价值
解析：本题考查传统文化的含义和特征。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化，故B正确。传统文化并不是我们现代意义上的先进文化，排除A；传统文化可以与时俱进，但不能说传统文化具有时代性，C错误；D说法错误。
答案：B
2．西藏自治区各级各部门共同努力，多措并举推进文物建筑消防安全工作，实现了文物建
筑单位消防安全“技防”和“人防”的和谐发展、相辅相成，极大改善了文物建筑消防安全环境。之所以重视对文物建筑的保护，是因为传统建筑是(　　)
A．传统文化最重要的体现
B．传统文化最基本的形式
C．传统文化最重要的组成部分
D．凝固的艺术，展现民族传统文化的重要标志
解析：本题考查传统文化的形式。A、B、C说法错误，D正确且符合题意。
答案：D
3．随着经济全球化、政治多极化、文化多样性的发展和我国改革开放进入攻坚克难期，各
种文化思潮相互碰撞和激荡，这使我们面临艰难的文化选择，特别是在如何对待我国传统文化方面。我们对待传统文化的正确态度应该是(　　)
①取其精华、去其糟粕　②继承发展，各有所重　③推陈出新、革故鼎新　④博采众长、兼收并蓄
A．①③　　　　　　　　 B．②③
C．②④ D．①④
解析：本题考查对待传统文化的态度。对待传统文化要取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，①③正确，故选A。
答案：A
2012年7月，第八届两岸经贸文化论坛在冰城夏都黑龙江省哈尔滨市隆重举行。 回答4～5题。
4．全国政协主席贾庆林在开幕式致辞中强调，两岸同胞只有发扬光大中华文化优秀传统，
不断增强民族认同感，把实现中华民族伟大复兴作为共同奋斗目标，才能真正成为不可割舍、相互扶持的命运共同体，两岸关系和平发展才能真正具有旺盛的生机活力和深厚的人文内涵。讲话指出了(　　)
①传统文化具有相对稳定性　②传统文化是维系民族发展的精神纽带　③传统文化推动社会发展　④我们对待传统文化的正确态度
A．①④ B．②④
C．②③ D．①③
解析：材料强调了发扬优秀传统文化对民族发展的重要性，故②④符合题意。①与题意无关。优秀传统文化推动社会发展，故③表述有误。
答案：B
5．与会人士提出，积极鼓励两岸加强人文交流，共同研议通过教育文化交流和大众传播媒
体，推动社会教育，传承发扬博大精深的中华文化和优秀传统。这表明(　　)
①教育是文化传播的最佳途径　②大众传媒是文化传播的主要手段　③教育在文化传承中的影响越来越大　④优秀传统文化是中国文化基本精神的集中体现
A．①④ B．②④
C．②③ D．①③
解析：材料强调了大众传媒、教育等在传承中华文化中的作用，故②③符合题意。商业贸易、人口迁徙等都是文化传播的重要途径，故①说法不妥；中国古代文学集中体现了中国文化的基本精神，故④说法错误。
答案：C
6．漫画《“名”声在外》告诉人们(　　)
A．要推动文化内容和形式的创新
B．要注重传统文化的商业价值
C．要重视文化遗产对文化的传承作用
D．要重视挖掘传统文化的思想价值
解析：漫画反映了某些地方为了追求文化的商业价值，盲目开发缺少内涵的文化景点，故D符合题意。其他选项与题意不符。
答案：D
7．2012年5月18日，中宣部部长刘云山在文化与科技融合座谈会上强调，推进文化与科
技融合要主动适应当代科技发展的新趋势，加快高新技术的研发应用，提升我国文化发展的科技含量。下列关于科技与文化的关系表述正确的是(　　)
①科技对文化发展起决定作用　②科技进步将推动新的传媒出现，新的传媒会很快取代传统媒体　③科技发展能丰富文化艺术的表现形式　④科技的进步是推动文化发展的重要因素
A．①④ B．①②
C．③④ D．②④
解析：本题考查科技与文化的关系。一定的文化由一定的经济、政治所决定，故①错误；②说法错误，新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用；③④正确表述了二者的关系。
答案：C
8．重庆市第四次党代会提出，到2017年，要把重庆建成长江上游科技教育中心；在保障
和改善民生方面，要坚持教育优先，切实办好人民满意的教育。坚持教育优先的文化原因在于(　　)
①教育在人类文化传承中的影响越来越大　②教育是综合国力竞争中的最关键因素　③教育具有选择、传递和创造文化的特定功能　④优先发展教育是“学习型社会”的核心内涵
A．③④ B．②④
C．①④ D．①③
解析：教育不是综合国力竞争中的最关键因素，故②应排除。“学习型社会”的核心内涵是全民学习、终身学习，故④错误。①③都正确表述了教育在文化传承中的重要性，故选D。
答案：D
第三届两岸汉字艺术节于2012年9月5日在山东枣庄开幕，这是两岸共同传承和 弘扬中华优秀传统文化的又一文化交流盛事。据此回答9～10题。
9．之所以要弘扬传承中华民族优秀传统文化，是因为(　　)
A．传统文化都能顺应社会发展的变迁，对社会发展起着积极作用
B．传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬
C．文化既是民族的，又是世界的
D．传统文化都是财富，我们应全面继承
解析：A说法错误，传统文化对社会发展有积极和消极两个方面的作用；举办此次活动是为了传承中华民族优秀传统文化，推动现代文明，促进和谐社会建设，同时为了更好地推动我国的旅游事业发展，这体现了我们要继承传统文化，发挥其积极作用，故B符合题意，C与题意无关；我们对传统文化应辩证地看待，而不是全面地继承，D说法不科学。
答案：B
10．下列对传统文化的认识正确的有(　　)
①传统文化具有相对稳定性　②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带　③传统文化具有鲜明的阶级性　④传统文化具有鲜明的民族性
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
解析：本题属于基础知识题，根据课本知识可知，①②④说法正确且符合题意，答案为C。
答案：C
11.“洛阳水席”作为洛阳地方特色，与龙门石窟、洛阳牡丹并称为“洛阳三绝”。洛阳真
不同饭店在继承水席传统烹饪技艺的基础上，摒弃汤水过多、用材简单的做法，增加了海鲜、甲鱼、蛇羹等原料，提升了水席的档次，并大胆融入牡丹元素，推出牡丹水席宴，使洛阳水席焕发新的活力。这说明(　　)
①传统文化作为优秀民族文化，要继承和发扬　②传统文化是在历史发展中形成的　③顺应时代变迁的传统文化更具生命力　④对传统文化要批判继承、革故鼎新
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析：洛阳真不同饭店在继承水席传统做法的基础上，大胆改进，并融入牡丹元素，说明传统文化要顺应时代变迁，③④符合题意；①说法错误，传统文化有精华也有糟粕；②与题意不符。
答案：B
12．2012年8月，有着千年历史的绍兴开元寺大殿被开发商拆得只剩下骨架，对此无数绍
兴市民和专家感到十分惋惜。在开发和保护上面，文物并不是“绊脚石”，我们应该明白历史建筑一旦被毁灭，将永远消失。这启示我们(　　)
①文化的独特性是区域文化发展的基础　②文化与经济的矛盾不可调和　③文化在继承的基础上发展　④传统建筑是展现我国传统文化的重要标志
A．①③ B．③④
C．②③ D．①④
解析：在开发和保护上面，文物并不是“绊脚石”，说明文化继承和发展是辩证统一的，③符合题意；历史建筑一旦被毁灭，将永远消失，说明我们要重视传统建筑的作用，④符合题意；文化发展的基础是经济的发展，①说法错误；②说法明显错误。
答案：B
二、非选择题
13．阅读材料，回答问题。
山东省教育厅下发的《关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知》中提到，一些中小学开展中小学生经典诵读活动时出现了一些问题，比如对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵，造成了负面影响，引起社会和家长的关注。为此，要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化，原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容。
结合材料，从文化传承与创新角度，说明山东省教育厅这一举措的合理性。
解析：此题的答题角度为文化传承与创新，故此题首先要考虑教材中有关文化传承与创新方面的内容有哪些；其次注意分析材料，通过分析材料去筛选文化传承与创新方面的知识点；最后注意将筛选出的知识点与材料内容结合起来进行论述。
答案：①我们对待传统文化的正确态度是，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。措施的要求，就是要继承传统文化中的精华部分，去除其糟粕，是对传统文化的批判继承，有利于继承优秀传统文化。②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。山东省教育厅出台的措施，是对传统文化批判性的继承，有利于促进传统文化与时代内容的结合，实现传统文化推陈出新，革故鼎新。③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。山东省教育厅出台的措施，有利于通过教育，继承优秀传统文化，促进中华文化的长远发展。
14．2012年7月19日，“走近孟子　感悟儒学”农民工子女修学游活动在山东邹城市成功
举办。来自济宁12县市的数十名农民工子女来到孟子故里邹城市，参观游览了孟庙孟府景区，并在孟府习儒馆聆听国学讲座，感受中华传统文化的无穷魅力。
此次活动旨在提升农民工子女传统文化素养，让农民工子女在游历中感受传统文化的无穷魅力，在传统文化的学习中汲取营养，以激发其爱国情感和奋发图强的学习热情。同时，为农民工子女提供互相学习交流的机会，提升其人际交往能力。
(1)结合传统文化的特点，分析说明“走近孟子　感悟儒学”农民工子女修学游活动的意义。
(2)运用文化生活的知识分析我们应如何正确对待儒家文化。
解析：第(1)问考查传统文化的特点，根据传统文化的两个特点，分析这一活动对弘扬传统文化和增强对中华文化认同感的意义即可。第(2)问考查如何正确对待传统文化，应从对待传统文化的正确态度、文化继承与发展的关系等角度回答。
答案：(1)①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。“走近孟子　感悟儒学”农民工子女修学游活动，有利于弘扬儒家文化中的精华，有利于继承和弘扬优秀传统文化，对提升农民工子女传统文化素养具有积极作用。②传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系本民族生存与发展的精神纽带。此次活动有利于激发农民工子女的爱国情感和奋发图强的学习热情，增强农民工子女对中华传统文化的认同感。
(2)①儒家文化作为传统文化，既有精华也有糟粕。对待儒家文化应“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。②要辩证地认识儒家文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于儒家文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于儒家文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。③要正确处理儒家文化继承和发展的关系。要在继承儒家文化的基础上发展儒家文化，在发展儒家文化的过程中继承儒家文化，不断推陈出新，革故鼎新。