教师作业布置问卷.doc

教师布置作业问题问卷调查表
年级： 学科： 姓名：
1. 布置作业侧重基础知识和基本技能，重在对课本知识、技能的巩固；侧重过程与方法，目的在于促进知识的形成和能力的发展；侧重知识、能力、情感、态度及价值观的整合，重在体验和实践。
符合（ ） 部分符合（ ） 不符合（ ）

2. 布置作业做到“三布置”、“三不布置”：布置运用规律发展学生思维的作业，布置发现规律和总结方法的作业，布置拓宽视野、引导探究、提升能力的作业；不布置重复性作业，不布置处罚性作业，不布置费时收获小的作业。
符合（ ） 部分符合（ ） 不符合（ ）

3. 作业布置做到因人而异，别出心裁，精选细挑，难易适度，分量适当。
符合（ ） 部分符合（ ） 不符合（ ）

4. 按照课程标准和教材的要求设计多种类型的作业：如巩固性作业、比较性作业、归纳性作业、思考性作业、创造性作业、实践性作业等。
符合（ ） 部分符合（ ） 不符合（ ）

5. 及时检查和批改学生的作业，及时订正，日期明确，保持一定比例的面批。
符合（ ） 部分符合（ ） 不符合（ ）

6. 作业批改以人为本，确立教师的工作一切都是为了让学生成功的工作态度，摆正位置，强化职责，求真务实。
符合（ ） 部分符合（ ） 不符合（ ）

7. 作业批改时以多种评价形式，使学生树立成功的信心。
符合（ ） 部分符合（ ） 不符合（ ）

8. 作业批改有记录，将学生作业中的重要错误及时摘记，作为作业反馈及作业辅导的依据，作为教后反思和提升教学水平的借鉴。
符合（ ） 部分符合（ ） 不符合（ ）

9. 作业批改符号规范，用工整的楷书书写批语。
符合（ ） 部分符合（ ） 不符合（ ）

10. 不以集体评奖代替批改，不以张贴答案代替批改，不以家长签字、学生互批代替批改。
符合（ ） 部分符合（ ） 不符合（ ）

11. 学生完成作业需多长时间能完成？能自己独立完成占多少？基本完成的占多少？完全不能自己完成的占多少？

12、 你认为孩子作业的压力大不大？学生完成作业的态度如何？

13、你对学生作业的满意吗？什么满意？什么不满意？

14、你认为各学科的作业有必要协调管理吗？为什么？