七年级上册-第三单元-比较探究-《父母的心》.doc

《父母的心》教案设计
教学目标：
知识与能力：1、学习课文一波三折、跌宕起伏的写作技巧。
2、掌握文章生字词，会写会读会用。
过程与方法：1、有感情地朗读课文，理解文意。
2、按照小说情节发展分析课文
情感、态度与价值观：感受父母浓浓的爱心、淡淡的哀愁

教学重点：
学习课文一波三折、跌宕起伏的写作技巧。
感受父母浓浓的爱心、淡淡的哀愁。

教学难点：
学习课文一波三折、跌宕起伏的写作技巧

教学方法：讲授法、情境创设法、讨论法

教学准备：1、师生共同搜集川端康成的有关资料；
2、每个学生一张A4白纸；
3、搜集有关亲情类的歌曲和图片，如《因为我们是一家人》，《妈妈再爱我一次》、《唐山大地震》中的图片和歌曲，并准备多媒体课件。

教学过程设计：
一、 情境导入
活动：我生命中的四样
同学们拿出事先准备好的纸，用笔在纸的中央写一个我字。认真思考后，在纸的四角写下你认为你生命中最重要的四样，
由于不得已的原因，必需相继舍弃一样东西，抹掉这四样东西后让同学们发言：各自最重要的四样东西是什么？以什么次序舍弃？舍弃时你都想了些什么，为什么要先舍弃这一样？
由亲情的重要，引出对课文的学习。
二、检查预习情况
1、请学生简单介绍作者，老师指导补充
2、（1）给下列字注音或组词：
濑（ ） 佣（ ） 酬（ ） 舱（ ） 褴褛（ ）
（2）解释：
失魂落魄：
如数奉还：
3、作者介绍
同学们自愿举手回答和完善，老师补充注意事项：川端康成，日本现、当代小说家。1968年获诺贝尔文学奖。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》等。日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。这是他作品的共同风格。《父母的心》同样具有这种风格特征。这也许和他本身的经历有关。他幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生，反映在作品中就有一种哀怨的情调和伤感的情绪。
三、品读课文
1、分组朗读课文，初步体会小说故事情节的发展，感受文中父母的心情变化
2、划分段落，进一步掌握文章结构和故事的展开
破题（1、2）交代故事背景和人物关系。
开端（3－6）想领养孩子。
发展（7－12）三次送换子女。
高潮（13－16）要回女儿。
结局（17）一家六口团聚。
3、再次默读课文后，请几位同学起来简单复述故事，并和我一起完成表格，进一步理清故事脉络，同时体会贫穷父母的心理变化。
4、文末虽然以喜剧结尾，但老师此时的心情却很沉重，很伤感，不知大家是否有这样的感觉？
这就是川端康成的写作风格，在浓浓的爱心下，又有淡淡的哀怨，就好像欧亨利的小说风格“含泪的微笑”，在喜剧形式的外表下，充溢着的是悲剧的内涵。
四、讨论探究
1. 同学们，其实啊，亲子之情是人类共同的感情，我们的父母又何尝不是这样呢？在我们的身边，在我们的周围，也有许多这样感人的故事，哪位同学也来说说父母对我们的爱心故事吧！让同学和你一起分享父母那甜蜜的爱。
（通过这个环节的学习，让学生感到父母之爱不是凭空的说教，其实平时父母的一言一行，举手投足，无不充满着爱意，这种爱像涓涓的流水，滋润着我们的心田，让我们感到无比的温馨和幸福。）
2. 古往今来，许多诗人、作家用自己的文笔来赞美这种爱，歌颂这种爱，如孟郊的《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”请结合你的亲身体会，把这种爱表达出来。
投影出示例句：
父爱是一座山，有山的伟大和崇高；
母爱是一种祝福，一切尽在不言中。
父母的爱是沙漠中的绿洲，因为它永远让儿女看到希望。
小组合作交流，将同学们的精彩创作作为一个栏目，出在本期的班级黑板报上。
3. 同学们说得多好呀，把这些内容连在一起就是一曲爱的赞歌。这一切都源于父母有一颗赤诚的爱子之心，在我们享受父母关爱的同时，你是否想过要回报父母呢，比如为他们做一些事情，对他们说一些话……，请你来谈谈。
（理解父母的用心良苦，好好学习报答他们；多与父母沟通，多听取他们意见；关心父母，做他们的知心朋友；帮父母做一件事，让他们感受孩子的爱；给父母写一封信……）
五、总结
小说写作特点：一波三折，跌宕起伏
小说主题特点：浓浓的爱心 淡淡的哀愁
最后，让我们共同祝愿小说中的主人公因为有了父母浓浓的爱心，他们一定能克服生活上的艰难险阻，健康而幸福地活着。同时也让我们祝愿普天下所有的父母，都能平安渡春秋，让亲情永驻人间。
也希望大家把这种爱的感觉延续到课后，让我们以笔传情。
六、布置作业
1、课后请同学们搜集有关父母之爱的名言、格言、谚语、诗歌及感人的故事，我们将把从中挑出典范，作为下一期黑板报设计的内容。
2、思考日常生活中父母为我们衣食住行各方面做出的努力，我们又做出过什么让他们欣慰的和伤心的事；把它们分别列写出来，交给父母。
3、仿照小说情节构造，写一篇发生在你身边的情感故事，可以是友情、亲情、师生情等等。
板书： 父母的心
川端康成
次数 送换情况 表情 送换理由
一 送去大儿子 眼含热泪 难割难舍     贫穷 
二 二儿子换回大儿子 无精打采  接班人次序  
三 女儿换回二儿子 不好意思 失魂落魄 和婆婆太像
四 要回女儿 痛苦失声    太小、冷酷   

作品风格：一波三折 跌宕起伏
浓浓的爱心 淡淡的哀怨