改进教学实践问题--怎样使学生大胆说英语.doc

改进教学实践问题--怎样使学生大胆说英语

为了使学生大胆地开口说英语，下面是我采取的一些应对策略。　　
一、坚持用英语组织课堂教学，激发学生“开口说话”的动力
（一）刚开始时学生不习惯教师用英语讲课，这时，教师则要坚持用英语来组织课堂教学的各个环节，说的速度可慢些，要多次重复，让学生反复听，反复感受。渐渐地，学生熟悉了教师的语言，就能融入到英语的氛围中来。
（二）在课堂上教师要给学生创造一种轻松、愉快、生动活动的氛围，激发起学生学习英语兴趣。学生在学中用，在用中学，使所学语言技能与实际相联系，不但能掌握了语言，而且体会到了英语的交际功能，从而使学生在遇到实际情景时可用英语直接交流，达到实际运用的目的。　　
（三）在表演课文对话的基础上，逐步引导学生改编对话并表演。可以更换人名、地名和时间等让学生结合自我熟悉的环境，增加新的内容，对课文对话进行加工，以新面目出现在学生面前。这样就训练了学生的思维发散能力，也锻炼了学生灵活运用知识，使书本知识转化为自己的知识。　　
二、创设英语交流氛围，培养学生英语交流能力
（一）有意识地为学生创造英语交流的课外环境，为他们进行英语交流提供更为广阔的天地。　　
（二）在教室里把学生的座位以小组或成环形形式布置，让他们面对而坐，以增加亲切气氛；说英语时让学生坐在座位上，而不是站着说，这样他们感到更自然。
（三）重视问题的创设情境，充分激发学生的学习动机 　　
三、因材施教，培养良好的说话习惯　　
在英语口语教学中通过拓宽学生的知识面、深化思维、锻炼他们的语言能力，培养他们的思辨能力与创造能力，提高学生英语交际能力，成为英语口语教学必须完成的中心任务。
    四、指导学生利用现代学习工具，培养学生使用语言的准确性及自我表达的流利性
学生英语口语水平的提高仅凭教师课上的指导和纠正是远远不够的，教师要教会学生业余时间正确、合理地使用录音机、语言学习机、VCD等各种不同类型的现代学习工具，充分发挥其作用。