班级情况分析报告.doc
《班级情况分析报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级情况分析报告.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、20142015学年度第二学期三(1)班班级情况分析一班级总体现状分析:(一)学生情况:我班共有54名学生,28名男生,26名女生。(二)学生学习情况:男生比较喜欢动脑筋,但学习习惯差。二、本班存在的问题:1学习主动性还存在一些问题,上课不走心,不入脑;2、写作能力较差,或言之无物,或言之无味;3、部分学生无论是在知识掌握上,还是在能力运用上;4,部分学生的家庭教育存在问题,家长不够关注。三、班级发展规划重点培养良好的学习习惯:1、 能够自主学习,做到课前预习,课后复习,认真完成每一科的 学习任务。2、 根据课程表规定的课时,提前做好准备,上课不迟到,不搞小 动作,认真听讲,积极参与学习。3、
2、 建立学习小组,前期重点培养小组长,使小组长能组织本组成 员学习。4、 采用“兵教兵、兵练兵”的方式,进行“一对一”结对子,初 步培养学生独立自主的学习的能力。行为习惯:1、言行举止文明大方,不说脏话,不打架,不骂人,尊师敬长,团 结同学。2、遵守学校的各项规章制度,有较强的集体荣誉感。3、不乱扔垃圾,爱护校园里的设施。生活习惯:1、保证个人卫生,做到服装整洁,勤换衣服勤洗澡。2、定期整理自己的书包及生活用品,整齐摆放。1.加强行为习惯的养成教育,培养学生的文明行为习惯和良好的学习 习惯。2.加强安全教育,增强学生的安全意识和安全防护能力。3.培养学生的集体荣誉感,增强班集体的凝聚力。4.培养
3、学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新,做事讲 究效率、遇事乐观的好品质。5.培养一批能力较强的班干部,成为老师得力的助手,协助老师共同 管理班级。四解决问题的方法措施1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范,社会主义核心价值观,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。2、加强后进生管
4、理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦地做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。6,以人为本,教育学生成为一
5、个正直,善良,智慧,健康的人。以上设想, 实施过程定会有许多困难和不完 善之处,在具体的工作中还需不断的改进和提高。我一直信奉一位哲 人说过的这样一句话:“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能 肯定,那就是不努力一定不能成功!前路漫漫, 但我会永远地记住我的职责和使命,。尽力做好自己该做的事情让学生在期末人人都得到提高。李 智 易2014年7月5日2015-2016学年度第一学期四(1)班班级情况分析报告一、班级概况: 四(1)班共有54名学生,其中男生有28名,女生有26名。从学生的智力水平来看,我们班整体比较平均,差异主要集中在学习态度方面,30%的学生各方面都非常的突出,不仅学习态度,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 情况 分析 报告
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【Fis****915】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【Fis****915】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。