幼儿园大班打击乐：杯子畅想.doc

幼儿园大班打击乐：杯子畅想

设计背景：
在幼儿园老师集体参与的拓展训练中，初步接触到《杯子歌》，由此联想到音乐教学中的打击乐活动。杯子是生活中比较常见的物品，之前在建筑区投放很多，供幼儿进行搭建，在这次活动中把杯子变成快乐的小乐器，进行一物多玩。
活动目标:
 1．乐意用杯子演奏乐曲。 
2．尝试对杯子节奏的掌握。 
3．积极与同伴配合，感受集体演奏的快乐。 
活动准备:
19个杯子 队形准备：圆形   音乐：甩葱歌 
活动过程:
一、律动入室，复习已学过的节奏。 
1.律动放松，复习已学过的拍手节奏。
2.跟随音乐，进行拍手律动练习。
3.小结：哇，刚才你们真棒，能按音乐有节奏的表演，就像小演奏家一样。
二、边听音乐边根据节奏传递杯子。
1．出示1个杯子，吸引幼儿的注意力。
师：今天我为还为大家准备了非常的特别的小乐器，它呀喜欢和爱护它的小主人一起玩儿。
2．感知节奏，引导幼儿将杯子利用到律动中。
提问：如果想让杯子也加入到我们的演奏中，你们觉得可以吗？
（鼓励幼儿想象，讨论）
3.请幼儿尝试、探索。
师：你们可以试一试，怎么样让这个小乐器加入你们的演奏中，让你们的演奏跟好听！
4.请个别幼儿示范，教师提炼。
三、教师随音乐演奏，激发幼儿的兴趣。
1．拍 手｜拍地  拍地｜拍手    拍杯子‖
2.幼儿学习模仿，集体练习。
3.跟随音乐练习
师：我想让我们的杯子在桌子上唱起歌来，咱们来欣赏我们的杯子歌吧。
四、提升难度，让杯子传递起来。
1.师：刚刚我们的杯子在我们面前唱起了歌，可不可以让他们也跳起舞来呢？
2.鼓励幼儿大胆想象、创新。
3.教师带两名幼儿示范，幼儿模仿操作。
4.集体尝试一圈，加入音乐练习。
五、完整演奏。
1.教师带领，跟随音乐练习2—3遍。
2.提出要求，配乐完整演奏。
师：今天我们成立一个杯子小乐队。我们杯子演奏了这么好听的音乐，刚才我们听音乐的时候，因为对音乐不熟悉，稍微有点紧张，这次我们就像演员一样，放松的来一遍。
六、自然结束。
小结：现在杯子乐器已经很累了，我们都一起休息一下吧，演奏到此结束！谢幕！