创建工作自查报告.doc
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1、机场小学创建工作自查报告2010年1月一、学校基本情况承载几十年风雨的机场小学,至今,机场小学,几十年遗迹,弥足珍贵。步入校园,其一股重重的历史风味和浓厚的人文气息扑面而至。在历史与现代,传统与创新的交融中,石小人不断继承发展“明人伦 厚风俗”的祖辈遗训,并以此为校训,时时激励一代新人;博大胸襟和朴实无华的素养锤炼。历年来,学校坚持全面贯彻党的教育方针,重视德育工作,扎扎实实地推进以素质教育为中心的教科研活动,不断地进行教育教学的改革和实践。学校的各项工作以及具有优良传统的学校、家庭、社会的“三结合”教育均取得比较显著的成绩。 学校现占地建筑面积,绿化面积。校园环境颇有特色,教学设施优良,校园
2、音响、校园网络系统齐全。我们的办学思想:读万卷书 行万里路 让读书成为习惯;以德育人 以德立身 让美德成就人生我们的办学宗旨:精神文明的窗口,素质教育的典范,教育科研的基地,现代教育的示范二、创建市中小学“行为规范示范学校”所做的主要工作促进精神文明建设的必然要求,也是探索新形势下小学生思想道德发展的特点和规律,帮助小学生形成基本道德规范,养成良好道德行为习惯的重要载体。因此,在创建过程中,我们学校的领导和老师做了大量细致扎实的工作,为此作了长期不懈的努力,也取得了一些成绩。我们的做法是:(一)加强领导,全面落实规范养成教育学校专门成立了“德育工作领导小组”,由校长、书记亲任正、副组长,成员由
3、政教主任、教导主任、总务主任、团支部书记、大队辅导员、年级组长、校外辅导员等组成,由分管德育工作的副校长兼政教主任负责学生日常行为规范的养成教育,总务主任负责德育工作经费的预算及落实,做到德育经费专款专用。学校定期召开德育工作例会多次,研讨学校德育工作中出现的新问题,分析情况,提出对策,从而有效地推进学校德育工作全面深入地开展。重视加强德育工作队伍的建设。配齐、配全德育工作的骨干队伍,选派责任心强、教育经验足的骨干教师担任正、副班主任;加强教职工这支主体队伍的师德师风建设,强化全员育人意识,促使各岗位、各学科都来重视德育工作;注重校外辅导员队伍建设,聘请驻地部队、公安、交警、关协等同志担任校外
4、辅导员,从而调动一切积极因素,齐抓共管,形成合力,构建了强有力的德育工作网络。学校注重与家庭、社区的沟通与合作。我校业余家长学校是全国、省、市优秀家长学校,长期的实践经验告诉我们:家长学校在提高家长素质,普及家教知识,开展家校合作育人,乃至促进学校、社会、家庭“三结合”教育发展等方面的巨大作用。所以我们始终发挥好这块阵地在育人中的巨大作用,通过家长学校的学习,让家长懂得“好习惯是成功的基石”,引导家长要注重对孩子的良好行为习惯的培养。同时,我们建立了社区、家长参与行为规范实施的决策、监督制度。我们定期召开社区教育座谈会,听取社区、家长的意见,进一步改进学校的德育工作。我们还定期召开“德育主题”
5、家长会,与家长共同研讨教育子女问题,从而形成“家校同步、共同做好学生行为养成教育工作”的良好局面。2002年10月,学校召开“小公民道德建设”主题家长会,全校家长积极参与,为学校开展“小公民道德建设”营造了良好的舆论氛围,当时的象山报以石小“小公民道德建设”方兴未艾做了专题报道。在教育部出台新的守则规范后,学校及时召开“家校联手,加强学生的日常行为规范教育”主题家长会,会上,校少先队员代表向全校家长发出了“为了我们的健康成长,请为我们创造良好的育人环境”的倡议,引起家长们的强烈反响。(二)注重师德,全面提高教师育人素质1、学校领导严以律己,争做教师榜样。我校党政领导,带头讲政治、讲学习、讲正气
6、,讲团结,讲贡献;以事业为重,以学校为重,以师生为重;以自身良好的人格来影响全体成员。凡事总带头,带好头,吃苦在前,享受在后。坚持教学第一线,坚持上好课。学校获得县、市级名师、学科带头人称号都是班子成员,五名县级学科带头人中,3名是班子成员。班子成员坚持带头搞好教科研,重大课题都是班子成员担任组长,并亲身参加研究, 2、师德师风建设有计划,制度落实,时间保证,方法多样。隔周一晚上为全校教师政治学习时间。政治学习内容系列化,以循循善诱,坚持自我教育,自我提高的学习方法,设计集体学习与分组学习相结合,邀请领导作辅导报告,参观访问为工作形式,以增强自觉执行师德规范的主动性和自觉性在开展师德师风教育活
7、动中,为继承和发扬祖辈留下的“明人伦,厚风俗”的遗训,为充分发掘蕴藏着的优良文化积淀和深厚的人文资源,党支部组织全体教师展开如何使祖辈的遗训在新世纪里得以发扬光大的大讨论,结合形势教育的要求,喊响“道德建设,从我做起”这句口号,人人特别是学校行政班子的每一个成员和党员教师要真正做道德规范的履行者。继续开展“知我石小,爱我石小,我为石小添光彩”的教育活动,并开展“我为石小献一计”和“我为教育创新献一计”活动,积极鼓励全校教师为学校的持续发展献计献策,激发大家进一步对学校的热爱,提高大家作为新时代的石小人,就要为学校添光彩,就要为学校施展才华的思想认识。作为制度规定下来的党员课堂教学活动周等,为全
8、校教师起了很好的带头作用。组织教职工进行自我设计,树立良好的新时期的教师形象。我校新时期石小教师的形象初步定为:敬业、进取、外雅、内秀。(1)具体内容:敬业:以爱心对待学生,以信心对待学校,以诚心对待工作;进取:自强不息 团结协作、追求卓越。外雅:衣着高雅,言语文雅、行为儒雅。内秀:知识充盈,能力高强,教艺精湛。(2)具体要求:教师必须要笑在脸上,蜜在口上,爱在心里;要树立校兴我兴,校荣我荣的思想。时时与学校同呼吸、共命运;要时时把事业放在重要位置,要认认真真地负责起自己分管的工作,时时处处把自己的行为纳入到学校管理者的行列;要比奉献、比进步、比荣誉、比实绩、比社会信任度,人人成为学校机器上一
9、颗不可缺少的螺丝钉。教师要关爱生命的发展,提升生命的质量,创造生命的辉煌,使石小成为自强不息、进取不断的实力学校;要大事讲原则,小事讲风格,教师间和睦相处,团结互助,构建学习型、合作型的教师文化、办公室文化和校园文化,努力使石小成为竞争有序、合作有力的活力学校;要有自己追求的目标,努力为达到理想的境界而奋斗,要为学校的发展出谋策划,在达成个体目标的同时,为学校的发展服务,使个体和集体融为一体,使石小成为创造无限、追求卓越的魅力学校。c教师衣着打扮必须符合教师职业要求,做到端庄朴素大方;说话要温文尔雅,凸显亲近感;行为应追求儒雅,待人热情,彬彬有理,特别对学生家长要做到不厌其烦,耐心细心,校内外
10、不做违法乱纪的事。根据本行业的特点,积极创建学习型组织。学校成立“创建学习型组织”领导小组,校长书记担任正副组长,扎实有效地开展创建“学习型单位”活动。在创建活动中,我们始终坚持以人为本的思想,以与时俱进和教育创新为理念,以邓小平理论和“三个代表”重要思想和现代教育科技知识为主要内容,采取了以个人自学为主,每周集中学习一次,每学期每人读2本以上专著,安排1-2次学习交流会,每人订阅2本以上刊物。3.重视德育研究,提高教师育人水平。教师的文化业务素质影响着学生的全面质量的提高,为实现:在教育思想和观念上,由“应试型”转向“育人型”;在知识和能力结构上,由“单一型”转向“复合型”;在工作方式和途径
11、上,由“经验型”转向“科研型”的三大目标,近年里,学校十分重视德育科研工作,具体做法如下: 把德育科研工作列入学校年度计划,并制定明确的工作目标;每学期的期初都召开专题讨论会,研究德育科研的远景发展规划和近期工作任务。此外,还不定期地邀请县教科所专家来校指导教科研工作。德育科研除了列入校务计划外,校教导处、校政教处每学期制订专门计划,确定学期科研重点、立项研究课题以及具体活动安排,计划发至每位教师手中,并上报县教科研中心。精心组织,德育课题研究活动规范、科学。在课题管理上,校政教处对各级德育课题申报、立项严格控制,每年召开选题会议,要求各级课题着眼点放在促进学校科学管理、科学育人和推进教育改革
12、深入发展,提高教育质量上,确保科研的正确方向;举行各级课题分科阶段性汇报会,指导教师及时调整方案,帮助解决困难,保证课题研究的顺利进行;制订课题评分标准,每年评审一次校级德育课题;对有价值的德育课题组织成果汇报会。历年来,学校承担的县、市等各级德育课题都能按时结题,出色完成上级教科部门下达的任务。在科研活动上,几年来,学校组织开展了一系列学习、研究、交流活动,特色鲜明,措施得力,为提高教师素质、提高教育质量和效益,做出了不懈的努力。几年来,学校向全校教师印发教科资料汇编资料、教育科研方法等书若干册,为教师提供了丰富的科研学习资料;选派教科骨干去宁波等地参加各级科研培训活动,如“创新教育暨心理健
13、康教育短期培训班”等;邀请市、县科研专家来校指导具体学科课题研究;由校内教科骨干主讲,举办各类培训班,如“心理健康教育报告会”等。在学校领导和全体教师的共同努力下,德育科研工作富有成效。近年来,学校共有多项县级以上德育课题立项,(三)强化教育,积极引导学生自主管理在小学生行为规范养成教育的过程中,我们认识到:小学生行为规范的养成教育是一个“明理、导行、评价”不断循环反复的过程,需在循环中不断巩固原有的行为习惯,实现新的行为要求。小学生行为规范的养成教育中,行为训练的方法应注重多种方法的组合,而且要注意选择学生乐于接受的训练方法。我们的做法是:1、明确意义,激发动机调动全体教师参与养成教育的积极
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