《品牌文化-成就名校》论文成品.doc
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1、品牌文化 成就名校 阳 朝一、认识“品牌”,了解“文化”品牌一词,源于古挪威文,中文意思是“烙印”。20世纪50年代,美国人第一次提出品牌的概念;而在中国,直到90年代才有学者开始系统地研究品牌并界定这个概念。学校品牌是一所学校在长期教育实践过程中逐步形成并为公众认可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产,是学校内在品质的形象标签,是学校教育理念、办学特色、教育质量和发展水平等综合实力的体现。品牌离不开文化,没有文化内涵的品牌只是一张空白纸。这里所说的文化可以分为内隐文化和外显文化,又可分为理念文化、行为文化、物态文化。理念文化包括办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风、办学特色等;行
2、为文化包括管理制度文化、师生习俗、活动、师生行为文化等;物态文化包括视觉文化和环境文化。看得见摸得着的都属于外显文化,起根本作用的是内隐文化,即工作信念或办学理念。一个学校拥有了办学理念,还要带领全校师生进行学习,进行研究,让这种理念信条融入到每个人的血液中,头脑中。这样这个理念才具有生命力,而不至于形同虚设。创办于1636年的哈佛大学,先后培养了7位美国总统,34位诺贝尔奖获得者,数以百计的世界级财富精英及誉满全球的科学家、学者。哈佛学子的成功,正是哈佛人育人理念的巨大成功。哈佛校训中写道:与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友!100多年前,哈佛毕业生、著名哲学家和心理学家威廉詹姆
3、斯曾说过:“就培养自主与独立思想的温床而言,除了哈佛大学,无出而右者如果有朝一日哈佛想把她的孩子塑造成单一固定的性格,那将是哈佛的末日。”哈佛大学的学子一入校就会一遍又一遍的听到这样的话:“你们到这里,不是来发财的。你们到这里来,为的是思考,并学会思考!”这就是哈佛的育人理念,一种品牌的核心文化。近年来,山东省单县南城第一小学确立了“服务师生发展,奠基精彩人生”办学核心理念,提出了“让读书提升人,让养成塑造人,让活动锻炼人,让环境熏陶人”德育工作方向,在这些办学理念的指引下,学校取得了一个又一个成绩。学校精心打造了“与圣贤为伍,伴经典飞翔”儒香文化长廊,诚信楼、礼仪楼、感恩楼、励志楼和才艺楼走
4、廊文化,建设了办公室与班级文化,在三、四年级组建了音体美、手工制作、演讲美文、快乐英语、跆拳道、围棋近20个课外兴趣小组,要求学生全员参与,每天活动一个小时,让学生不用花一分钱,就学到了一门特长。学校环境文化的完善,“走班制”课堂模式的实行,让学校迎来了一次又一次参观学习队伍。2010年4月以来,该校举办了4次大型素质教育现场会,迎接了省关工委主任王克玉同志一行和市县领导、各教办、社区主任、中小学校长3000多人,学校的文化建设和才艺培养活动给大家留下了深刻印象。究其实是学校品牌文化的建设让该校一步一步走向了名校。二、规划品牌,定位“文化”品牌化学校离不开系统的规划,因为一所学校的建设涉及学校
5、内外的诸多相关因素,品牌规划的过程就是对这些相关因素进行分析、论证的过程,出台相应措施的过程。学校外部环境包括国际形势、国家教育环境和社区环境。(一)紧跟形势,适应环境100多年来,地球上有500多人荣获了诺贝尔奖,中国大陆本土却无一人荣获此奖,为此钱学森生前曾多次提出一个刻骨铭心的疑问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”。著名散文家、文化学者余秋雨先生也多次感叹中国当代的孩子有四大缺失:诚信、法制、公德和感恩。一句话,正像温家宝总理说的那样:“我们的教育还不适应经济社会发展的要求,不适应国家对人才培养的要求”。2010年7月份,国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出了今后10年我国教
6、育事业的工作方针:“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量。”这无疑给我们指明了方向。通过纲要还可以看出,国家把教育摆在优先发展的战略地位,加大了投入力度。政策给中国教育发展带来了一个很好的机遇。一个学校确立品牌首先要看清政策,紧跟形势,同时学校理念文化的定位还要和学校的人文环境、历史背景、师生品格密不可分,背离学校的发展现状而去规划品牌,打造学校文化是不可取的。(二)稳固品牌,确立文化市场条件下,品牌已成为学校赢得家长和求得生存与发展的关键。一个学校想长久发展必须准确定位品牌并让品牌文化扎稳脚跟,进而统领整个学校。1、精心策划、统筹运作打造“品牌学校”需要一个漫长的过程,每一部都需
7、要精心雕琢。精心打磨方得精品,学校才会具有特色,才可以成为“特色学校”,“特色学校”提升品牌,才会走向“品牌名校”,这是品牌学校发展的必由之路,而如何让学校拥有品牌,需要一代又一代的领导者必须拥有破釜沉舟,抱定青山不放松的精神。2、恪守诺言,稳定质量学校建立品牌的过程就是孜孜不倦实践其诺言的过程。质量是品牌的基石,学生的素质就是学校的“品牌”。而寻找当今学生教育的有效切入点成为广大教育工作者苦思冥想的问题。 3、统一认识,影响深远校园文化一旦确定,就是一种能动的教育力量,反过来影响学校的师生员工。校长要不断提醒教职员工,将学校的“工作目标”与教育的“终极价值”相统一,并达成共识。也正是这种共识
8、使得全体员工自觉自愿地投身到学校各项活动之中,并积极影响家长和周围的人。4、服务社会,经受考验学校围墙之内无品牌,学校品牌存在于家长和学生的无限信赖和忠诚当中。一个把服务大众为己任的学校,是会经受得住时间考验的。以下列举几个学校的理念文化:个例:鲁庄中心小学的办学理念是:精雕细琢 终成大器个例:统一路小学学校文化:办学理念:润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来。个例:单县南城第一小学学校理念文化校 训:崇德尚文,笃行励志教 风:厚德育人,博学启智成长口号:像小树一样长高,似雄鹰一样翱翔。办学目标:尽心打造品牌文化,全力创建特色名校。这些理念、信条都很符合当今教育形式,适合学校发展,具有探索精
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