高一语文必修四诗词鉴赏训练.doc

高一语文必修四诗词鉴赏训练
出卷人：李坚 审卷：高一语文备课组
一、阅读下面一首宋诗,回答1—2题：
剑门道中遇微雨
陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
【注】此诗作于南宋孝宗乾道八年冬。当时陆游由南郑（今陕西汉中，当时抗金前线）调回成都，途经剑门山，写了此诗。
1、“消魂”二字为本诗诗眼。请据本诗说明作者“消魂”的原因。（4分）
第一，风尘仆仆之苦；第二，壮志未酬之痛；第三，细雨蒙蒙之景；第四，骑驴入蜀之事。
2、请简要分析作者在诗中所表达的思想感情。（2分）
第一，不甘心以诗人终老，渴望建功立业；第二，也表现诗人壮志未酬的痛楚与自嘲。
二、阅读下面一首宋词，回答3—4题：
蝶恋花
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
3、“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？（3分）
①“绕”字好，因为它切实具体地描绘了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。
②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。
（答案不必拘泥，言之成理即可。）
4、俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。（4分）
①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上阕虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。
②不。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。
三、阅读下面一组诗，回答5—8题：
玉楼春
宋祁
东城渐觉风光好，縠皱①波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
【注】①縠皱：绉纱，这里形容波纹细密如绉纱织纹。
5、“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，它描绘了怎样的一种景象？艺术特点是什么？（3分）
这句诗描绘了烂漫的大好春光。
杏花是早春典型风物，诗人专写杏花红艳，以杏花的盛开衬托出春意之浓。“闹”是炼字，用通感手法将无声化为有声，使人联想到杏花的蓬勃热烈和蜂蝶采花沾粉的热闹景象。
6、“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”这两句诗，表现了怎样的美好情趣？（2分）
这是惜春、恋春情切的痴语，表现了热爱生活、热爱自然的美好情感。这两句诗还有珍惜时光、珍惜生命的哲理意味。
送杜十四之江南
白居易
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
7、有人评论这首诗中的“景”和“情”全由第三句关联，你是否同意这种说法？为什么？请结合全诗简要分析。（3分）
同意。本句携景入情，朋友刚刚出发，有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，表现出一片依依惜别之情。诗人便想到“日暮征帆何处泊”，春江渺茫与征帆一片，形成一个强烈对比。
越 中 览 古
李白
王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
8、《越中览古》运用了怎样的写法？（1分）这首小诗是否符合一般古典诗词起承转合的结构特点？（3分）
怀古寄意。
不符合一般结构。是起、承、承、转，前三句连写“古”，最后一句才转写“今”，这既是怀古的题材之需要，又显示出大诗人技艺娴熟，不拘一格。如果按照“起承转合”的思路，可以这样组织：越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。只今惟有鹧鸪飞，早无宫女满殿立。
四、读下列文章（有较大删节）完成9—12题：
①在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。
②在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。
③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。 寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。
④“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。
9、在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。
（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是____无理______；它在本文的具体意思是指：
诗人凭借主观的想象改造所反映的现实，违背常情常理。___
（含标点不得超过30个字）（3分）
（2）说它“合道”，这里的“道”是指 植根于生活，接受理性指导。
（含标点不得超过15个字）（2分）
10、在第②段作者引用了莎士比亚的句言。
（1）其作用在于_说明西方诗论中有类似“无理而妙”的说法。（含标点不得超过20个字）（2分）
（2）这句话的意思是 机械地反映生活的诗不是好诗。
（含标点不得超过15个字）（2分）
11、作者在第③段末说：“‘无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是在正常情况下，只有诗人才展开“无理而妙”的思维活动。 （含标点不得超过30个字）（3分）
12、选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？（字数不得超过15个字）
①想象的内容来自生活。（2分）
②想象应接受理性指导。（2分）
③想象的产生是感情激发的结果。（2分）
五、默写回答，完成13—15题：
13、《锦瑟》中可以理解为写悲欢离合的哪几句？这些句子由哪一句诗中的哪一词概括？（3分）
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
这些句子由尾联中“此情可待成追忆”一句中的“此”词概括。
14、《锦瑟》中间两联除了对偶，具体说说还用了什么写法？（4分）
用典：庄生梦蝶，望帝杜鹃。其内容和作用课本注释中已有详细说明。
通感兼夸张：珠有泪，玉生烟。极写对往昔的留恋与怀念。
15、尾联中“此情可待成追忆”中的“可”什么意思？什么用法？这诗歌是陈述句还是疑问句？“只是当时已惘然”中的“只是”怎么理解？（4分）
可，怎么。表否定的疑问副词。这句诗虽没有用问号，但可以看作反问句。“只是”也是副词，就是，可惜是。
六、阅读一组咏菊诗，完成16—17题：
菊
郑 谷
王孙莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松②高。
画 菊③              
郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
注释：①九日，指九月初九重阳节。②瓦松，一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，形似松。③这首《画菊》是生活在宋元易代之际的南宋诗人在宋亡之后所写。
16、两首咏菊诗分别以菊象征了怎样的品格？（4分）
①《菊》：不求高位，不慕荣利，只求有益于人。
②《画菊》：坚信大义，宁死不屈，崇高伟岸。
17、简要说明《画菊》诗中以下喻体比喻什么。（4分）
①百花：丧失民族气节、依附新朝的人们。
②疏篱：恶劣的政治环境。
③抱香：不变的民族气节、人格操守
④北风：改朝换代后的社会、政治环境
七、阅读《琵琶行》片段，完成18—25题：
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
18、琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实？（2分）
反映了封建社会中乐伎被侮辱、被损害，年长色衰后生活更加悲惨的社会现实。
19、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两个诗句表达的思想感情？（2分）
点明主题的这两句诗表达了正直的士大夫，满心忠君报国，反遭贬斥流落异乡的感伤之情。
20、在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，这有什么作用？（2分）
说明她艺术造诣精深，很快进入乐曲的状态。
21、第2段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？（2分）
说明周围船上的人们都被精彩的音乐征服了，完全沉浸在袅袅余音之中。同时反衬琵琶女弹奏技艺高超。
22、这一段具体描写琵琶女所演奏的乐曲，其前奏是哪几句？（3分）
前奏是“转轴拨弦三两声”后的6句，如泣如诉。
23、描写轻重音交织的哪几句？（3分）
是“轻拢慢捻抹复挑”后6句。
24、描写音乐抑扬顿挫的哪几句？（3分）
是“间关莺语花底滑”后6句。
25、哪两句“高潮”表现出紧张热烈的气氛？（2分）
“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两句。
八、阅读下一文段，完成26—29题：
任盈盈演奏《笑傲江湖曲》 金庸
令狐冲又惊又喜，依稀记得便是那天晚上所听到、曲洋所奏的琴韵。这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。
琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐地百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。
箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。易师爷更是犹如丧魂落魄一般。 （摘自《笑傲江湖》）
26、下列注音不正确的一项是（ C ）。（3分）
A、令狐(Línghú)冲   令(lìng)人欣喜   万籁(lài)俱寂   几(jī)不可再闻
B、箫(xiāo)声清丽   间关(jiānguān)鸟语   雨声萧(xiāo)萧   凄凉肃(sù)杀
C、清脆短促(cuò)  花团锦簇(cuò)  钿(tián)头银篦(bēi)  虾蟆(xiámá)陵下
D、群卉(huì)争艳  一曲红绡(xiāo)  商人重(zhòng)利  此语重(chóng)唧唧
27、有人说“走出了数十丈之遥，又走到数里之外”中的“遥”与“外”应该交换位置，这种看法对吗？（2分）
认为应该交换位置的：“数里”比“数十丈”遥远；
认为不必交换位置的：这里的“遥”，即指相对地“远”，与下文的“外”同义。
28、第2段最后一个长句子的意境，与《琵琶行》中哪4个诗句描写的情景相似？（2分）
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志；别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。
29、下列分析不正确的两项是（ B、D ）。（4分）
A．文中说“这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。”是因为演奏者的思想性格，情感经历迥异。
B．第2段描摹箫声，具体生动地反映了一年四季自然景物变化的情景。
C．第3段描写音乐主要采用侧面烘托和通感的修辞方法。
D．文中写王元霸、岳不群、易师爷等都不懂音律，但却听得心驰神醉，丧魂落魄，这样描写有点儿自相矛盾。
E．《笑傲江湖曲》是小说《笑傲江湖》的主题曲，所以曲调既粗旷又细腻，既豪放又典雅。
（B项只是概括地反映，并非“具体”；D项，音乐是最为通用的“语言”，即使不懂音律，只要倾心相听，照样会被感动。）
九、默写：（8分）
30、西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉颠。
31、飞湍瀑流争喧（hūi），（pēng）崖转石万壑雷。
32、无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
33、醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。
34、同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识。
35、明月不谙离别苦， 斜光到晓穿朱户。
36、多情自古伤离别， 更那堪、冷落清秋节！
37、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。