春光染绿我们双脚教学设计.doc

教学要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 知道“春光染绿我们双脚”的意思。 教学难点： 能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。 教具准备： 录音机、挂图 教学时间： 两课时 第一课时 教学过程： 一、谈话导入： 我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日----植树节。 今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。 二、初读指导 1、听课文录音。 2、自学生字词。 （1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。 （2）会读写生字。 （3）联系上下文，理解词语的意思。 锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂 3、检查自学效果。 （1）出示生字卡片 （2）指名分节读课文，理解词语意思。 荒山野岭：没有人烟的山岭。 锨镐：劳动工具。 裸露：没有东西遮盖。 枝繁叶茂：指树木长势好。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。 4、讨论： 全文可分几部分？结构上有什么特点？ 第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。 第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。 第三部分：（第8节）“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。 文章首尾呼应。 三、指导写字 鼠：笔划较多，注意顺序、间架。 描红、临写。 第二课时 一、复习 指名分解读课文，要求读正确，读流利。 二、精读训练 1、出示第一部分。 （1）自由读。 （2）讨论：你读懂了什么？ （3）想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？ （4）“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？ （5）怎样读好这一节？自己试一试。（读出愉快、自豪的语气） 2、第二部分 （1）自由读第2~~7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想） （2）指名读第2节，想象一下当时的场面。（热火朝天） 指名朗读，表现同学们劳动的干劲。 锨镐/丁丁当当， 奏响了植树歌谣； 清水/哗哗流淌 滋润着/颗颗树苗 （3）讲解植树造林与水土保持的关系。 （4）默读第3~~7节，思考： 植树活动给荒山野岭带来了什么变化？ 交流。 板书：黄山披绿坡动物有家园环境变美丽 （5）讨论： 你觉得哪些诗句写得好？为什么？ （引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁） （6）指导朗读第3~~7节 听课文录音。 自由练习 “开火车”朗读 评议 3、第三部分 （1）齐读 （2）这节在全文起什么作用？（呼应开头，点名主题深化中心） （哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大？） 三、练习背诵 1、引读助背。 2、跟录音轻声背。 3、配乐齐诵。 四、作业：默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾 要求：1、自拟题目。 2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。 板书： 1 春光染绿我们双脚 荒山野岭 荒山披绿装 动物有家园（首尾呼应） 环境变美丽 青山碧岭