《从小就要爱科学》导学案.doc

八年级语文导学案 编制人：丁桂萍 审核人： 使用日期：
《从小就要爱科学》 班级 小组 姓名
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①( xiá) 窄 ②(miǎn) 怀 ③闲情(yì) 致 ④不言而(yù)
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来，然后改正。（4分）
常言道：一年之季在于春。春天是万物复舒的季节，是充满活力的季节。柳条生出星星点点的嫩绿色，小草们迫不急待的从土里钻出来，迎春花羞涩着展开了她那淡黄色的衣裙。耳边传来小鸟们清翠悦耳的声音，它们也在为春天的到来而歌唱吧。
3.下列一则短讯，划线部分有两处语病，请写出病句序号和修改方法。（4分）
日前，①100余名左右小主持人、记者来到消防大队，参加消防知识培训活动。他们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防知识，②初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。③通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。
(1)第________ 句，修改方法：____________________________________________________
(2)第________句，修改方法：________________________________________________
4．阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
乡村四月
（宋） 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）“蚕桑”与“ ”相呼应，描绘了树木葱郁的山坡田野绿意盎然；“插田”与“ ”相映照，写出了涨满的河流与汪洋的水田泛出一片白色的特有景象。（2分）
（2）“子规声里雨如烟”一句历来为人称道，请选择一个角度进行赏析。（2分）
_____
5.
阅读下面选文，完成题目。(20分)
握紧你的右手
毕淑敏
常常见女孩郑重地平伸着自己的双手，仿佛托举着一条透明的哈达。看手相的人便说：男左女右。女孩把左手背在身后，把右手手掌对准湛蓝的天。
常常想：世上可真有命运这种东西？它是物质还是精神？难道说我们的一生都早早地被一种符咒规定，谁都无力更改？我们的手难道真是激光唱盘，所有的祸福都像音符微缩其中？
当我沮丧的时候，当我彷徨的时候，当我孤独寂寞悲凉的时候，我曾格外地相信命运，相信命运的不公平。
当我快乐的时候，当我幸福的时候，当我成功优越欣喜的时候，我格外地相信自己，相信只有耕耘才有收成。
渐渐地，我终于发现命运是我怯懦时的盾牌，当我叫嚷命运不公最响的时候，正是我预备逃遁的前奏。命运像一只筐，我把对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑儿地塞进去。然后蒙一块宿命的轻纱。我背着它慢慢地向前走，心中有一份心安理得的坦然。
有时候也诧异自己的手。手心叶脉般的纹路还是那样琐细，但这只手做过的事情，却已有了几番变迁。在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山三山交汇的高原上我当过卫生员，在机器轰鸣铜水飞溅的重工业厂区里我做过主治医师。今天，当我用我的笔杆写我对这个世界的想法时，我觉得是用我的手把我的心制成薄薄的切片，置于真和善的天平之上……
高原呼啸的风雪，卷走了我一生中最好的年华，并以浓重的阴影，倾泻于行程中的每一处驿站。
岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静。我如今对命运的看法，恰恰与少年时相反。
当我快乐当我幸福当我成功当我优越当我欣喜的时候，当一切美好辉煌的时刻，我要提醒我自己——这是命运的光环笼罩了我。在这个环里，居住着机遇，居住着偶然性，居住着所有帮助过我的人。
而当我挫折和悲哀的时候，我便镇静地走出那个怨天尤人的我，像孙悟空的分身术一样，跳起来，站在云头上，注视着那个不幸的人，于是我清楚地看到了她的软弱，她的懦怯，她的虚荣以及她的愚昧……
年近不惑，我对命运已心平气和。
小时候是个女孩儿，大起来成为女人，总觉得做个女人要比男人难，大约以后成了老婆婆，也要比老爷爷累。
生活中就像没有无缘无故的爱一样，也没有无缘无故的幸运。对于女人，无端的幸运往往更像一场阴谋一个陷阱的开始。我不相信命运，我只相信我的手。
因为它不属于冥冥之中任何未知的力量，而只属于我的心。我可以支配它，去干我想干的任何一件事情。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。
蓝天下的女孩儿，在你纤细的右手里，有一粒金苹果的种子。所有的人都看不见它，惟有你清楚地知道它将你的手心炙得发疼。
那是你的梦想，你的期望!
女孩，握紧你的右手，千万别让它飞走!相信自己的手，相信它会在你的手里，长成一棵会唱歌的金苹果树。《选自毕淑敏最新文集<校门口的红跑车>》
1．联系上下文来看，题目“握紧你的右手”有什么样的含义？(3分)

2．阅读全文，谈谈你对“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量”这句话的理解。(3分)

3．随着年龄的增长，年长的我与年少的“我”对命运的看法有什么不同？(3分)

4．选文的第二自然段运用了什么修辞手法，这样写有什么作用？(4分)

5．文中金苹果的种子是指什么？联系自己的实际谈谈怎样才能让它长成一棵会唱歌的金苹果树。(4分)

6．毕淑敏现身说法，给蓝天下的女孩以真诚的告诫，请你再举一个事例证明作者的观点。(3分)

3.（1）去掉“余”或“左右”（2）去掉“通过”或“使”
8．（4分）（1）绿遍山原（绿遍）；白满川（白满）（2）运用比喻修辞手法，生动形象地描[来绘出初夏时节江南地区如烟似雾、一片迷蒙的雨中美景。（从表现手法或感官等角度赏
析也可）（每小题2分）
14．女孩应该相信可以用自己的力量实现梦想和期望。
15．我不相信命运之说，我不相信一切都是天生注定，但我相信命运掌握在自己的手上，可以用自己的双手改变命运。
16．年少的“我”在沮丧、彷徨、孤独寂寞悲凉的时候、格外地相信命运的不公平；在快乐、幸福、成功优越欣喜的时候，格外地相信自己，相信只有耕耘才有收成。 年长时，当我快乐、幸福、成功、优越、欣喜的时候，当一切美好辉煌的时刻，我要提醒我自己--这是命运的光环笼罩了我。而当我挫折和悲哀的时候，我清楚地看到了自己的软弱、懦怯、虚荣、愚昧
17．运用了设问和反问的修辞手法，这样写能引起读者的思考，从而更好地突出中心：命运掌握在自己的手上。
18．文中金苹果的种子是指梦想、期望。只有把命运掌握在自己的手里，不断地努力，不断地拼搏，才能让它长成一棵会唱歌的金苹果树。
19．开放性试题，只要是把命运掌握在自己的手上的事例均可。