（三年级）我们都是好朋友.doc

我们都是好朋友
一、和朋友一起
（课前，让学生和朋友一起坐。）
1、喜欢今天的座位吗？和好朋友坐在一起，是不是胆子都觉得大些了？
2、今天我们一起上的这节课叫——我们都是好朋友。虽然我们彼此不熟悉，但我希望上完这节课，我和你们能成为朋友。
咱们今天其实不算是上课，就是聊天，聊聊你和你们的朋友，聊聊怎样才能交到更多的朋友。

二、聊朋友
1、有的朋友来了，又走了；有的一直都在。我们有老朋友，也有新朋友。想象一下，如果没有朋友，我们的生活是怎样的？（孤单、寂寞，就好像缺少了很多的阳光）
现在朋友就在你的身边。来，握起朋友的手。
2、看你们握着手亲亲密密的样子，老师也觉得高兴。能和老师以及同学分享一下，你们当初是怎么成为朋友的吗？或聊一聊你和朋友之间一些难忘的事。（请五对朋友谈谈）
小结：有的因为一起玩而成为了朋友，有的因为有共同的兴趣而成为了朋友，有的因为得到别人的帮助而成为朋友的，有因为帮助了别人而成为朋友的。朋友，就是志同道合，是互相帮助，有福同享，有难同当。
3、用手指头来示意我，你有几个朋友？有些同学可能会疑惑，为什么他的朋友那么多，我的朋友那么少？老师为大家带来了一个能交到朋友的配方
此配方适用于朋友少者
配方：活泼、乐观、笑口常开、调皮、爱分享、通情达理、乐于助人、懂礼貌、不为小事计较、爱看书、可爱、聪明能干、讲文明、勇敢、善良、互相体谅、憨厚可爱、勤劳、大方、做事井井有条、让着别人、内心坚强……
用法用量：适量，经常服用
这个配方是怎么来的？有没有人看着眼熟？其实是你们自己配制出来的。还记得前天我来班上做调查，让你们写一写朋友的优点吗？（PPT）这些都是你们列出的朋友的优点。正是因为具有其中的一些优点，有些人才成为了别人的朋友。
4、一个优点50分，屈指数数，你得多少分？只要具有了其中的两样，你就是100分，就能交到一些朋友。如果觉得自己符合的太少，那就要努力改变自己，才能成为更多人的朋友。

三、“金牌调解”
1、就算是再好的孩子，也不可能同时具有这么多的优点，每个都人难免有缺点，所以我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。大家看，这儿有对好朋友闹矛盾了，我们一起来帮助他们。
【案例1】小雨和小玲是同班同学，又是邻居，是大家都羡慕的好朋友。不过小雨有点小心眼，爱生气，还特别能记“仇”。幸亏小玲为人大度，两人倒也相安无事。一天，小玲无意中撞了小雨一下，把小雨的新裙子划了个小口子。小玲想，因为是无心的，又是好朋友，就没当回事。但小雨始终耿耿于怀，一对好朋友就这样慢慢疏远了。
①老师给大家读一读这个故事
②一对多年的好友就这样疏远了，多可惜！我们来劝劝他们吧？先讨论讨论，你想对小雨或者小玲说什么呢？（给足时间充分讨论）
（就假设是你的新衣服被别人弄坏了，你会怎么办？一件衣服和一份友情，哪个更重要？更有价值？）
③小结：朋友之间不要斤斤计较，宽容大度才会赢得朋友。
过渡：看，操场上发生了战争，怎么回事？我们赶紧去看看。
【案例2】课后，几个小朋友在操场上做游戏，小勇也要跟大家一起玩。可是，因为他平时脾气不好，大家都有些怕他、排斥他，于是不答应他加入。一会儿，小华也跑过来了。小华是副班长，和同学相处很好，大家都很欢迎他。于是，小勇就跟小华吵了起来，“战争”爆发了……
①老师读故事
②快，战争如果再升级，就会动拳脚了，赶紧劝劝他们。讨论，然后交流。
你想对小勇或者小华说什么呢？
③小结：脾气不好的孩子肯定没人喜欢，但是，大家可以用集体的力量去感化他，温暖她，从而改变他。
2、一对疏远的好朋友就这样被你们劝和了，一场战争就这样平息了。如果都能像你们这样通情达理，何愁没有好朋友呢。
从这两个故事中我们发现，当矛盾发生时，有可能不仅仅是一个人的原因。你们有没有和同学、朋友闹过矛盾？后来怎么解决的？
（请三四名学生发言，如果矛盾解决了的，适时评价。如果矛盾没有解决，请大家帮他们调解）
（边聊边问：他不对，但是，你有没有不对的地方呢？
就算都是她不对，咱们能不能原谅她呢？难道要一直这样冷眼相对？）
3、重新认识了这些矛盾后，你们有没有话想对那个和你闹过矛盾的朋友说的？写下来，送给他。或者爽快地走到她面前，说声对不起，或者相视一笑。
4、为了避免更多的矛盾产生，我们要改掉自己的缺点。是哪些缺点让我们失去了朋友呢？一起看一看，这也是你们写的。
经常打人、骂人、说脏话、随便拿别人东西、拿别人东西不还、贪玩、小气、喜欢吐口水、爱生气、喜欢捣蛋、不负责任、看别人试卷、不下功夫学习、烦人、爱撒谎、强迫别人借东西给他、不讲卫生、上课说话、不交作业、说人坏话……
一个缺点算5分，一共100分，你在心里偷偷地为自己算一下，你得多少分？
（学生算）
把算到的那个得分放在心里，如果是满分，是大于等于80分的，那就为自己点一个赞；如果分数不理想，也没关系，知错就改，还是好孩子。
5、看，咱们有了友情配方，又有了缺点提醒单，从今后改正缺点，发扬优点，你就会像块磁铁一样，吸引更多的朋友。

四、激发情感，珍惜友情
1、你和谁是好朋友？（请上来）拉起朋友的手。
2、你拉着我的手，我拉着你的手，我们都是好朋友。来，都拉起手来，唱起那首《找朋友》。
4、记住老师送给你们的交友秘方，祝愿大家交到更多的朋友，拥有更美好的生活。珍惜友情，珍惜朋友。下课！