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爱是一种力量
人们都说班主任像妈妈，带着孩子们一起经历风雨，一起游览知识的海洋，学知识、学做人。作为一名小学班主任教师，我想单单教授孩子们知识这是远远不够的，让他们学做人、会做人才是将来能在社会里生存最基本的本领，而这一切都应该基于“爱”。
心中有“爱”，老师才能用一颗宽容的心爱护班级里的每一个孩子；心中有“爱”，才能让孩子们感受到春风化雨的力量；心中有“爱”，孩子们才能在感受爱、接受爱的同时，学会关爱身边的人。有了这样相互的“爱”孩子们才能在充满爱的环境里茁壮成长。
在我的班级里有这样一个孩子，他积极向上，他懂事明理，他学习认真，他品学兼优，可是他却没能得到上天的眷顾有一个健康的身体。平时他总是爱感冒发烧，身体瘦弱的他抵抗力也比较弱，经常请假不能上学。就是这样一个他却非常爱读书，懂得许多像他这样年纪却不懂的道理，总是对自己要求特别严格的他，就算请假在家中休息，也几乎可以自己把落下的课学完，回到课堂上，我总是只要轻轻点拨他就能马上明白。
可是这一次不一样了，他自小就得的腺样体肥大发作，必须住院做手术了，这让作为老师的我感到焦急又怜惜他，才上二年级的小学生就要独自在手术台上做手术了。想象着他该有多害怕、多无助，我就倍感焦急。
在他住院期间，我每天都会给他的家人打电话询问孩子的病情，了解他的近况，可是每天上班还是担心他的身体，打算挤时间去医院探望他，想着他病况中的病容，总希望自己可以带个他一点力量、一点勇气战胜病魔和疼痛。左思右想给孩子带点什么礼物呢？现在的孩子衣食住行什么都不缺，而且病况中的他也几乎不能吃东西，我想也许现在他更需要的不是物质上的帮助，而是心灵上的支持！
于是，课堂上，我利用自习的时间给孩子们上了一堂班会课，《关心我们身边的人》，孩子们联想到孩子住院的他，就纷纷表达了想念之情，而我在这时帮孩子们用手机把他们想说的话拍摄下来，我想把这真实的瞬间，用视频记录下来，作为礼物送给病榻中的他。孩子们兴奋的不得了，有的希望他的病能早日康复，有的想等他康复了跟他一起玩，还有的打算准备礼物送给他呢！我从孩子们一双双稚嫩的眼睛里看到了大家对他的关心，对他的想念，对他的牵挂。这样小的孩子们，他们是多么的纯净，对自己的小伙伴是多么的友爱！这样的一节班会课我想效果是真实有效的，让孩子们了解自己同学的身体状况，并鼓励他们跟我一起制作视频送给他，在这样的氛围里，不仅让孩子们学会关心身边的同学，同时也有助于养成班级积极向上、团结友爱的班风。
带着这样的礼物我来到了病房里，看到更加瘦弱的孩子，我心里一酸… … 可孩子的爸爸妈妈看到我的到来,显出惊喜和欣慰。看得出，他们感受到我对孩子的担心和关爱，这也给予了他们信心和力量，让孩子尽快康复重返课堂。聊天之余我又有点小兴奋，因为想象着孩子一会儿看到视频时的快乐，可意外的是当孩子和他的妈妈看完视频时都哭了，妈妈为我的用心和孩子们的纯真而感动，而那么小的孩子竟然也被我录制的视频感动得哭了。我知道他想尽快好起来，他想快点见见他可爱的同学们，他的眼泪是晶莹的，他的内心是激动的，他的感动让我知道虽然这只是小小的视频却带来了我和孩子们大大的爱心！
我想，“爱”真的是一种力量，是能让病榻上的孩子有战胜病魔的力量；是能让家长更有信心照顾孩子的力量，是能让作为老师的我更有激情爱班级中的每一个孩子的力量。
冰心曾说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”因为有了“爱”让我病榻上的孩子感受到我的关心；因为有了“爱”让生病的孩子得到大家的关爱；因为了有了“爱”让班级里的孩子懂得爱护身边的同学。爱让我的教育人生又多添了精彩的一笔，爱让孩子们感受到关心他人的快乐，爱是让这个世界每天都充满惊喜和快乐的力量！