中班科学：颜色变变变.doc

丹徒区驸马山庄幼儿园
中班科学：奇妙的颜色
执教者：张璐
活动目标：　　
1、通过动手做实验，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。　　 　　
2、通过仔细观察，大胆尝试记录实验结果。
3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。　　
活动准备：　　
经验准备：认识红、黄、蓝等多种颜色。　　
物质准备：装有小半杯水的透明塑料瓶人手一个，在瓶盖里面分别涂有红或黄、蓝颜料；红、黄、蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，橙色、紫色、绿色的小房子图片标记固定塑料筐上；红黄蓝等颜色卡片；实验记录表。　　
活动过程：　　
一、教师扮演魔术师，引起幼儿的兴趣。　　
1、教师（出示塑料瓶）：这是什么？瓶子里的水有颜色吗？今天张老师可是一位始魔术呢，想不想看我变魔术呀？我能把这个瓶子里的水变漂亮，你相信吗？　　
2、教师边念儿歌边轻轻地摇晃瓶子：小小瓶儿摇啊摇，小小瓶儿变变变。
提问：小朋友们，变了吗？变成了什么颜色？
（引导幼儿发现瓶子里水的变化，并说一说变成什么颜色了）　　
二、出示很多瓶子，引起幼儿的兴趣。　　
1、师：小朋友们，你们想不想来当一回魔术师呀？待会你们轻轻的走回桌子旁边拿着瓶宝宝，也来摇一摇吧。（幼儿操作，教师巡视）　　
2、提问：你的水变成了什么颜色？（多问）　　
3、师：看！我的是什么颜色呀？（教师举起红色）和我一样的瓶宝宝举起来，我的瓶宝宝要和它亲一亲，不一样的藏起来。（重复黄、绿颜色） 　　
师：这些瓶宝宝都玩累了，我们要把它们送回家。（过渡句）　　
三、观察颜色标记，开展“送瓶子回家”活动。　　
1、教师（出示颜色标记筐）：这是什么颜色？这里是彩色小瓶子的家，让我们送瓶宝宝回家吧！然后回到自己的小椅子上！
2、引导幼儿根据颜色标记，将自己手中的瓶子放在相应颜色的标记筐里。　　
四、交换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的变化。　　
1、师：接下来老师又要变魔术了，这个瓶宝宝是什么颜色的？如果我换上其它颜色的盖子，摇一摇，那你们猜一猜瓶子里的水会不会变呢？会变成什么颜色呢？（教师换一个瓶盖，摇晃瓶子，引导幼儿观察瓶子的变化）　　
2、启发幼儿想一想：瓶子为什么会变成这种颜色的呢？（幼儿自由讲述）
五、幼儿相互交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。　　
1、师：小魔术师们，待会也去和小伙伴交换一下，看看会有什么样的变化？然后把你的操作记录下来。首先听一下老师的三点小要求。
（1）注意打开瓶子时小心一点，不要把水翻到外面，
（2）交换瓶盖后拧紧瓶盖，不然摇的时候会水洒出来哦！
（3）得到结果后用水彩笔在相应的表格里进行纪录。　　
2、师：瓶子里的水变成什么颜色了?刚刚是什么颜色？哇！颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种颜色呢？　　
六、结束：提出疑问　　
师：小朋友们，你们有没有发现两种颜色调出的新颜色有时候会深浅不一，猜猜是为什么呢？活动后可以到区角中去试一试哦！