小学语文总复习之积累与运用.doc

小学语文总复习之积累与运用》
教学设计
——六（3）班 畅亚红
小学语文积累与运用中常见类型：成语、古诗词、俗语谚语、歇后语、标语对联、名言警句、课外读物
一、成语
（一）归类积累：描写四季、描写人物（外貌、语言、动作、心理、神态、品质）、描写花草树木、描写风景名胜、描写学习态度、描写亲情友情、描写科学精神、与四大名著相关成语„„
（二）灵活运用
1将成语补充完整
随波逐（流） 不（耻）下问 （触）目惊心
甜言蜜（语）（文）质彬彬 无恶不（作）（文）过饰非
（九）天揽月+（一）鼓作气 = （十）拿九稳
（七）上八下—（六）神无主=（一）丝不苟
2按要求写成语 ①写出两个结构与“文质彬彬”一样的词语：生机勃勃、得意洋洋 ②写出两个带有反义词的四字词语：上行下效、弃暗投明 ③写出两个源自古代故事（或寓言）的成语：愚公移山、画龙点睛 ④当看到同学们认真听讲时，你想到的成语有：专心致志、聚精会神 ⑤地震过后，看到灾难所在地出现的情景，你能想到的成语有：触目惊心、满目疮痍、天崩地裂
3写出与下面历史人物相关的成语
诸葛亮：神机妙算 项羽：破釜沉舟
蔺相如： 完璧归赵 赵括：纸上谈兵 4《西游记》中有火眼金睛、神通广大；《水浒传》中有逼上梁山、调兵遣将；《红楼梦》中有无法无天、没精打采。
二、古诗词积累与运用
（一）归类积累：描写四季（春夏秋冬）、描写花草树木、描写风雨霜雪、描写名山大川、描写竹梅桃柳、描写亲情友情、描写劝学惜时以及爱国的诗句„„
（二）灵活运用
1将古诗补充完整 ①千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

③（春色）满园关不住，一枝（红杏）出墙来。
④接天（莲叶）无穷碧，映日（荷花）别样红。
2根据所给的情境，按要求填写词句
①大自然是有声有色的，如“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”大自然还是有情有义的，如“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”大自然是一本书，见到怒放的梅花，你会吟“墙角数枝梅，凌寒独自开”，见到雪中的奇丽景色，你会诵“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，望着滔滔的江水，你会叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
②通过学习古诗，我们从中领悟到许多道理：“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们站的高，才能看得远；诗人还常常托物言志，比如诗人龚自珍希望改革现状，期待人才辈出，他便吟唱：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。
③读下面的小故事，默写诗。
有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。
（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（2）这首诗的题目是：《绝句》，作者是（唐）朝诗人（杜甫）。
三、俗语谚语、歇后语
（一）俗语谚语：
1朝霞不出门，晚霞行千里。 2蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
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3清明前后，种瓜点豆。 4艺多不压身，艺高人胆大。
歇后语：1草船借箭 —— 满载而归 2.水滴石穿—— 非一日之功
3.半路上的新闻——道听途说 4周瑜打黄盖——个愿打，一个愿挨 5早开的红梅——一枝独秀 6王羲之写字——入木三分
7关羽失荆州——骄兵必败
（二）灵活运用
1.（俗语）
2.每当遇到不同的天气，“谚语通”奶奶就会念叨一些天气方面的谚语，如：晚霞行千里。 （谚语）
3.拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是“韩信点兵——多多益善”了，人多力量大嘛！（歇后语）
4.我热心地帮小伟指出错误，他却一点不领情，反而讥笑我说：，我也生气地说：“狗咬吕洞宾——不识好人心”。（歇后语）
四、标语广告、对联
1学校准备在全校组织一次保护环境的公益活动，呼吁大家保护校园环境，请你为此次活动设计几条标语：①共建美好环境，同创文明校园②为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。
2过年时，家家户户贴春联，你还记得你们家的春联吗？试写出来。
岁岁平安日，年年如意春
绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年
3厂家为了宣传产品，往往会精心制作一些广告。你平时看到过哪些产品的广告呢？请把你最欣赏的一则广告词写下来，并说说你的欣赏之处。
一切皆有可能——李宁系列牌运动服（告诉人们什么都有可能，激人奋进。）
喝汇源果汁，走健康之路——汇源果汁（与现代人健康合理的消费观念紧紧相关)
五、名言警句
（一）积累：热爱祖国类、坚定信仰类、勤奋读书类、珍惜时间类„„
（二）运用：爱国一直是中华民族的优良传统，邓小平曾说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”周恩来也说：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”
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六、课外读物
1语文课开展“走进名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言） 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：
2读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
书名：
作者：
印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：
、书是人类进步的阶梯——高尔基

2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚

3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果

8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

9、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

10、书籍是造就灵魂的工具——雨果

11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯

12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋

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