沪教版化学全国版九年级下册-7.1《溶液的酸碱性》第一课时学案.doc

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溶液的酸碱性
第一课时
学习目标：1.认识酸碱指示剂。 2.用酸碱指示剂判别酸和碱。
学习重点：用酸碱指示剂识别酸碱的方法
学习难点：从微观粒子H+和OH-的角度认识溶液呈酸性或碱性的原因。
知识回忆：将CO2气体通入紫色石蕊试液中，溶液由______色变______色。
〔一〕自主探究一：如何识别酸和碱
1.在你的生活中，你品尝过的物质中哪些物质有酸味？
谁在家洗过衣服啊，你能说一说洗衣服时的感觉吗？
2.生活中如何来识别酸和碱呢？
科学家用什么方法来确定一种物质的酸碱性呢？想知道那就赶紧看课本 “酸碱指示剂的发现〞和酸碱指示剂。
常见的酸碱指示剂有____________、__________
【实验探究】观察酸和碱溶液使酸碱指示剂变色的情况。
【讨论】1.根据参加紫色石蕊试液后溶液颜色的变化，上述溶液可分为几类？
2.能否用紫色的石蕊试液识别含酸和碱的溶液？依据是___________。
3.根据参加无色酚酞试液后溶液颜色的变化，上述溶液可分为几类？
4.能否用酚酞试液区别含酸和碱的溶液？依据是________________。
【我的结论】可以用____________________识别酸和碱，原因酸能使____________________________。碱能使__________________________。
自主探究二、如果你是一位科学家，到野外考察，携带试液方便吗？阅读教材有关内容，并答复以下问题：
常用的试纸有哪几种？怎样使用？___________________________________。
【我的结论】识别酸的方法有________________________________________。
识别碱的方法有________________________________________。
【自我诊断】
1. 以下溶液，能使无色酚酞试液变红的是〔 〕
A、石灰水 B、食盐水 C、食醋 D、汽水
2．现有石灰水、食醋、蒸馏水，假设将它们一次鉴别出来，可选用的试剂是〔 〕
A、无色酚酞试液 B、紫色石蕊试液 C、稀盐酸 D、食盐溶液
3.日常生活中的以下物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝的是( ) ；
能使蓝色石蕊试纸变红的是〔 〕
A．蒸馏水 B．食盐 C石灰水 D．食醋
【合作探究】为什么不同的酸都能使紫色石蕊试液变红？
1.回忆食盐在水中的电离过程。食盐溶液中有_____、_____和水分子三种微粒。
2.氢氧化钠溶液中含有Na+、OH-和水分子，氢氧化钙溶液中含有Ca2+、OH-和水分子。氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液中含有的共同的离子是_____ 。
3.盐酸中含有H+、Cl-和水分子；硫酸溶液中含有H+、SO42-和水分子。盐酸、硫酸溶液中含有的共同的离子是__________。
4.酸溶液中使指示剂变色的是_____离子；碱溶液中使指示剂变色的是___离子。
【我的结论】不同的酸都能使指示剂变色是因为都含有_________；
5.什么是酸____________________________________________________。
【交流共享】NaHSO4的水溶液中，存在着电离生成的Na+、H+、SO42-，它是不是一种酸?为什么?
本节课我的收获：

【自我评价】〔每空2分，共10分〕
1．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，是因为酸溶液中都含有( )
A．氢离子 B．氢分子 C．酸根离子 D.酸分子
2. 向某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液。那么( )
A一定显红色 B可能为紫也可能为红色 C可能显蓝色 D一定显无色
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课后反思

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