T_GZFSA 007-2023 生活服务类职业技能等级认定要求 育婴员.docx
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1、ICS 03.080.30CCS A 12团体标准T/GZFSA 0072023生活服务类职业技能等级认定要求 育婴员Specification for occupational skill level recognition of living service Babysitters2023 - 08 - 01 发布2023 - 08 - 01 实施广 州 市 家 庭 服 务 联 合 会 发 布T/GZFSA 0072023目次前言II1 范围12 规范性引用文件13 术语和定义14 职业技能等级分类15 职业技能等级申报条件16 职业技能等级工作要求27 职业技能等级评价31I前言本文件按
2、照GB/T 1.12020标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由广州市家庭服务联合会提出并归口。本文件起草单位:广州市妇女儿童发展中心、广州市家庭服务联合会、广东省标准化研究院、广州 巧禧月子中心有限公司。本文件主要起草人:李嘉庆、陈思嘉、李江虹、林嘉诚、卢晓文、王瑞婷、吴静敏、潘卓艺、梁译 文、李燕、张素珍、牟维娜、郑程程。IIT/GZFSA 0072023生活服务类职业技能等级认定要求 育婴员1 范围本文件规定了育婴员的术语和定义、职业技能等级分类、职业技能等级申报条件、职业技能等
3、级工 作要求、职业技能等级评价。本文件适用于广州市家庭服务联合会对育婴员职业技能等级认定工作的管理。2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件。 凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。育婴员国家职业技能标准T/GZFSA 0012023 生活服务类职业技能等级认定管理规范3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1育婴员 babysitters在03岁婴幼儿家庭从事婴幼儿日常生活照料、护理和辅助早期成长的人员。4 职业技能等级分类育婴员共设三个等级,分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。
4、5 职业技能等级申报条件5.1 具备以下条件之一者,可申报五级/初级工:a) 累计从事育婴员或相关职业工作 1 年(含)以上;b) 育婴员或相关职业学徒期满。注:相关职业的范围见育婴员国家职业技能标准。5.2 具备以下条件之一者,可申报四级/中级工:a) 取得育婴员或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事育婴员或相关职业工作 4 年(含)以上;b) 累计从事育婴员或相关职业工作 6 年(含)以上。3c) 取得技工学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得
5、毕业证书的在校应届毕业生)。注:本专业、相关专业的范围见育婴员国家职业技能标准。5.3 具备以下条件之一者,可申报三级/高级工:a) 取得育婴员或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事育婴员或相关职业工作 5 年(含)以上;b) 取得育婴员或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有高级技工学校、技师 学院本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得育婴员或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有经评估论证、以高级技能为培养目标 的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);c) 具有
6、大专及以上本专业或相关专业毕业证书,并取得育婴员或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事育婴员或相关职业工作 2 年(含)以上。6 职业技能等级工作要求6.1 等级要求关系本文件五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工的技能要求、相关知识要求、相关鉴定点要求为 依次递进关系,高级别涵盖低级别的要求。6.2 五级/初级工表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求(续)表 1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求1.1.1 职业道德的基本内涵定义1.1 职1.1.2 职业道德的特征业道德基本知/1.1.1 职业道德
7、基本知识1.1.3 职业道德修养的要求1.1.4 职业道德的基本要素识1.1.5 职业礼仪的要求1.1.6 职业沟通技巧1 职业道德1.2 职业守则/1.2.1 遵纪守法,恪尽职守1.2.2 关爱幼儿,科学养育1.2.3 平等对待,尊重差异1.2.4 认真观察,合规操作1.2.5 勤奋好学,友好合作1.2.1 遵纪守法,恪尽职守的内涵及意义1.2.2 关爱幼儿,科学养育的内涵及意义1.2.3 平等对待,尊重差异的内涵及意义1.2.4 认真观察,合规操作的内涵及意义1.2.5 勤奋好学,友好合作的内涵及意义表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求(续)职业功能工作内容技能要求相关知识要求
8、相关认定点要求2 基础知识2.103岁婴幼儿教养基本理念/2.1.1 03岁婴幼儿教养原则2.1.2 03岁婴幼儿教养行为规范2.1.3 03岁婴幼儿教养环境2.1.1 03 岁婴幼儿教养原则2.1.2 03 岁婴幼儿教养行为规范要求2.1.3 03 岁婴幼儿教养环境要求2.1.4 03 岁婴幼儿教养方法2.203岁婴幼儿生长发育基础知识/2.2.1 03岁婴幼儿解剖及生理发育规律和特点2.2.2 03岁婴幼儿心理发展的基本规律和特点2.2.3 03岁婴幼儿发育行为基础知识2.2.1 03 岁婴幼儿解剖及生理发育规律2.2.2 03 岁婴幼儿解剖及生理发育特点2.2.3 03 岁婴幼儿心理发展
9、的基本规律2.2.4 03 岁婴幼儿心理发展的基本特点2.2.5 03 岁婴幼儿发育行为基础知识2.2.6 03 岁婴幼儿发育的影响因素2.303岁婴幼儿日常生活照料和护理基础知识/2.3.1 03岁婴幼儿营养与喂养2.3.2 03岁计划免疫与预防接种2.3.3 03岁婴幼儿保健与护理的基础知识2.3.1 03 岁婴幼儿营养需求2.3.2 03 岁婴幼儿喂养要求2.3.3 03 岁计划免疫要求2.3.4 03 岁预防接种的相关知识2.3.5 03 岁婴幼儿保健的基础知识2.3.6 03 岁婴幼儿护理的基础知识2.3.7 03 岁婴幼儿常见症状表现特点2.3.8 03 岁婴幼儿常见症状护理要点2
10、.3.9 03 岁婴幼儿常见疾病种类与特点2.3.10 03 岁婴幼儿常见疾病护理要点T/GZFSA 0072023表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求(续)职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求2.403岁婴幼儿日常生活中教育的基础知识/2.4.1 03岁婴幼儿听说能力发展的特点与规律2.4.2 03岁婴幼儿感官教育及认知能力发展的特点与规律2.4.3 03岁婴幼儿动作发展的特点与规律2.4.1 03 岁婴幼儿听说能力发展的特点与规律2.4.2 03 岁婴幼儿感官教育发展的特点与规律2.4.3 03 岁婴幼儿动作发展的特点与规律2.4.4 03 岁婴幼儿认知能力发展的
11、特点与规律2.5 安全工作常识/2.5.1 育婴员日常安全知识2.5.2 家用电器安全操作及消防安全知识2.5.3 食品安全知识2.5.4 户外安全知识2.5.5 室内安全知识2.5.6 急救常识及家庭护理包2.5.1 育婴员日常安全知识2.5.2 家用电器安全操作及消防安全知识2.5.3 食品安全知识2.5.4 户外安全知识2.5.5 室内安全知识2.5.6 急救常识及家庭护理包的准备2.6 相关 法 律、法规知识/2.6.1 中华人民共和国劳动法相关知识2.6.2 中华人民共和国母婴保健法相关知识2.6.3 中华人民共和国未成年人保护法相关知识2.6.4 中华人民共和国食品卫生法相关知识2
12、.6.5 中华人民共和国劳动合同法相关知识2.6.6 中华人民共和国妇女权益保障法相关知识2.6.7 三岁前小儿教养大纲相关知识2.6.8 托儿所幼儿园卫生保健工作规范相关知识2.6.9 06 岁儿童健康管理服务规范相关知识2.6.10 中医药健康管理服务规范相关知识2.6.1 中华人民共和国劳动法的相关知识2.6.2 中华人民共和国母婴保健法的相关知识2.6.3 中华人民共和国未成年人保护法的相关知识2.6.4 中华人民共和国食品卫生法的相关知识2.6.5 中华人民共和国劳动合同法的相关知识2.6.6 中华人民共和国妇女权益保障法的相关知识2.6.7 三岁前小儿教养大纲的相关知识2.6.8
13、托儿所幼儿园卫生保健工作规范的相关知识2.6.9 06 岁儿童健康管理服务规范的相关知识2.6.10 中医药健康管理服务规范的相关知识2.6.11 广东省家政服务条例基本规定33表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求(续)职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求3 生活照料3.1 喂养3.1.1 能指导母乳喂养3.1.2 能选择和冲调配方奶粉3.1.3 能使用奶瓶喂哺婴儿3.1.4 能进行婴儿溢奶的预防和处理3.1.5 能进行混合喂养3.1.6 能给不同阶段、不同环境、不同喂养方式下的婴幼儿补充水分3.1.7 能为婴幼儿做好餐前准备、餐后整理3.1.1 母乳喂养的基础知识3
14、.1.2 奶制品选择的相关知识3.1.3 奶瓶喂哺的方法和注意事项3.1.4 喂养中的常见问题3.1.5 饮水常识及不同的喂水方法3.1.1 母乳喂养的基础知识3.1.2 母乳喂养初始阶段的指导3.1.3 常见的母乳喂养姿势3.1.4 母亲工作期间的母乳喂养指导3.1.5 奶制品选择的相关知识3.1.6 奶瓶喂哺的方法和注意事项3.1.7 奶具的分类和使用方法3.1.8 混合喂养的方法3.1.9 特殊情况下配方奶喂养的方法和注意事项3.1.10 喂养中的常见问题3.1.11 呛奶的急救方法3.1.12 饮水常识及不同的喂水方法3.2 进餐与食品制作3.2.1 能制作婴儿泥状食品3.2.2 能制
15、作简单婴幼儿食品3.2.3 能制作婴幼儿蔬果汁3.2.4 能制作婴幼儿点心3.2.5 能辅助婴幼儿进餐(喂食)3.2.6 能引导婴幼儿使用餐具3.2.1 辅食添加的目的、原则和顺序3.2.2 婴幼儿食品制作的注意事项3.2.3 婴幼儿食材的选择及注意事项3.2.4 婴幼儿使用餐具的相关知识3.2.1 辅食添加的目的、原则和顺序3.2.2 婴幼儿食品制作及食材选择的注意事项3.2.3 进餐安全流程与感恩仪式3.2.4 婴幼儿使用餐具及进餐环境的相关知识3.2.5 婴幼儿进食习惯的培养3.2.6 婴幼儿喂药的相关知识及注意事项3.3 排泄与睡眠3.3.1 能引导婴幼儿排便3.3.2 能为婴幼儿进行
16、便后清洁3.3.3 能为婴儿更换尿布或纸尿裤3.3.4 能为婴幼儿准备睡眠卧具3.3.5 能安抚婴幼儿入睡3.3.1 婴幼儿排便的生理特点3.3.2 便后清洁的注意事项3.3.3 睡眠与婴幼儿生长发育的关系3.3.4 适宜的睡眠环境要求3.3.1 婴幼儿排便的规律及习惯3.3.2 婴幼儿排便的生理特点及纸尿裤使用3.3.3 婴幼儿清洁卫生、洗手习惯的养成3.3.4 便后清洁的注意事项及如厕习惯的养成3.3.5 睡眠与婴幼儿生长发育的关系3.3.6 适宜的睡眠环境要求表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求(续)职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求3.4 盥洗3.4.1 能
17、为婴幼儿进行五官、皮肤及褶皱处、臀部的清洁及护理3.4.2 能为婴幼儿洗脸、洗头、洗澡(擦浴)3.4.3 能为婴幼儿修剪指(趾) 甲3.4.1 婴幼儿五官的生理特点及盥洗要求3.4.2 婴幼儿皮肤的生理特点及盥洗要求3.4.3 女婴的生理结构及盥洗要求3.4.4 男婴的生理结构及盥洗要求3.4.1 婴幼儿五官的生理特点3.4.2 婴幼儿五官的盥洗要求3.4.3 婴幼儿视觉发育规律3.4.4 婴幼儿脑部发育及认知发展规律3.4.5 婴幼儿绘本阅读指导方法与要求3.4.6 国学经典诵读指导方法与要求3.4.7 婴幼儿皮肤的生理特点及盥洗要求3.4.8 婴幼儿盥洗要求3.5 出行照护3.5.1 能为
18、婴幼儿选择和更换衣服、鞋袜3.5.2 能包裹婴儿3.5.3 能背、抱婴幼儿3.5.4 能为婴幼儿准备出行的各种用具和物品3.5.5 能使用婴幼儿童车3.5.6 能使用车载儿童座椅3.5.1 婴幼儿服装选择的知识3.5.2 保暖和婴幼儿健康的关系3.5.3 背、抱婴幼儿的动作要领3.5.4 婴幼儿出行的注意事项3.5.5 童车的基本功能、规格与使用方法3.5.6 常用车载婴幼儿座椅的规格与使用方法3.5.1 婴幼儿服装选择的知识3.5.2 保暖和婴幼儿健康的关系3.5.3 背、抱婴幼儿的动作要领及出行的注意事项3.5.4 童车与车载婴幼儿座椅的基本功能与使用方法3.6 环境创设与清洁消毒3.6.
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