2016年广东省深圳市中考化学试题及参考答案.doc
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1、2016年广东省深圳市中考化学试卷一、选择题(本部分共10题,每小题1.5分,共15分每小题给出的4个选项,其中只有一个选项是符合题意的)1(1.5分)下列事例中属于化学变化的是()A活性炭净水B蒸馏海水获取淡水C以葡萄为原料酿酒D酒精挥发2(1.5分)如图摘录了某品牌饮用天然水特征性指标的部分内容,下列说法中正确的是()A图中的钙、镁、钾、钠是指元素B该天然水显酸性C该天然水不含任何化学物质D该天然水不含非金属元素3(1.5分)下列图示实验操作中,正确的是()A加热液体B倾倒液体C读取液体体积D称量氯化钠固体4(1.5分)下列化学用语表示正确的是()A五氧化二氮的化学式:O5N2B氧原子的结
2、构示意图:C钙离子:Ca+2D2个氮分子:2N25(1.5分)下列各图中和分别表示不同元素的原子,下列说法中正确的是()A表示混合物B图中只含有2种分子C表示单质D表示6个CO分子AABBCCDD6(1.5分)乙烯(C2H4)气体可用于催熟香蕉,下列关于乙烯的说法中错误的是()AC、H元素的质量比为6:1B一个乙烯分子由2个碳原子、2个氢分子构成C属于有机物D在空气中充分燃烧可生成CO2和H2O7(1.5分)化学与生产生活密切相关,下列说法中错误的是()A可用盐酸除铁锈B炒菜时油锅中油不慎着火,可用锅盖盖灭C自行车的钢架可用刷油漆的方法防止生锈D硝酸钾是复合肥料,过量施用对环境不会造成任何影响
3、8(1.5分)下列说法中正确的是()ANa2CO3中C为+2价B稀释10g质量分数为98%的浓硫酸,可得到质量分数为10%的稀硫酸98gC在电解水的实验中,产生的H2和O2体积比约为1:2D在化学反应前后分子数目肯定没有变化9(1.5分)根据下列实验装置图,以下说法中错误的是()Aa处固体由黑色逐渐变为红棕色B反应过程中可观察到b处的澄清石灰水变浑浊CCO有毒,通常在c处将其点燃或用气囊收集以防止污染空气D该实验可验证CO的还原性10(1.5分)如图是固体物质M的溶解度曲线,下列说法中正确的是()A40时,其饱和溶液中溶质的质量分数为50%BM的溶解度随温度升高而一直增大C将40时M的饱和溶液
4、降温至10,有固体析出D将50时M的饱和溶液升温至80,溶液变成不饱和二、非选择题(本部分共3题,共25分,请将答案写在答题卡相应位置上)11(8分)深圳是海滨城市,海水资源丰富镁被称为“国防金属”广泛地应用于火箭、飞机、轮船等制造业工业上可从海水中提取镁,其物质的转化关系如图所示(其中部分生成物已省略)根据以上转化关系,回答下列问题:(1)M是一种常用于灭火的气体,M的化学式是,若在M的饱和溶液中滴入几滴紫色石蕊溶液,则溶液变色;(2)反应过程中会(填“吸收”或“放出”)热量;(3)反应属于反应(填基本反应类型);(4)N是(只有一个正确选项,选填字母);A硫酸 B盐酸 C氢氧化钠溶液 D氯
5、化钠溶液(5)写出反应的化学方程式:;(6)写出反应的化学方程式:12(10分)某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验,结合以下装置,回答下列问题:(1)甲同学利用KClO3和MnO2制备O2,其发生装置应选用上述装置中的( 选填装置对应的字母),收集O2的方法是(只填一种),可用检验O2;(2)乙同学提出可用H2O2和MnO2制备O2,本着废物利用的原则,可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2,则提取MnO2的操作步骤依次为:溶解、洗涤、干燥,其中步骤比多使用了一种玻璃仪器,该仪器名称是,请写出乙同学制O2的化学方程式:(3)丙同学欲用少量的KMnO4和较多量的KClO3固体
6、混合物加热,以较快制备较多量O2,你认为是否可行?,(填“可行”或“不可行”),请说明理由:;(4)丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧,可观察到发出火焰(填火焰颜色),其产物的名称是,它是形成酸雨的主要原因13(7分)(1)化学兴趣小组的同学欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2杂质,实验操作步骤如下:在混合溶液中加入过量的粉(只有一个正确选项,选填字母),搅拌,使其充分反应:A铁 B铜 C银过滤,得到FeCl2溶液和金属混合物(2)该小组同学欲继续探究上述得到的金属混合物中Cu的质量分数,将该金属混合物洗涤、干燥,称得其质量为28.0g向此金属混合物中逐滴滴加稀盐酸,产生氢气的质量与加入稀
7、盐酸溶液的质量关系如图所示,完成下列问题:计算该金属混合物中Cu的质量分数(请根据化学方程式写出完整的计算步骤)该实验中,有同学认为还可以通过测定其他数据来计算Cu的质量分数,实验时他需要测定的实验数据应是2016年广东省深圳市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本部分共10题,每小题1.5分,共15分每小题给出的4个选项,其中只有一个选项是符合题意的)1(1.5分)【考点】化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化【解
8、答】解:A、活性炭净水的过程中没有新物质生成,属于物理变化;B、蒸馏海水获取淡水的过程中没有新物质生成,属于物理变化;C、以葡萄为原料酿酒的过程中有新物质酒精生成,属于化学变化;D、酒精挥发的过程中没有新物质生成,属于物理变化;故选C【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别:是否有新物质生成,有新物质生成属于化学变化,没有新物质生成属于物理变化2(1.5分)【考点】标签上标示的物质成分及其含量;溶液的酸碱性与pH值的关系;元素的概念;元素的简单分类菁优网版权所有【分析】A、食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、镁、钾、钠”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占
9、质量(质量分数)来描述B、当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性C、根据任何一种物质本身就是一种化学物质,进行分析判断D、金属元素名称一般有“钅”字旁,固态非金属元素名称有“石”字旁,气态非金属元素名称有“气”字头【解答】解:A、图中的钙、镁、钾、钠,不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“钙、镁、钾、钠是强调存在的元素,与具体形态无关,故选项说法正确B、该天然水的pH为7.3,大于7,呈碱性,故选项说法错误C、任何一种物质本身就是一种化学物质,故选项说法错误D、该天然水中含有氢元素、氧元素、硅元素等非金属元素,故选项说法错误故选:A【点
10、评】本题难度不大,掌握元素的应用、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、元素的简单分类是正确解答本题的关键3(1.5分)【考点】给试管里的液体加热;测量容器-量筒;称量器-托盘天平;液体药品的取用菁优网版权所有【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断;B、根据液体药品的取用方法进行分析判断;C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断;D、根据托盘天平的使用方法进行分析判断【解答】解:A、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中所示操作错误;B、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作错误;C、量筒读
11、数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作错误;D、使用托盘天平称物时:左托盘放称量物,右托盘放砝码,称量氯化钠时要放在纸片上,不能直接放在托盘上,图中所示操作正确故选:D【点评】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4(1.5分)【考点】化学符号及其周围数字的意义;原子结构示意图与离子结构示意图菁优网版权所有【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的
12、化学式,才能熟练准确的解答此类题目【解答】解:A、五氧化二氮的化学式为:N2O5;故选项错误;B、根据原子结构示意图的写法可知,氧原子的结构示意图为:;故选项错误;C、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故钙离子可表示为:Ca2+;故选项错误;D、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氮分子可表示为2N2;故选项准确;故选D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解
13、,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易5(1.5分)【考点】单质和化合物的判别;纯净物和混合物的判别菁优网版权所有【分析】纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成; 单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解:A中是由一种分子构成的物质,属于纯净物;B中是由三种分子构成的物质,属于混合物;C中是由一种元素组成的纯净物,属于单质;D中物质只含有一种元素,不可能是一氧化碳分子故选:C【点评】判断纯净物和混合物时,就是判断物质的物质组成;判断是否是单质、化合物时,既要判断元素组成,又要判断物质组成6(1.5分)【考点】化学式的书写
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