浙江省衢州市2021年中考语文试题(解析版).doc
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1、浙江省2021年初中学业水平考试(衢州卷)语文试题卷考生须知:1.全卷共五大题,19小题,满分为120分。考试时间为120分钟。2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。亲爱的同学们,三年的语文学习之旅一定让你明白,语文要在做中学,在学中用。让我们一起重温这三年的语文学习活动吧!一、班级开展“植红色基因,传家国情怀”主题活动,请你完成以下学习任务。(16分)1. 同学们围绕红岩的封面展开了讨论,请你把对话补充完整。小文:封面上的这棵青松让我想起论语的“岁寒,然后知松柏之后调也”。小语:是的,松和竹、梅
2、并称为“岁寒三友”。小文:关于松,我还想到两句诗,“(1)_ ,(2)_”。小语:我明白了,封面中用青松的用意是(3)_。【答案】 (1). 示例:(1)岂不罹凝寒 (2). (2)松柏有本性(或“风声一何盛,松枝一何劲”“冰霜正惨凄,终岁常端正”“大雪压青松,青松挺且直”) (3). (3)示例:借青松凌霜傲雪、不畏严寒的形象,赞扬革命者为真理献身的坚定信念和顽强意志。【解析】【分析】【详解】本题考查补全对话的能力。“岂不罹凝寒,松柏有本性”“风声一何盛,松枝一何劲”“冰霜正惨凄,终岁常端正”选自刘桢的赠从弟,“大雪压青松,青松挺且直”出自近代陈毅的青松。青松,四季常青,尤其在寒冷的冬季,万
3、木萧疏,其枝叶仍翠绿可爱,迎风傲雪而不改色,代表坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈,不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神,红岩描写人民解放军进军大西南的形势下,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争,着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗,虽然最后惨遭屠杀,但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。其封面青松的用意是:借青松凌霜傲雪、不畏严寒的形象,赞扬革命者为真理献身的坚定信念和顽强意志。2. 同学们绘制了“中国工农红军长征路线图”,请你写出A、B、C三处战役的名称。【答案】A.血战湘江 B.强渡大渡河(飞夺泸定桥) C.激战腊子口【解析】【分析】【详解】
4、本题考查了解中国工农红军长征路线的能力。1934年红军长征从瑞金出发,红军34师官兵付出巨大牺牲奋力掩护党中央渡过湘江、成功突破敌人封锁,所以A为血战湘江。1935年5月29日,中央红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功,沿大渡河东岸北上,主力由安顺场沿大渡河西岸北上,红四团战士在天下大雨的情况下,在崎岖陡峭的山路上跑步前进,一昼夜奔袭竟达240里,终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸,第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头,并与东岸部队合围占领了泸定桥,所以B为飞夺泸定桥(强渡大渡河)。1935年9月13日,党中央率陕甘支队由俄界出发,沿白龙江东岸,爬高
5、山,穿密林,歼灭了一些敌人堵击部队,于17日到达岷山脚下的腊子口,毛泽东果断地下达了“两天之内拿下腊子口”的命令,通过腊子口打破了蒋介石妄图利用恶劣的自然条件“困死”红军的阴谋,所以C为激战腊子口。3. 长征中哪一次战役给你留下深刻的印象?请简要叙述起因、经过、结果。【答案】示例:巧渡金沙江。红军第一军团在龙街渡口遭到敌军的阻截,江宽水急,没有渡船也没有架桥器材,为避免与敌军正面交锋,红军转移到皎平渡口渡江,数万红军靠七条破旧的木船和严明的军纪顺利渡过金沙江。【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达的能力。要了解长征故事,简要叙述起因、经过、结果,做到言之有理。示例:飞夺泸定桥。1935年5月
6、29日,中央红军部队强渡大渡河成功,沿大渡河东岸北上,主力由安顺场沿大渡河西岸北上,红四团战士在天下大雨的情况下,在崎岖陡峭的山路上跑步前进,一昼夜奔袭竟达240里,终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸,第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索,踩着铁链夺下桥头,并与东岸部队合围占领了泸定桥。4. 在“星光引路”班会中,同学们交流了心中的榜样,有历史名人,有文学形象,还有时代先锋。仿照示例,写出你心中的榜样。示例:心中的榜样人物:陈树湘事迹:红军三十四师在掩护全军渡湘江时,师长陈树湘腹部中弹,昏迷被俘,醒来后他撕开绷带,强忍剧痛,用手绞断自己的肠子,牺牲时年仅29岁。他用
7、生命实现“为苏维埃共和国流尽最后一滴血”的誓言。【答案】示例:人物;袁隆平。事迹:袁隆平常年在田间地头选种育种,朴素的形象与普通农民无异。他把一生奉献给杂交水稻研究,培育出一代又一代高产抗病杂交水稻,为解决全球贫困人口的粮食问题作出巨大贡献,被称为“世界杂交水稻之父”。【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达的能力。仿照示例,写出心中的榜样。如历史名人、文学家、科学家、革命家、时代楷模等。将人物与事迹描述清楚。示例:人物:毛相林。事迹:坚守偏远山村43年,毛相林苦干实干,带领重庆巫山县竹贤乡下庄村村民在悬崖峭壁上凿石修道,用7年铺就8公里的“绝壁天路”,带大家走上致富路。5. 活动结束了,请你
8、用一个排比句写一段活动感言。是什么让这些英雄的人们在围追堵截中鏖战,在严刑拷打中坚守,在无怨无悔中奉献?今天我明白了,_。【答案】示例:是坚贞的信仰,是坚定的信念,是崇高的情怀,让他们克服困难,带领中华民族走上复兴之路。【解析】【分析】【详解】本题考查拟写排比句的能力。示例:勇于牺牲的精神品质,担当使命的务实作风,克己奉公的高尚情操,让他们战胜艰难险阻,创立丰功伟绩。二、班级开展“身边文化遗产”综合性学习活动,请你完成以下学习任务。【材料一】衢州的烂柯山,是道书上所说的“青霞第八洞天”,亦名“景华洞天”的所在,是大家所公认的烂柯故事的发源本土。从衢州的小南门出来,走了十六七里路后就可以到石桥的
9、洞下。洞高二十多丈,宽三十余丈,南北深约三五丈,真像是悬空从山间凿出来的一条石桥,不过平常的桥梁,决没有这样高大的桥洞而已。石桥的上面,仍旧是层层的岩石,洞上一层,也有中空的一条石缝,爬上去俯身一看,是可以看得出天来的,所谓一线天者,就系指这一条小缝而言。石桥下南洞口,有一块圆形岩石蹲伏在那里,石的右旁一个八角亭,就是所谓迟日亭。郁达夫烂柯纪梦(有删改)【材料二】烂柯由石桥唐孟郊仙界一日内,人间千载穷。双棋未遍局,万物皆为空。樵客返归路,斧柯烂从风。唯余石桥在,犹自凌丹虹。烂柯山宋朱熹局上闲争战,人间任是非。空教采樵客,柯烂不知归。烂柯山明陆应旸残星半落松坪老,绝壁孤悬乌道寒。天外送青来片石,
10、雨余飞翠入层栏。【材料三】东阳记云:“信安县有悬室坂。晋中朝时,有民王质,伐木至石室中,见童子四人,弹琴而歌。质因留,倚柯听之。童子以一物如枣核与质,质含之,便不复饥。俄顷,童子曰:其归。承声而去,斧柯漼然烂尽。既归,质去家已数十年,亲情调落,无复向时比矣。”(北魏)郦道元水经注注释据述异记载,王质所遇为二童对弈。濯:cu:通“摧”,毁坏。比:密,密集。6. 用材料二中的诗句为材料一画线的景观取名,仿照示例说明理由。示例:迟日亭,语出元代杨明的诗句“洞天春远日行迟”,以此为名既表现此亭远离尘嚣,幽静安宁,又寄托人们对闲适生活的向往。7. 小文想把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠收进烂柯山旅游宣传
11、册,你认为合适吗?请说明理由。8. 同学们根据材料三表演“王质遇仙”的故事,请你完成下面的导演手记。原文加点词语释义表演指导(角色的神态、动作)质因留(1)_王质流露出惊奇的神情,停下脚步侧耳细听,慢慢走过去。童子以一物如枣核与质(2)_(3)_童子曰:“其归。”(4)_童子看了一眼王质,略一沉吟,缓缓地、用善意的口吻对王质说:“樵子,回去吧。”亲情凋落凋敝零落王质(5)_9. 根据以上材料,仿照示例,编写烂柯山的词条。示例:江郎山坐落在浙江省江山市城南二十五公里的石门镇。山形主体为三引高耸入云的巨石,呈“川”字型排列。传说江郎山是古代江姓三兄弟羽化而成。众多英杰名士在江郎山留下了游踪遗墨,丰
12、富了江郎山的文化底蕴,如陆游“拔地青苍五千仞,劳渠蟠屈小诗中”,赋予江郎山高峻奇伟、气度不凡的形象。10. “南孔圣地,简州有礼”打响了衢州城市品牌,请你也为烂柯山拟写一则广告词,并说明创意。【答案】6. 示例:凌虹桥,语出孟郊的诗句“唯余石桥在,犹自凌丹虹”,“凌虹”二字既表现了石桥的高伟姿态,又寓意世事变迁的哲思。 7. 示例1:我认为合适。唐代诗人刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“到乡翻似烂柯人”一句,用了王质遇仙的典故,这个典故源自烂柯山,收录这首诗有助于宣传烂柯山。示例2:我认为不合适。虽然唐代诗人刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中写了“到乡翻似烂柯人”一句,诗人只是借典故表达恍如隔世的感
13、觉,但它并不是写烂柯山的。 8. (1). 示例:(1)于是 (2). (2)给 (3). (3)一童子抬起头,看了一眼王质,从怀中摸出一颗状如枣核之物,微笑着递给王质。 (4). (4)回去吧 (5). (5)王质环顾四周,惊讶,疑惑,渐渐低下头,良久,又抬起头,神情凄凉。 9. 示例:烂柯山坐落在浙江省衙州城南十六七里处。山形主体为一条悬空而架的石梁,仿佛是依山凿就的一座大石桥。烂柯山因樵夫王质遇仙柯烂的传说而闻名。历代文人墨客在此留下不少游踪墨迹,如朱熹就有“空教采樵客,柯烂不知归”的诗句。这些诗文往往抒发了对世事变迁的感慨,丰富了烂柯山的文化内涵。 10. 示例1:“烂柯仙境欢迎您”,
14、说明:语句通俗好记,用王质遇仙的故事来吸引游客,表达对游客的欢迎。示例2:“烂柯仙境旅游胜地”,说明:对仗工整,朗朗上口,既表现了烂柯山的自然景色优美,又点出了烂柯山有着王质遇仙的神奇传说。【解析】【分析】【6题详解】本题考查给景观命名的能力。首先,要根据材料一准确把握烂柯山的特点或景物特征,如悬空、层岩、中空的石缝、一线天、蹲伏的岩石、八角亭和相关故事等,然后仔细阅读材料二的诗歌,找到对应点,选取诗里面富有表现力的词语命名。示例:知归石,出自宋朱熹诗句“空教采樵客,柯烂不知归”,“知归”既隐含了王质烂柯的故事,又包含了要返璞归真的哲理。【7题详解】本题考查选材判断能力。旅游宣传册应介绍景点的
15、自然特点和人文景观。刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中“到乡翻似烂柯人”一句,表达了被贬的时间之长,离京的时间之久,只是借典抒情而已。但既然提到了烂柯山,便丰富了烂柯山的文化影响力。因此,答合适与不合适均可,但侧重点应有不同。答合适,应侧重丰富烂柯山文化内涵。答不合适,应侧重该诗句与烂柯山没有必然的关系。【8题详解】本题考查实词理解和人物把握。(1)句意,王质就留下来。因:于是,就。(2)句意,童子拿一颗好像枣核般的东西给王质。与:给。(3)因为王质“至石室中,见童子四人,弹琴而歌”,应该感到惊奇,想听清歌的内容就必须停下脚步,侧耳细听,他不便打扰人家,因此慢慢靠近。(4)句意,童子说,归去吧,
16、王质就应声而归。归:回去。(5)因为“去家已数十年,亲情调落”,所以,王质应对眼前的景象感到惊讶和疑惑,也应对父母的离世感到悲伤,这个情感变化,不会大起大落,只能是渐渐深入,这需从人物的动作上表现出来。【9题详解】本题考查词条的编写能力。从示例看,应先写“烂柯山的地理位置”,再写“烂柯山”景物的形象特点,最后写“烂柯山”有关的故事传说和文人墨客的相关诗文。【10题详解】本题考查广告词的拟写能力。本题应突出“烂柯山的”胜景特点,能联系史上不同时期的名称以及典故来思考,最好能使用一种修辞手法。如“景华洞天今犹在,烂柯福地古已存”。【点睛】参考例文 东阳记 说:信安县有悬室坂,晋朝中期得时候,有一个
17、名叫王质居民,因为伐木而到此室中,看到有四个童子边弹琴边唱歌,王质就留下来,倚靠在斧柄上听他们弹唱。童子拿一颗好像枣核般的东西给王质,王质含在口里,就不再饥饿了。过了一忽儿,童子说,归去吧,王质就应声而归,此时发现斧柄已经腐烂殆尽。归去后,才知道他离家已经数十年,亲人去世,与他离家时完全不同了。三、班级开展散文专题学习活动,请你完成以下学习任务。(甲)春瑞士罗瓦尔泽去年春天,午饭前,我站在半山腰,准备下山进城。站在半坡上,大地美丽的景色可以一览无余。潮湿的泥土散发着春的气息。我刚刚由一片冷杉林钻出,静静地停在一丛灌木旁。一只鸟儿落在灌木带刺的枝丫上,它大大地张开小嘴,似一柄剪裁衣物的剪刀。看来
18、,这娇嫩的小东西在枝头上竭力展露歌喉,正努力练习歌唱。四周是这样美丽,令人陶醉,令人心旷神怡,处处可以感受到一种轻柔欢畅的憧憬,一种无拘无束的欢欣。在鸟儿张开的小嘴里我看见了春。山下传来报午的钟声。我前行几步,在完全不同的另一身影中望到了甜蜜、可爱、如神般的春。一位饱受岁月熬煎的贫寒的老妇,坐在一段矮墙上面,默默出神,似乎沉浸在久远的回忆之中。空气这般柔和,阳光这般温煦。老妈妈坐在那里,沐浴着阳光。“春天又来了”这歌声回响在四面八方,各个角落。(乙)春唐弢春已归来,看美人头上,袅袅春幡。无端风雨,未肯收尽余寒。年时燕子,料今宵、梦到西园。浑未办、黄柑荐酒,更传青韭堆盘。却笑东风从此,便薰梅染柳
19、,更没些闲。闲时又来镜里,转变朱颜。清愁不新,问何人、会解连环?生怕见、花开花落,朝来塞雁先还。(辛弃疾汉宫春)天气暖和起来了,走在马路上,穿着过冬的衣服便觉得热辣辣的,店铺橱窗里另换了一种陈设,电线木上贴着劝种牛痘的布告,画着一个有辫子的小孩。因此想到自己也有一个孩子,他虽然没有辫子,然而却的确该种牛痘了,这布告实在很有效力。在种完牛痘的归途上,我抱着孩子,穿着过冬的衣服,在太阳底下走着,浑身热辣辣地发黏,我在淌汗。是春天了,第一次意识到。紧接着这个念头,我又想起了故园的风物。葡萄藤发芽了吧,那枝枇杷树不知又高了多少?田野里长满荠菜、马兰头、紫云英、油菜花。我们四五个人一群,蹲着,跑着,剪着
20、。阿四和阿瑞跑得最快,剪得顶多,他们懂得什么地方有荠菜、马兰头。他们会在牛背上打虎跳,竖蜻蜓,唱:“听谯楼,打罢了噢噢噢”我不甚明白那是什么话,然而我也唱:“听谯楼,打罢了嗅噢噢”孩子在我脸上抓了一把,他指着电车在告诉我,但我还是想下去。阿杏跑得最慢,我们奔着的时侯她老是赶不上。她剪的马兰头也顶少。一看见大花蛇就急得哭出来,她是我们中间最胆小的一个。然而却很乖巧,她会把紫云英花编成球,我们拿来当皮球踢。她还会唱山歌,比我们的“听谯楼”要好听得多。“爸!爸!”孩子喊着。一我常常喜欢坐在种满紫云英的田里放风筝,小伙伴还是那几个。我不懂得什么是春夏秋冬,只记得紫云英开花是最可爱的时候。但我常常引以为
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