27鱼游到纸上.pptx

七、鱼游到了纸上27、鱼游到了纸上gng ch h gng b gu 港港 澈澈 壶壶 缸缸 罢罢 苟苟xi hu hu lng y绣绣 挥挥 徽徽 聋聋 哑哑花港花港 清澈见底清澈见底 一壶一壶 鱼缸鱼缸 罢了罢了 一丝不苟一丝不苟 绣花绣花 指挥指挥 厂徽厂徽 聋哑聋哑 哑巴哑巴泉白如玉泉白如玉 清清澈澈见底见底 自由自在自由自在 赏心悦目赏心悦目 举止特别举止特别 天真活泼天真活泼 工笔细描工笔细描 一丝不一丝不苟苟 挥挥笔速写笔速写 融为一体融为一体花花港港 茶茶壶壶 鱼鱼缸缸 罢罢了了 绣绣花花 厂厂徽徽 聋哑聋哑读词语读词语理解词语泉白如玉：泉白如玉：一丝不苟：一丝不苟：融为一体：融为一体：赏心悦目：赏心悦目：泉水像玉石一样晶莹清澈。泉水像玉石一样晶莹清澈。形容做事认真、细致，一形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。马虎。融合在一起。融合在一起。看到美好的景物而心情舒看到美好的景物而心情舒畅愉快。畅愉快。这篇课文主要讲作者在（这篇课文主要讲作者在（）观鱼）观鱼时，发现了一位（时，发现了一位（）的青年，）的青年，他（他（）看得非常专心，（）看得非常专心，（）画得活灵活现，技术高超。画得活灵活现，技术高超。玉泉玉泉举止特别举止特别看鱼看鱼画鱼画鱼课文主要内容：默读课文思考：为什么说青年特别？忘忘我的境界我的境界1、“忘我的境界忘我的境界”是什么意思？是什么意思？2、课文哪些词句说明青年爱鱼到、课文哪些词句说明青年爱鱼到了忘我的境界？用了忘我的境界？用“”线在文线在文中标出来。中标出来。他老是一个人他老是一个人呆呆地呆呆地站在金鱼缸边，站在金鱼缸边，静静地静静地看着看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎画。他似乎忘记忘记了时间，也了时间，也忘记忘记了自己。了自己。为了画好金鱼，为了画好金鱼，每个每个星期天都到玉泉来，一看就星期天都到玉泉来，一看就是是一整天一整天，常常，常常忘了忘了吃饭，吃饭，忘了忘了回家。回家。他他 老是老是一个人一个人呆呆呆呆地地站在金鱼缸边站在金鱼缸边,静静地静静地看着金鱼在水里游动，看着金鱼在水里游动，而且从来而且从来不说一句话。不说一句话。选择正确的解释并说明你选择的理由：1、说明青年画鱼画得很好。2、说明青年看鱼很专注。3、说明青年画鱼很细致。4、说明青年爱鱼达到了忘我的境界。讨论交流：看看这幅图，说说青年人在做什么？看看这幅图，说说青年人在做什么？结合课文相关段落结合课文相关段落,从哪儿还可以看出青从哪儿还可以看出青年达到了忘我的境界？（用年达到了忘我的境界？（用画出来）画出来）围观的人越来越多，大家赞叹着围观的人越来越多，大家赞叹着,议论议论着着,融为一体融为一体 了。了。唯一唯一 没有反应没有反应 的是他自己的是他自己,他好像和游鱼已经他好像和游鱼已经讨论句子的深刻含义讨论句子的深刻含义围观的人越来越多，大家赞叹着围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着议论着,融为一体融为一体了。了。唯一唯一 ()了了,才把鱼画活了才把鱼画活了.没有反应没有反应 的是他自己的是他自己,他好像和游鱼已经他好像和游鱼已经交流句子的深刻含义交流句子的深刻含义:在围观的人赞叹议论时在围观的人赞叹议论时,他没有任何他没有任何()反应反应聋哑聋哑专注专注鱼鱼心中心中鱼鱼融为一体融为一体除了他是除了他是()人之外人之外,更重要的是他更重要的是他地地画画(),眼中所见眼中所见,()所想所想,的都是的都是(),好像和鱼好像和鱼笔下所画笔下所画 他似乎他似乎 忘记了时间，也忘忘记了时间，也忘记了自己记了自己.（为了画好金鱼，每个为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，星期天都到玉泉来，一看一看就是一整天，常常忘了就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。吃饭，忘了回家。）再读课文思考哪些句子具体描写了青年画鱼画得很好。？“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”？什么叫“工笔细描”？请读有关句子。？什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”选择正确的解释并说明选择的理由：1、说明青年看鱼看得很专心。2、说明青年看鱼、画鱼很勤奋。3、说明青年画鱼很细致。4、说明青年画鱼画得很好。讨论交流：他有时他有时 ，把金鱼的，把金鱼的每个部位每个部位 地画下来，像地画下来，像 ；有时又；有时又 ，很快地画出，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼的动态，仿佛 。工笔细描工笔细描一丝不苟一丝不苟挥笔速写挥笔速写金鱼在纸上游动金鱼在纸上游动姑娘绣花那样细致姑娘绣花那样细致背一背背一背读一读读一读 把下面的短语分别填在（）中边读边想象 他有时又挥笔速写，很快地画出金他有时又挥笔速写，很快地画出金（）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。追逐嬉戏 一拥而上 争抢食物悄悄露出水面 吐出串串水泡“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。一个女孩惊奇地叫起来。y “哟哟，金鱼，金鱼游游到了他的纸上来到了他的纸上来啦啦！”一个女孩一个女孩惊奇惊奇地叫起来。地叫起来。围观的其他人会怎么说呢？一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说 一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说说 一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说的鱼，再看看画，说 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。(鱼游到了纸上)思考：思考：2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。(鱼游到了心里)？“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？想一想想一想:“鱼游到纸上鱼游到纸上”是是“鱼游到鱼游到心里心里”的结果；的结果；“鱼游到心里鱼游到心里”是鱼游到纸上是鱼游到纸上”的原因。鱼先的原因。鱼先“游到心里游到心里”，再，再“游到纸上游到纸上”，是长期认真看鱼、刻苦练习画鱼是长期认真看鱼、刻苦练习画鱼的结果。的结果。启启 示示 青年学画鱼的故事，让我们有怎样的启示呢？说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他好像和游鱼已经融为一体了。2“鱼游到了心里鱼游到了心里”和和“鱼游到了纸鱼游到了纸上上”有什么关系？有什么关系？“先先然后然后”“只有只有才才”“如果如果就就”“因为因为所以所以”1、你对、你对“鱼游到了心里鱼游到了心里”这句话有什这句话有什么新的理解？么新的理解？想一想 人人的的思思想想是是了了不不起起的的，只只要要专专注注于于某某件件事事情情、某某项项事事业业，那那就就一一定定会会做做出出使使自自己己感感到到吃吃惊惊的的成绩来。成绩来。马克马克吐温吐温名人名言：名人名言：1、练习有感情地朗读课文。2、跟青年说说话：课文中作者和聋哑青年在纸上交谈，你有什么话也想跟青年说一说吗？拿起笔，写几句话给他吧!作业作业从课文中找到说明这位青年是聋哑人的句子？从课文中找到说明这位青年是聋哑人的句子？1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。不说一句话。2、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一唯一没有任何反应的是他自己。没有任何反应的是他自己。3、“你真专心啊！你真专心啊！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。为什么说为什么说“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”？为什么说这是一位举止特别的青年？他为什么说这是一位举止特别的青年？他“特别特别”在哪里？在哪里？为什么说他爱鱼爱到了忘我的境界？为什么说他爱鱼爱到了忘我的境界？“先游到了我的心里先游到了我的心里”是什么意思？它和是什么意思？它和“游到了纸上游到了纸上”有什么关系？有什么关系？、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。从从“老是老是”可以看出他总是这样；从可以看出他总是这样；从“呆呆呆呆”可以看出他看鱼看得很入神。）可以看出他看鱼看得很入神。）、他有时工笔细描，、他有时工笔细描，仿佛金鱼在纸上游仿佛金鱼在纸上游动。动。、他好像和游鱼已经融为一体了。、他好像和游鱼已经融为一体了。、他似乎忘记了时间，也忘记了自己。、他似乎忘记了时间，也忘记了自己。、他告诉我，、他告诉我，忘了回家。忘了回家。“先游到心里先游到心里”指青年对金鱼观察很仔细，金鱼的指青年对金鱼观察很仔细，金鱼的形状已清晰地印在他的心里。它与形状已清晰地印在他的心里。它与“游到了纸上游到了纸上”是因果关系。是因果关系。因为这位青年画鱼画得活灵活现，因为这位青年画鱼画得活灵活现，就像在纸上游动。就像在纸上游动。说他特别，是因为他爱鱼爱到忘我的境界。说他特别，是因为他爱鱼爱到忘我的境界。读课文，回答以下问题：读课文，回答以下问题：