【语文】广东省深圳市龙岗坪山中心小学小学四年级下册期末试题(含答案).doc

【语文】广东省深圳市龙岗坪山中心小学小学四年级下册期末试题（含答案）
1．看拼音，写词语。
pì rú             mǐn jié            tǎo yàn        jǐng jiè        jiě mèn

zāo yāng       xiāo sǎ          méng lóng   bīng xiāng   tóu lú

2．下列词语中没有错别字的一组是（       ）
A．装饰          催眠          霸道          拂拭
B．迟顿          隐形          淘气          侍候
C．详细          锐利          开僻          末期
D．忠厚          甜密          汤圆          病灶
3．下列语句中加点词运用恰当的一项是（     ）
A．常听妈妈说，他从小生活在高楼林立的农家小院里。
B．小强是我们班的纸老虎，每次都能带着我们出色地完成任务。
C．双龙洞里的石钟乳和右笋，形状变化多端，值得游人观赏。
D．爸爸装了一袋烟，咕咚咕咚地抽着。
4．把成语补充完整。
眉( )目( )       鹤( )童( )       膀( )腰( )
相貌( )( )       ( )( )玉立       白发( )( )
5．下面句子中没有语病的一句是（        ）
A．我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 B．我最爱跳民族舞蹈和民族音乐。
C．我最喜欢民族舞蹈和民族音乐。 D．我最爱听民族舞蹈和民族音乐。
6．下列加点字词解释错误的一项是（       ）
A．不胜其烦（能承受） B．单于夜遁逃（躲藏）
C．变化多端（项目，方面） D．震耳欲聋（将要）
7．下列语句顺序排列正确的一项是（       ）
①那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
②我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩。
③那草滩的绿，绿得娇嫩。那菜花的黄，黄得蓬勃。
④草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。
A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③
8．句子练习。
（1）星期天，爸爸带我去观赏了美妙的《月光曲》。（修改病句）
____________________
（2）巨人的花园里没有孩子们的踪迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。
（用关联词合并成一句话）
____________________
（3）根据语境，把下列比喻句补充完整。
一双手就像_____________，扭着我的两只耳朵，疼痛极了。
一双手就像___________，轻轻地抚摸着我的脸，给我温暖。
9．按要求完成句子练习。
（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见刚长出来的笋。（改为拟人句）
___________________________________________
（2）大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（仿写句子）
___________________________________________
（3）说它贪玩( )，的确是( )，要不怎么会一天一夜不回家( )？（在括号里填上恰当的语气词。）
①把这个句子改为陈述句：_________________________________
②用上面所填的其中两个语气词写一个句子。
___________________________________________
10．背诵积累。
（1)、到哪儿去找这么多的绿：_________、_________、_________、_________、_________、_________……__________________、__________________。
（2)、天上的风雨来了，__________________；心中的风雨来了，__________________。
（3)、这学期，我们认识了__________的猫，_________的母鸡和__________的白鹅。
（4)、诗和音乐一样，___________________。——朱光潜
（5)、日长篱落无人过，_________________。
（6)、篱落疏疏一径深，__________________。
阅读下面文章，完成问题。
手上的皮肤
①我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。
②手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。
③手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手紋就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。
④手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、萁形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。
⑤指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。
⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。
11、第⑤自然段中的“孪生兄弟”是指_________和_________，作用是_________和_________。
12、本文采用了_________的结构，从手上皮肤的厚薄、纹路和褶皱、_________、_________四方面介绍有关皮肤的知识。
13、下列说法不符合文章内容的一项是（       ）
A．从事体力劳动的人，手粗糙有力；从事脑力劳动的人，手柔软细腻。
B．手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，通常会生出又硬又厚的茧子。
C．指甲受到损伤不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。
D．手纹能反应一个人的经历信息，所以看手纹就能知道一个人的命运。
14、下列句子使用的说明方法与“整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦”相同的一项是（       ）
A．指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。
B．指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。
C．手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。
D．身体皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。
15、第④自然段关于指纹的特点和作用，表述不正确的一项是（       ）
A．每个人的指纹终生不变，按手指印可以代替盖印章。
B．指纹有敏感度，所以公安人员用取指纹的办法抓坏人。
C．指纹能增强手指触觉的敏感性，盲人能熟练地用手指触读。
D．指纹上的花纹加大了手指的摩擦力，捏东西的时候不容易滑动。
阅读下面文章，完成问题。
一把断尺
星期天，我和申明等人代表学校去参加市里举行的数学竞赛。
“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦！尺呢？我呆住了。怎么办呢？我可真像是吃了25只老鼠——百爪挠心。“徐斌，什么东西掉了？”坐在我身后的申明见我这（副     幅）模样，关心（的     地）问。“尺！我忘拿尺子……”离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓”声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了啊！多漂亮的塑料新尺呀……我想不下去了。顿时，一（股   鼓）暖流流（遍   篇）全身。我（抑制       压制）不住内心的激动，紧紧地握住断尺……
考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题……第六题，啊！画图。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。
16、在文中括号内选择正确的字或词，画上“√”。
17、省略号的作用有A．表示重复词语或列举的省略；B．表示说话未完或余意未尽；C．表示说话断断续续。文章中有四处省略号，其中最后两处省略号的作用分别为( )和( )。
18、根据意思在文中选出适当的词语。
①形容非常小心。( )
②像有一百只脚爪在抓心一样。形容人心情错综复杂，心神不定。( )
③好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。( )
19、如果让你给短文换个题目，你认为哪个题目最合适？请写在横线上。
_______________________________________
20、读读画线句子，说说你的体会。
______________________________________
答案：B
21、习作。
在生活中，我们会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么，它是什么样子的？有哪些功能呢？那就请你写一写你的奇思妙想吧。要求：①想象要丰富、合理。②语句通顺，书写工整，不写错别字。③自拟题目。④350字左右。
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“譬、敏、捷、厌、警、戒、闷、遭、殃、潇、洒、朦、胧、颅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
【解析】A
【详解】B迟顿——迟钝
C开僻——开辟
D甜密——甜蜜
3．C
【解析】C
【详解】本题考查词语的搭配。
A项搭配不当，“高楼林立”的意思是高高的房子，像树林一样密集地树立着。一般用来形容城市，此处形容农家小院不恰当。可改为：依山傍水。
B项搭配不当，“纸老虎”的意思是比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。此处用来形容能带着我们出色地完成任务的小强不恰当，可改为：领头羊。
C项搭配正确，“变化多端”的意思是形容变化极多，也指变化很大。
D项搭配不当，“咕咚咕咚”指重东西落下或大口喝水的声音。此处用来形容抽烟的声音不恰当，可改为：吧嗒吧嗒。
4．     清     秀     发     颜     大     圆     堂     堂     亭     亭     苍     苍
【详解】本题考查成语的积累。
眉清目秀：形容人容貌清秀不俗气。
鹤发童颜：形容老年人气色好，有精神。
膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。
相貌堂堂：形容人的仪表端正魁梧。
亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
白发苍苍：形容人的苍老。
5．C
【解析】C
【详解】考查病句辨析。
A项搭配不当，民族音乐不能“看”，可改为我最爱看民族舞蹈和听民族音乐。
B项搭配不当，民族音乐不能“跳”，可改为我最爱跳民族舞蹈和听民族音乐。
D项搭配不当，民族舞蹈不能“听”，可以改为我最爱跳民族舞蹈和听民族音乐。
6．B
【解析】B
本题考查了学生对字词的解释。结合课内外的学习与积累，在理解句子或词语的基础上，理解重点字或词。
ACD解释正确。
B．“单于夜遁逃”意思：单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。遁逃：逃走；逃避。
7．A
【解析】A
本题主要考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照句子间的逻辑关系排列，先写“我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，接着写“草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。”，再接着写“那草滩的绿，绿得娇嫩。那菜花的黄，黄得蓬勃。”最后写“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！”
8．星期天，爸爸带我去欣赏了美妙的《月光曲》。     因为巨人的花园里没有孩子们的踪迹，所以小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。     钳子似的     和煦的阳光
（1）本题考查病句辨析，仔细阅读句子找出病因，
本题错在用词不当，“观赏”意为观看欣赏。“欣赏”指领略观赏，也指认为好和喜欢。
两者的区别在于“观赏”带有客观的成分，只是简单地观看，没有太多的主观评价。“欣赏”带有主观的成分，表明自己很喜欢，其中可以有“观看”的意思，也可以没有。因此本题可改为“欣赏”。
（2）本题考查关联词，注意观察句子之间的关系。
“巨人的花园里没有孩子们的踪迹”与“小鸟不肯在巨人的花园里唱歌”之间是因果的关系，所以应用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
（3）本题考查补充句子，结合给出的信息作答。
比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方。也就是把一个事物比喻成另一个事物，使之更加形象。
注意联系句子前后，如第一个句子要与“疼痛”相关，则可以把“双手”比喻成“钳子”；第二个句子与“温暖”相关，则可以把“双手”比喻成“和煦的阳光”。答案不唯一，符合题意即可。
9．     几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见刚从地下探出头来的笋。     这座塔高15米，相当于五层楼那么高。     吧     啊     呢     说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。     说白公鹅有海军上将的派头吧，的确是啊，看它板正的姿势和步态就知道了。
【解析】
（1）本题考查改为拟人句。
拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
赋予“笋”人的特征即可。如：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见刚从地下伸出头来的笋。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
原句运用了作比较的说明方法，仿写时注意。示例：已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。
（3）①考查了语气词的运用。
语气词通常属于虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。
吧：表请求、顺从、祈使等语气的感叹词。
啊：叹词，表示赞叹或惊异。
呢：用在疑问句（特指问、选择问、正反问）的末尾，表示疑问的语气。
故为：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
把“怎么会”改成“不会”，去掉呢，问号变句号。即：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
③考查造句。
用上面所填的其中两个语气词写一个句子即可。如：说它霸道吧，的确是啊，要不怎么一连几天堵住门口不让其它的小狗进来呢？
10．     墨绿     浅绿     嫩绿     翠绿     淡绿     粉绿     绿得发黑     绿得出奇     鸟儿躲进它的巢里     我只躲到你的怀里     性格古怪     充满母爱     傲慢     生命全在节奏     惟有蜻蜓蛱蝶飞     树头新绿未成阴
【解析】
（1)、本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色。“到哪儿去找这么多的绿”是作者写眼前看到的绿。
课文原句：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
（2)、本题考查了诗歌默写和根据课文内容填空，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这句诗出自冰心的《繁星（一五九）》。诗中的两个“风雨”表达的意思不一样，第一个“风雨”是指大自然中的风雨，第二个“风雨”是指诗人遇到的困难和挫折。
（3)、本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《猫》这篇文章描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
《鹅》本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。
（4)、本题考查名人名言的识记和掌握。“诗和音乐一样，生命全在节奏“这是朱光潜的名言，意思是：生命有激情，跌宕起伏，有情调有浪漫，充满诗意和节奏。
（5)、此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代范成大《四时田园杂兴·其二十五》。原诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
（6)、此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代杨万里《宿新市徐公店》。原诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。
D
【解析】11、     指甲     手指皮肤     保护手指     帮助手指工作
12、     总分总     指纹     指甲
13、D
14、A
15、B
【分析】
11、本题考查提取关键信息的能力。
第⑤段“指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。”介绍了指甲和手指皮肤是孪生兄弟，指甲可以保护手指和帮助手指工作。如果指甲受到损伤不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。
12、本题考查文章的结构以及文章主要内容的概括。
文章结构一般有三种：①总分：先有一个总的概括，然后分写内容；②总分总：先有一个总的概括，然后分写，最后再有一个总的概括；③分总：先分写内容，再有一个总的概括。
本文第①段先总的概括双手有许多有趣的地方。文章第②段介绍了手上皮肤的厚薄的作用，为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。文章第③ 段介绍了手上皮肤的纹路和褶皱，手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。文章第④段介绍了手上的指纹的作用，每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。文章第⑤段介绍了手上的指甲的作用，指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。文章第⑥段再次总结“手的用途多，手上的皮肤学问也多”。所以文章采用了“总分总”的结构，从手上皮肤的厚薄、纹路和褶皱、指纹、指甲四方面介绍有关皮肤的知识。
13、本题考查文章内容的理解与分析。
A正确。由第②段“如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。”可知。
B正确。由第②段“手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。”可知。
C正确。由第⑤段“如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。”可知。
D错误。由第③段“手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手紋就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。”可知，手纹能反应一个人的经历信息，但看手纹就能知道一个人的命运，是没有科学根据的。
14、本题考查说明方法的运用。
“整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦”这句话使用的是打比方的说明方法，将整只手比作一块僵硬的钢板，形象地写出了如果没有纹路和褶皱，手掌就会变得非常的僵硬。
A本题运用打比方的说明方法，将指甲比作毛发，形象地写出了指甲会不断生长的特点。
B本题运用作诠释的说明方法，说明“新长出来的指甲”就是甲根部半圆形发白的地方。
C本题运用作诠释的说明方法，说明“指纹”就是手指肚上许多整齐有规律的图形。
D本题运用列数字与作比较的说明方法，使用具体的数字“0.4”说明身体皮肤的厚度，将手掌和手指上的皮肤厚度与其他部位的皮肤厚度作比较，更好的说明手掌和手指上的皮肤厚度很厚的特点。
15、本题考查段落内容的理解与分析。
A正确。由“每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章”可知。
B错误。由“每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。”可知，公安人员用取指纹的办法抓坏人，是因为每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变，不是因为指纹有敏感度。
C正确。由“指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。”可知。
D正确。由“指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。”可知。
B
【解析】16、副     地     股     遍     抑制
17、     B     A
18、     小心翼翼     百爪挠心     如坐针毡
19、最珍贵的东西
20、同学赠我断尺这份浓浓的友情温暖了我，断尺如同他的友情在我看来是世界上最珍贵的东西。
【解析】
16、考查选词填空。
结合语境进行选择。
副，量词意为套、双、张。幅，1.布帛、呢绒等的宽度。 2.泛指宽度。 3.用于布帛、呢绒、图画等。句中为申明看见“我”焦急的模样，应选择“副”。其后“问”为动词，前面填“地”。股，用于成条的东西。鼓，乐器。这里是“一股暖流”。遍，全；篇，量词，这里为“流遍全身”。抑制，意思是约束，压制；压制，用强力限制，这里应为“我抑制不住内心的激动”。
17、考查省略号的作用。
“我抑制不住内心的激动，紧紧地握住断尺……”这里的省略号表示话没有说完，语意未尽。
“我顺利地做完了第一题、第二题……第六题”这里省略号表示列举的省略。
18、考查根据意思寻找词语。
阅读时，留意词语。
小心翼翼，本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
百爪挠心，形容人心情错综复杂，心神不定。
如坐针毡，形容心神不宁。
19、考查更换题目。
可结合主要内容或者中心来拟题。
本文讲了“我”和申明等几个同学代表学校去参加市里举行的数学比赛，但是“我”尺子不见了，申明将漂亮的塑料尺折成两段，把其中一截递给了“我”，赞扬了同学间的深情厚谊。
可以用“珍贵的友谊”作为题目。
“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”点明了文章中心，升华了文章主题，可以使用“最珍贵的东西”。
20、考查句子理解。
申明在考场上借“我”断尺，“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”，这断尺是同学之间的深情厚谊的体现，申明的行为深深打动了“我”，因此“我”觉得断尺是世界上最为珍贵的东西。
21、会飞的木屋
     通过这次疫情，武汉人民遭受了多大的灾难啊！为了能躲避病毒侵蚀，人们如果
【解析】                                                    会飞的木屋
     通过这次疫情，武汉人民遭受了多大的灾难啊！为了能躲避病毒侵蚀，人们如果都有一所会飞的木屋，住在里边，飞到远方，远离病毒，那该多好啊！因此，我想设计一所会飞的木屋。
     每个人都有奇妙的幻想，我所设计的会飞的屋子，它的外形跟普通房子差不多，只不过多了一对翅膀和四个轮子。翅膀是太阳能的，你想让它展开，它就展开，你不想让它展开，它就收拢。下面的四个轮子，可以让房子移动。
     别看它其貌不扬，可它的功能很多还很奇特呢！
     它会飞。屋子两边的翅膀张开时，可以带你飞上太空，去看看火星，到底有多大，去看看我们美丽的地球，再去看看水王星。
     它会自动清洁。就算你把屋子弄得再乱，屋子里的机械手得到感应会自动伸出，打扫房屋，等到房子里面变得一尘不染时，机械手会缩回原处，不占空间。
     它还有防盗功能。屋子门口的自动感应器会识别坏人，小偷一步也进不来。
     它是贴心屋子，能满足我的各种愿望。我想要什么，它就能变出来。当我饿了的时候，厨房便有了很多食物等我品尝；当我想听歌，悦耳的歌声便马上响起；当我孤独时，屋子里会变出很多玩具陪我玩；当我睡觉踢开了被子，屋子里的机械手会立马给我盖好。到了晚上，我想睡觉的时候，屋子马上就播放催眠曲，让我进入甜甜的梦乡。你看，有了这样的屋子，我们就什么也不怕了，我们可以随心所欲，想去哪儿，就去哪儿，并且生活得还很好。
     长大后，我一定要发明出这样的屋子，让想象变为现实。
【详解】本题考查学生的写作能力。对于自拟题目的习作，学生在拟定题目时要谨慎，题目新颖是作文成功的关键。需要学生发挥想象，完成作文。本题要求我们“发明一些神奇的东西”，然后写下自己的生活会有什么变化，可以描述你想象的事物，有什么特点，学生发挥自己的想象，言之有物、详略得当即可。写作时注意字迹工整，语句通顺，不要写错别字。
开头：开门见山直接点你想设计的物品。
正文：写下自己的生活会有什么变化，可以描述你想象的事物，有什么特点。
结尾：总结式或抒情式扣题。