小班区域活动材料的投放.doc

小班区域活动材料的投放
开发区中心幼儿园 章丽丽
区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢并且自主学习，自我探索、自我发现、自我完善的一个游戏活动。活动中，幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。在开展区域活动中，我结合小班幼儿年龄特点、发展需要及《纲要》目的，有目的、有计划为幼儿提供区域材料，设立各种区域。现结合实践谈谈小班幼儿区域材料投放的一些体会：
一、区域材料投放应与幼儿爱好、身心发展、教育目的和教育内容相适合。
幼儿很喜欢摆弄和操作物体，对所有的东西也很有好奇心，这符合幼儿的年龄特点。而适合幼儿年龄特点的材料能引起幼儿的探究爱好。儿童的认知发展是在其不断的与环境的互相作用获得的。幼儿的年龄特点决定了他们对世界的结识，是本性的、具体的、形象的，思维经常需要动作的帮助。物质环境是幼儿学习探究的刺激物，材料的投放使幼儿在与环竟中获得经验。
1、材料投放应从幼儿爱好需要出发。
小班幼儿年龄小，有较强的亲子依恋，特别是刚入园的孩子，他们从一个熟悉、安全的家来到一个陌生的大家庭，不免有恐惊、胆怯的心理，为了让幼儿更快的适应幼儿园的生活，我创设了娃娃家，幼儿特别喜欢娃娃家，由于那里有他们喜欢的娃娃、各种家具、玩具及舒适的环境，使幼儿满足对家庭的依恋，找到家的感觉，情感上得到满足。但是一段时间后幼儿对幼儿园的生活已经适应，玩娃娃家产生了悲观的行为，为此我根据幼儿的需要，在娃娃家重要投放的是一些积木、奶粉罐子、一些化妆品、梳子等等，幼儿对这些东西感到很新鲜玩的爱好也很大，去探索的欲望也很强，特别是有一次我班的杨佳诚小朋友发现用罐子叠起来可以叠的很高，他的这一举动带动了其他小朋友参与的爱好，在这参与的过程中他们就会去想如何把它叠的更高而不掉下来，这就萌发了幼儿探究的爱好。因此根据这一爱好，我又创设了一个结构区，在结构区中我添置了纸板盒以及一些大积木等等，让幼儿进行垒高，探索哪一种材料可以叠得很高。
2、材料投放应具有教育价值。
幼儿活动是学中玩、玩中学。材料的投放应是有目的性的，我在手工区中根据本周的主题添置了一些大小不一的石头以及投放了各种涂色用品，并结合主题中的内容如：给石头宝宝排排队，让石头宝宝穿上美丽的红衣服和绿衣服等等，这样幼儿在涂的过程中也结识了红色、绿色。
二、材料投放要考虑到与幼儿互相作用，促进幼儿积极探究。
1、材料丰富，形式多样。
材料投放的多种多样能激发幼儿的学习爱好，探究欲望。我在实践中为幼儿投放材料有平面的，有立体的。有豆子、石头、盒子、夹子、卡片、图形卡片、立体小动物图形、饮料瓶、牛奶盒。娃娃家：各种各样操作玩具，木制玩具，大盒子、小盒子、小床、小桌子椅子等。美工区：各种各样的纸张、颜色不一的水粉颜料、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水。这些材料可让幼儿自由选择，自主学习。活动形式可在桌面上，墙面上，小椅子上。
2、为幼儿提供个别化学习机会
幼儿自身有个体差异，教师要尊重个体的差异性，要尊重和接纳每个幼儿的观点和爱好，使幼儿产生安全感。给每个幼儿激励性评价，使每个幼儿在探究活动中都有成功的体验。根据幼儿发展水平的不同，我在材料投放上，既照顾全体，又考虑到个别幼儿。这样的幼儿可根据爱好、需要选择，教师也可根据幼儿的实际水平进行不同的指导与帮助，幼儿会在不同水平上获得不同的经验。
三、为幼儿创设温馨、合作、富有趣味的区域环境，使幼儿观测、结识事物，获得相关的经验。
1、材料应是卫生、安全、有序的。
3岁是秩序的敏感期，小班幼儿正是这个阶段。从小要培养幼儿良好的生活品质，有秩序。我在材料摆放时考虑到有序性，提醒幼儿把东西放回原位。提供材料应是卫生的、安全的。3岁幼儿自我保护的意识很差，教师要细心观测，易给幼儿导致伤害的材料应拿走。可投放牛奶盒子、箱子、干净的瓶、布、按扣。这些自然物和废旧物幼儿取之不尽，用之不完，幼儿又能玩出新把戏。
2、考虑幼儿年龄特点投放材料
小班幼儿特点好模仿，喜欢游戏。自我的意识还是很强的，往往在区域活动时因想玩同一个玩具进行争执。为了满足幼儿探索学习的欲望，我在材料投放时增长数量。如美工区中，提供多种材料尽量使每位幼儿都能有操作的机会，这样就可以避免幼儿之间的争执、矛盾。此外，提供的活动材料要游戏化，要有情景，吸引幼儿去玩。
总之，教师要善于观测幼儿、了解幼儿，为幼儿提供使其积极探索、积极发现、积极学习的区域材料，创设不同的情景、条件、场合，给予足够的时间，让幼儿运用他们发现关系，使幼儿不断巩固、加深扩展自己获得的经验。

公司档案管理制度

一、总则
1、为加强本公司档案工作，充足发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及运用档案，为公司发展服务，特

制定本制度。
2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。
3、公文承办部门或承办人员应保证经办文献的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文献材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走或销毁。二、文献材料的收集管理1、公司指定专人负责文献材料的管理。
2、文献材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。
3、一项工作由几个部门参与办理的，在工作中形成的文献材料，由主办部门或人员收集，交行政部备案。会议文献由行政部收三、归档范围
1、重要的会议材料，涉及会议的告知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。
2、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。
3、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、记录报表及简报。
4、本公司与有关单位签订的协议、协议书等文献材料。5、本公司职工劳动、工资、福利方面的文献材料。
6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档规定
1、档案质量总的规定是：遵循文献的形成规律和特点，保持文献之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和运用。
2、归档的文献材料种数、份数以及每份文献的页数均应齐全完整。
3、在归档的文献材料中，应将每份文献的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文献与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。
4、不同年度的文献一般不得放在一起立卷；跨年度的总结放在针对的最后一年立卷；跨年度的会议文献放在会议开幕年。
5、档案文献材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文献材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文献材料依其形成规律或应保持文献之间的密切联系并进行系统的排列。
6、案卷封面，应逐项按规定用钢笔书写，笔迹要工整、
五、档案管理人员职责1、按照 有关规定做好 文献材料的收集、整理、分类、归档等工作。2、按照归档范围、规定，将文献材料准时归档。3、工作人员应当遵纪守法、忠于职守，努力维护公司档案的完整与安全。
1、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写《借阅单》，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。
2、档案借阅的最长期限为两周；对借出档案，档案管理人员要定期催还，发现损坏、丢失或逾期未还，应写出书面报告，报总经理解决。

走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞是如影随形的;总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落、波谷波峰的道理，只要你可以耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。