2我和我们.pptx

“我我”和和“我们我们”水塘小学 彭海军这是我能做的这是我能做的思考：思考：1.1.为为什什么么同同学学们们都都说说张张扬扬是是“好好样样的的芝芝麻麻官官”？2.“2.“芝芝麻麻官官”是是什什么么意意思思？大大家家用用芝芝麻麻官官来形容张扬有什么特殊含义？来形容张扬有什么特殊含义？3.“3.“香香的香香的芝麻芝麻”是什么意思？是什么意思？4.4.你喜欢张扬这样的想法吗？你喜欢张扬这样的想法吗？这是我能做的这是我能做的思考：思考：1.1.为为什什么么同同学学们们都都说说张张扬扬是是“好好样样的的芝芝麻麻官官”？工作认真负责工作认真负责这是我能做的这是我能做的思考：思考：2.“2.“芝芝麻麻官官”是是什什么么意意思思？大大家家用用芝芝麻麻官官来形容张扬有什么特殊含义？来形容张扬有什么特殊含义？这是我能做的思考：思考：2.“2.“芝芝麻麻官官”是是什什么么意意思思？大大家家用用芝芝麻麻官官来形容张扬有什么特殊含义？来形容张扬有什么特殊含义？芝芝麻麻官官就就是是指指职职位位低低，权权力力小小的的官。具有诙谐、讽刺意义。官。具有诙谐、讽刺意义。突出他的职位突出他的职位“低低”，贡献，贡献“大大”。这是我能做的这是我能做的思考：思考：3.“3.“香香的香香的芝麻芝麻”是什么意思？是什么意思？认认真真负负责责的的“芝芝麻麻官官”这是我能做的这是我能做的思考：思考：4.4.你喜欢张扬这样的想法吗？你喜欢张扬这样的想法吗？夸夸我们班的夸夸我们班的“香芝麻香芝麻”班级里，好事多，大家都来说一说。班级里，好事多，大家都来说一说。我们班的（我们班的（），常常主动来扫地。），常常主动来扫地。我们班的（我们班的（），收交作业很仔细。），收交作业很仔细。我们班的（我们班的（），助人为乐最积极。），助人为乐最积极。我们班的（我们班的（），爱护公物数第一。），爱护公物数第一。有你有我也有他，人人都爱班集体有你有我也有他，人人都爱班集体 为为什什么么火火炉炉里里的的火火这这么么小小？火火炉炉里里的的柴柴应应该该由由谁谁添添？众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高说说一一说说：如如果果把把班班集集体体比比作作一一个个“火火炉炉”，你你为为它它添添了了多多少少“柴柴”？每每一一个个“我我”，都都是是“我我们们”的的一一员员。我我们们在在分分享享大大家家庭庭的的快快乐乐的时候，别忘了为她多出点力。的时候，别忘了为她多出点力。欣赏三个和尚欣赏三个和尚思思考考：为为什什么么一一个个和和尚尚挑挑水水喝喝，两两个个和和尚尚抬抬水水喝喝，三三个个和和尚尚反反而而没没有水喝呢？有水喝呢？思思考考：为为什什么么一一个个和和尚尚挑挑水水喝喝，两两个个和和尚抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？尚抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？一一个个和和尚尚没没有有依依赖赖心心，所所以以自自食食其其力力挑挑水水喝喝，两两个个和和尚尚能能够够互互相相配配合合抬抬水水喝喝，而而三三个个和和尚尚就就开开始始互互相相推推卸卸责责任任，谁谁也也不不愿愿多多出出力力，他他们们的的合合作作也也发发生生了了分分歧歧，所所以没有水喝。以没有水喝。1+121+121+12思思考考：如如果果把把数数字字当当成成力力量量，这这个个故故事事可以用哪个式子来表达呢？可以用哪个式子来表达呢？当合作发生了分歧当合作发生了分歧讨论：大家都争着画画怎么办？排版时讨论：大家都争着画画怎么办？排版时大家意见不一致时怎么办？大家意见不一致时怎么办？当合作发生了分歧当合作发生了分歧大家一起讨论好每一项工作的安排，每大家一起讨论好每一项工作的安排，每个人都服从集体讨论出来的安排，齐心个人都服从集体讨论出来的安排，齐心协力把黑板报出好。协力把黑板报出好。当合作发生了分歧当合作发生了分歧 大家取长补短，互相合作，才能大家取长补短，互相合作，才能把每个人的力量凝聚在一起，共同解把每个人的力量凝聚在一起，共同解决问题，完成任务。决问题，完成任务。希希望望大大家家能能齐齐心心协协力力将将班班集集体体建建设设好好，相相信信1+121+12不不是是问问题题！“我我”和和“我我们们”会越来越好的！会越来越好的！我喜欢繁星。我喜欢繁星。一颗星星不明亮，一颗星星不明亮，繁星满天亮晶晶。繁星满天亮晶晶。我喜欢树林。我喜欢树林。一棵孤树不顶用，一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风。一片树林挡狂风。我喜欢我喜欢我喜欢海洋。我喜欢海洋。一滴水漂不起纸片，一滴水漂不起纸片，大海能行万里船。大海能行万里船。我喜欢和大家在一起。我喜欢和大家在一起。一个人的力量小，一个人的力量小，集体的力量大无比。集体的力量大无比。诗朗诵诗朗诵谢谢！